ມື້ຮຽນ 7 ໄລຍະເວລາ: ຈາກຄວາມຄາດຫວັງຈົນເຖິງຄວາມກົດດັນ

ນັບຕັ້ງແຕ່ປະຕິບັດກໍານົດເວລາໃຫມ່ຂອງ "ບໍ່ເກີນເຈັດເວລາຕໍ່ມື້", ລູກຊາຍຊັ້ນຮຽນທີ 8 ຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ນັ່ງລົງແລະຈັດຕາຕະລາງຂອງພວກເຮົາຄືນໃຫມ່.

Báo Tuổi Trẻ•16/09/2025

Ngày học 7 tiết: Từ kỳ vọng đến áp lực - Ảnh 1. — ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຮ່ຽນ, ຕາແສງ ບິ່ງທ້ວຍ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເນື່ອງໃນໂອກາດເປີດສົກຮຽນໃໝ່ - ພາບ: NHU HUNG

ປີທີ່ຜ່ານມາ, ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກຕາຕະລາງການຮຽນຕອນເຊົ້າ, ຂ້ອຍມີພຽງຄັ້ງດຽວເທົ່ານັ້ນ ສຳ ລັບວິຊາພິເສດທີ່ຈັດຢູ່ໃນພາກຮຽນຂ້າມ. ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຈຶ່ງມີເວລາພັກຜ່ອນ ແລະ ຮຽນວິຊາພິເສດທີ່ຂ້ອຍມັກຫຼາຍຂຶ້ນ. ປີນີ້, ຕາຕະລາງການຮຽນແມ່ນແບ່ງອອກເປັນພາກນ້ອຍ, ບາງພາກຮຽນມີພຽງ 2 ຊ່ວງ, ບາງພາກຮຽນມີສາມພາກ.

ດ້ວຍເຫດນີ້, ເປັນການຍາກສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະລົງທະບຽນສໍາລັບວິຊານອກຫຼັກສູດ, ເຖິງແມ່ນວ່າວິຊາຕ້ອງການພຽງແຕ່ຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງຕໍ່ກອງປະຊຸມ.

ການເອົາລູກອອກຈາກລູກກໍເປັນບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ຖ້າລູກອອກຈາກໄວເພື່ອໄປເຮັດວຽກ ລາວຕ້ອງຢືນຢູ່ນອກປະຕູໂຮງຮຽນ ເພາະທາງໂຮງຮຽນບໍ່ໃຫ້ຄົນເຂົ້າໄວເກີນໄປ ຊຶ່ງເປັນການຂັດຂວາງການຮຽນປົກກະຕິ. ຖ້າຂ້ອຍລໍຖ້າຈົນໃກ້ເວລາ, ຂ້ອຍຄົງຈະມາຊ້າແນ່ນອນ.

ເພື່ອນບ້ານມີມັນຍາກກວ່າ. ທຸກໆເຊົ້າວັນເສົາ, ລູກຂອງນາງຕ້ອງຕື່ນແຕ່ 6 ໂມງເຊົ້າ ເພື່ອຈະໄດ້ຮຽນໜຶ່ງຫ້ອງ.

ກົດລະບຽບແລະຄວາມເປັນຈິງແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ

ວັນທີ 5 ສິງຫານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ອອກບົດແນະນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສອນ 2 ພາກຕໍ່ມື້ ແຕ່ສົກຮຽນ 2025-2026.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍຮຽນສູງສຸດ 11 ຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ, ບໍ່ເກີນ 7 ເທື່ອຕໍ່ວັນ, ແຕ່ລະເວລາແກ່ຍາວ 45 ນາທີ. ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ, ຈໍານວນກອງປະຊຸມຕໍາ່ສຸດແມ່ນເກົ້າ, ແຕ່ລະໄລຍະເວລາໃຊ້ເວລາ 35 ນາທີ.

ຄາດວ່ານະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວຈະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ, ສ້າງຊ່ອງຫວ່າງໃຫ້ແກ່ການເຄື່ອນໄຫວເພີ່ມເຕີມ ແລະ ພັດທະນາຮອບດ້ານ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ ຄວາມຈິງແລ້ວ ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງ ໂດຍສະເພາະ ໂຮງຮຽນພາກລັດ ໃນເຂດຕົວເມືອງ ບໍ່ມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກພຽງພໍ ເນື່ອງຈາກຈໍານວນນັກຮຽນມີຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ ຈຶ່ງຕ້ອງໄດ້ເຮັດຕາມຕາຕະລາງນັດໝາຍ. ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ມີຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິ ແລະ ເສີມພຽງພໍ, ບາງໂຮງຮຽນຕ້ອງ "ສຸມໃສ່" ຕາຕະລາງຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຕອນເຊົ້າວັນເສົາ.

ພໍ່ແມ່ບາງຄົນເວົ້າວ່າ ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນໃນຕອນເຊົ້າທ້າຍອາທິດພຽງແຕ່ 1 ຫາ 3 ເທື່ອເທົ່ານັ້ນ ຊຶ່ງເປັນການກະທົບຕໍ່ຊີວິດຂອງຄອບຄົວ. ຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ , ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຕ້ອງຈັດຫ້ອງຮຽນໃນວັນເສົາ, ເພາະວ່າຖ້າຮຽນແຕ່ວັນຈັນຫາວັນສຸກ, ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງພໍຕາມທີ່ກຳນົດ.

ວັນຮຽນສອງພາກຮຽນຍັງສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ພໍ່ແມ່. ໂຮງຮຽນໃນຕົວເມືອງຫຼາຍແຫ່ງໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຈົບໃນຕອນບ່າຍເວລາ 15:00-15:30 ໂມງ, ໃນຂະນະທີ່ເວລາເຮັດວຽກຂອງພໍ່ແມ່ຈະສິ້ນສຸດໃນເວລາຕໍ່ມາ.

ໂດຍບໍ່ມີການບໍລິການລົດຮັບສົ່ງ ຫຼືບໍລິການລົດໂດຍສານ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຖືກບັງຄັບໃຫ້ອອກຈາກວຽກກ່ອນໄວ. ສຳລັບຄົນງານໃນເຂດອຸດສາຫະກຳ, ຄວາມບໍ່ສອດຄ່ອງລະຫວ່າງວຽກເຮັດງານທຳກັບເວລາຮຽນຂອງລູກເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍໂດຍກົງ, ມີບາງຄົນຕ້ອງລາອອກຈາກວຽກເຮັດງານທຳເພື່ອລ້ຽງລູກ.

ບໍ່ໄດ້ບອກເລີຍ ຄອບຄົວມີລູກ 2 ຄົນຮຽນຢູ່ 2 ລະດັບຕ່າງກັນ ຕາມທີ່ໝູ່ຂອງຂ້ອຍແບ່ງປັນກັນ, ເດັກນ້ອຍຊັ້ນກາງ ເລີ່ມແຕ່ 6:45 ໂມງ, ຮອດເວລາ 10:30 ໂມງ, ເລີ່ມຮຽນ 2:00 ໂມງ ແລະ ຈົບ 4:00 ໂມງ, ເດັກນ້ອຍຊັ້ນປະຖົມເລີ່ມເຂົ້າຮຽນ 7:30 ໂມງ ແລະ ຈົບ 5:00 ໂມງ.

ການປະຕິຮູບ ການສຶກສາ ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດພຽງແຕ່ເມື່ອມັນສອດຄ່ອງກັບຊີວິດຂອງນັກຮຽນແລະຄອບຄົວ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ເລີ່ມຕົ້ນເປັນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ມີເຈດຕະນາດີເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນພາລະວຽກຈະກາຍເປັນພາລະໜັກໜ່ວງໄວ.

MSc. ດ້າງ ເທວະດາ

ຄວາມກົດດັນຂອງການສຶກສາບໍ່ໄດ້ຫຼຸດລົງ.

ມັນເປັນມູນຄ່າທີ່ສັງເກດວ່າການປ່ຽນແປງຈໍານວນຂອງໄລຍະເວລາບໍ່ໄດ້ມາພ້ອມກັບການປັບຕົວຂອງຫຼັກສູດ. ກອບຄວາມຮູ້ຂອງຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມ.ປາຍ ຍັງຄົງຢູ່ຄືເກົ່າ, ໃນຂະນະທີ່ການສອບເສັງເລື່ອນຊັ້ນ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ ແລະ ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຄືເກົ່າ.

ເນື່ອງຈາກການແບ່ງເວລາຮຽນເປັນປົກກະຕິ, ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະມີກອງປະຊຸມທົບທວນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ຂະນະດຽວກັນ, ລະບຽບການໃນປະຈຸບັນພຽງແຕ່ອະນຸຍາດໃຫ້ມີການສອນເພີ່ມຕື່ມໃນ 3 ກໍລະນີຄື: ການສອນນັກຮຽນທີ່ອ່ອນແອ, ຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນເກັ່ງ ແລະ ກວດກາຄືນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ.

ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່ານັກຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນ 6, 7, ແລະ 8 ເກືອບບໍ່ມີໂອກາດທີ່ຈະທົບທວນຢ່າງເປັນທາງການ, ແລະຄູອາຈານກໍ່ບໍ່ມີກົນໄກທີ່ຈະສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດສໍາລັບຄ່າຈ້າງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບຫ້ອງຮຽນພິເສດຍັງມີຢູ່ແຕ່ໄດ້ຍ້າຍໄປສູນເອກະຊົນຫຼືກຸ່ມການສຶກສາ spontaneous, ບ່ອນທີ່ຄຸນນະພາບແລະຄວາມປອດໄພແມ່ນຍາກທີ່ຈະຄວບຄຸມ.

ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຕົວເມືອງ ແລະຊົນນະບົດຍັງເປີດກວ້າງ, ໂຮງຮຽນໃນເມືອງທີ່ມີສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ດີສາມາດຈັດຕັ້ງສະໂມສອນ, ກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ, ກິນນອນ, ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນໃນຊົນນະບົດພຽງແຕ່ຮຽນວິຊາຕົ້ນຕໍແລ້ວກັບບ້ານ. ນະໂຍບາຍທົ່ວໄປແຕ່ສ້າງສອງຄວາມເປັນຈິງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ປະສົບການສາກົນ

ອີງຕາມການສຶກສາຂອງ OECD ຢູ່ Glance 2023-2025, ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໃນປະເທດສະມາຊິກຮຽນໂດຍສະເລ່ຍ 909-916 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ປີ, ຫຼືປະມານ 24 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ອາທິດ, ເທົ່າກັບ 4.7-4.8 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້ (ຫ້າມື້ຕໍ່ອາທິດ). ຕົວເລກນີ້ຕ່ຳກວ່າຢູ່ຫວຽດນາມ, ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວນັກສຶກສາຈະຮຽນ 6-7 ໂມງຕໍ່ມື້, ບໍ່ລວມເອົາຊັ້ນຮຽນເພີ່ມ.

ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນກວ່ານັ້ນ, ຕາຕະລາງເວລາໃນປະເທດ OECD ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງຕະຫຼອດມື້, ປະກອບມີກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ໃນປະເທດຟິນແລນ, ນັກສຶກສາຮຽນຈາກ 8 ໂມງເຊົ້າຫາ 2 ໂມງແລງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົ້າຮ່ວມສະໂມສອນ.

ເດນມາກມີຮູບແບບ "ໂຮງຮຽນເຕັມມື້", ມີກິດຈະກໍາອາຫານທ່ຽງແລະທັກສະໃນໂຮງຮຽນ. ນອກແວຍັງມີໂຮງຮຽນກິນນອນທີ່ນິຍົມ, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຈົນກ່ວາພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຈະອອກເຮັດວຽກ. ດ້ວຍວິທີນີ້, ພໍ່ແມ່ບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເອົາພວກເຂົາໄປແລະຖິ້ມມັນຫຼາຍຄັ້ງ, ແລະນັກຮຽນມີຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງການຮຽນແລະການພັກຜ່ອນ.

ກົງກັນຂ້າມ, ຢູ່ຫວຽດນາມ, ລະບຽບການ “ບໍ່ເກີນ 7 ຄັ້ງ/ມື້” ແຕ່ຂາດຕົວແບບເຂົ້ານອນເຮັດໃຫ້ຕາຕະລາງຂອງໂຮງຮຽນຖືກແບ່ງແຍກ, ປ່ຽນ “ການຫຼຸດຜ່ອນພາລະ” ເປັນພາລະພາລະຂອງການຮັບແລະສົ່ງ.

OECD ຍັງເນັ້ນຫນັກວ່າເວລາຫ້ອງຮຽນແມ່ນພຽງແຕ່ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂະບວນການພັດທະນາ. ນັກສຶກສາຕ້ອງການພື້ນທີ່ສໍາລັບການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະປະສົບການທາງສັງຄົມ.

ແຕ່ຢູ່ຫວຽດນາມ, ລະບຽບການ “ບໍ່ເກີນ 7 ເທື່ອຕໍ່ມື້” ຍັງຂາດກົນໄກຂຶ້ນເຮືອເປັນເອກະພາບ. ຕາຕະລາງຂອງໂຮງຮຽນກາຍເປັນກະແຈກກະຈາຍ, ນັກສຶກສາບໍ່ໄດ້ຮຽນຕໍ່ເນື່ອງແລະບໍ່ໄດ້ພັກຜ່ອນຢ່າງເຕັມທີ່.

ຕ້ອງການວິທີການທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ

ແທນທີ່ຈະກໍານົດຢ່າງເຂັ້ມງວດ "ບໍ່ເກີນ 7 ໄລຍະເວລາຕໍ່ມື້", ໂຮງຮຽນສາມາດໄດ້ຮັບເອກະລາດໃນການຈັດແຈງ, ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ແປດໄລຍະເວລາໃນບາງມື້, ເພື່ອແລກປ່ຽນກັບນັກຮຽນທີ່ພັກຜ່ອນເຕັມມື້ໃນມື້ອື່ນ. ພະແນກສຶກສາສາມາດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ໂຮງຮຽນສໍາຫຼວດຄວາມປາດຖະຫນາຂອງພໍ່ແມ່, ພຽງແຕ່ຈັດຫ້ອງຮຽນໃນຕອນເຊົ້າວັນເສົາໃນເວລາທີ່ມີຄວາມຈໍາເປັນຢ່າງແທ້ຈິງແລະມີຄວາມເຫັນດີນໍາ.

ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ຕ້ອງໄດ້ຂະຫຍາຍຮູບແບບການກິນນອນ, ພັກຜ່ອນ, ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການຂົນສົ່ງຂອງພໍ່ແມ່...

ດ້າງ ເທວະດາ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/ngay-hoc-7-tiet-tu-ky-vong-den-ap-luc-20250916082206285.htm