ແຜ່ນການເປີດຕົວທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີວິໄສທັດທົ່ວໂລກໃນການເປັນຜູ້ນໍາໄວໜຸ່ມແມ່ນຫຍັງ? ເຈົ້າໄດ້ຮັບຫຍັງ, ເຈົ້າສູນເສຍຫຍັງ, ແລະເຈົ້າສ້າງແບຂອງເຈົ້າເປັນຜູ້ນໍາຫນຸ່ມແນວໃດ?
10 ຜູ້ເຂົ້າຮອບສຸດທ້າຍຂອງການປະກວດຄຳປາໄສ “ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຊາວໜຸ່ມ - ພາລະກິດເພື່ອເປົ້າໝາຍແບບຍືນຍົງ” ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນຄວາມດີຈາກຄະນະຊາວໜຸ່ມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ - ພາບ: CT
ບັນດາຫົວຂໍ້ທີ່ໜ້າສົນໃຈນີ້ໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລືຢ່າງກະຕືລືລົ້ນໃນໂອກາດວັນພົນລະເມືອງໂລກ 2024 ໃນທ້າຍອາທິດຜ່ານມາຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫວູທິຫງອກທິວ, ອາຈານໃຫຍ່ມະຫາວິທະຍາໄລຮ່ວາແຊນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ແຜ່ນເປີດທີ່ມີພະລັງທີ່ສຸດ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ເລັ່ງລັດການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມໃຫ້ກາຍເປັນຜູ້ນຳໄວໜຸ່ມລະດັບໂລກແມ່ນສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນເຈົ້າຂອງ.
ທ່ານ NGUYEN TiEN DUNG (ປະທານ JCI ຫວຽດນາມ 2025)
ຜູ້ນໍາຂອງໂລກຫນຸ່ມແມ່ນຫຍັງ?
ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ໄດ້ຮັບເລືອກຕັ້ງເປັນປະທານສະຫະພັນການນຳໜຸ່ມ ແລະ ນັກທຸລະກິດ ໂລກ ຢູ່ ຫວຽດນາມ (JCI) 2025, ຜູ້ອຳນວຍການບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນການຄ້າ ແລະ ການລົງທຶນສາກົນ Era Pharma ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາຜູ້ນຳໜຸ່ມໃນທົ່ວໂລກບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຕຳແໜ່ງຫຼືຕຳແໜ່ງເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນຫົວຄິດ, ທັດສະນະ ແລະ ພຶດຕິກຳຂອງຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງ.
ອະທິບາຍ, ທ່ານ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ແນວຄິດຈິດໃຈນີ້ແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຕົນເອງ, ຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ, ຕິດພັນກັບຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຢາກສ້າງການປ່ຽນແປງທີ່ດີໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ. ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງວ່າຜູ້ນໍາຂອງໂລກໄວຫນຸ່ມຕ້ອງເຜີຍແຜ່ພະລັງງານ, ຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ແລະວິທີການຄິດໃນທາງບວກທີ່ສຸດເພື່ອປ່ຽນແປງໂລກໃຫ້ກັບທຸກໆຄົນ.
ນາງສາວ ທ່ອງທ່ຽວ ຫວຽດນາມ 2008 Phan Ngoc Diem (ປະທານ JCI ຫວຽດນາມ 2019) ໄດ້ຖາມວ່າ: “ເຈົ້າຢາກກາຍເປັນຜູ້ນຳໜຸ່ມບໍ?”. ຄໍາຖາມທີ່ບໍ່ຄາດຄິດເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນລັງເລ, ແຕ່ບາງຄົນຍົກມືຂຶ້ນເພື່ອຕອບ, ໂດຍກ່າວວ່າພວກເຂົາຢູ່ໃນການເດີນທາງເພື່ອກາຍເປັນຜູ້ນໍາ.
ຜ່ານການທົດສອບຂະໜາດນ້ອຍນັ້ນ, ນາງ ຫງອກດ້ຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນາງເຄີຍຄິດວ່າຍັງໜຸ່ມ, ບໍ່ມີປະສົບການ, ຢ້ານກົວທີ່ຈະອອກຄວາມເຫັນ, ຢ້ານວ່າເຮັດຜິດຈະສົ່ງຜົນສະທ້ອນເຖິງຜູ້ອື່ນ.
ນາງ Diem ກ່າວວ່າ "ນັ້ນແມ່ນຄວາມເຊື່ອຖືທີ່ວ່າຖ້າຢາກກາຍເປັນຜູ້ນຳໂລກໄວໜຸ່ມ ຕ້ອງກຳຈັດຂໍ້ຈຳກັດທັງໝົດນັ້ນ, ຕ້ອງທຳລາຍສິ່ງກີດຂວາງອັນທຳອິດຂອງຕົນ, ມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງ ເພາະວ່າຍັງມີໂອກາດໃຫ້ຕົນເອງເຮັດຜິດພາດ ແລະ ມີເວລາພຽງພໍໃນການແກ້ໄຂມັນ."
Miss Vietnam Tourism 2008 Phan Ngoc Diem - ພາບ: CONG TRIEU
ໃນຖານະເປັນຜູ້ນໍາໄວຫນຸ່ມ, ທ່ານມີໂອກາດຫຼາຍທີ່ຈະໄດ້ຮັບປະສົບການຊີວິດ, ມີອິດທິພົນ, ບັນລຸຜົນສໍາເລັດໃນຕອນຕົ້ນແລະໄດ້ຮັບຄວາມໄວ້ວາງໃຈຈາກຊຸມຊົນ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍສ້າງຄຸນຄ່າທາງບວກໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ.
"ເຖິງວ່າຈະມີສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍ, ການກາຍເປັນຜູ້ນໍາຕັ້ງແຕ່ໄວຫນຸ່ມຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຮັບຮູ້ແລະຈໍາກັດຄວາມຜິດພາດຢ່າງໄວວາແລະມີໂອກາດທີ່ຈະແກ້ໄຂມັນ. ການເບິ່ງຕື່ມອີກແມ່ນໂອກາດທີ່ຈະຮູ້ວິທີການກໍານົດເປົ້າຫມາຍແລະກ້າວໄປສູ່ຊີວິດຂອງພວກເຮົາ," ນາງ Diem ວິເຄາະ.
ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບ Gen Z ກາຍເປັນສະບັບທີ່ດີກວ່າ
ນັກສຶກສາ Gen Z ເຂົ້າຮ່ວມບາງກິດຈະກຳໃນຂອບຂອງວັນສັນຊາດໂລກ 2024 - ພາບ: CT
ທ່ານນາງປະທານວິທະຍາໄລຮ່ວາເຊນໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ, ນາງເຫັນວ່າ Generation Z ມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ຂະຫຍັນຂັນເຄື່ອນ, ມີກຳລັງແຮງ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ. ທ່ານນາງ Thuy ກ່າວວ່າ ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາ Gen Z ເຂົ້າໃຈຈຸດແຂງ ແລະ ຈຸດອ່ອນຂອງຕົນ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນຄົນຈອງຫອງຍ້ອນຄວາມໝັ້ນໃຈເກີນໄປ.
ຕາມທ່ານນາງ Thuy ແລ້ວ, ຖ້າເຈົ້າຈອງຫອງເກີນໄປ, ການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ ແລະ ຄຸນຄ່າອັນໃໝ່ຈະຍາກ, ແລະ ຍາກກວ່າອີກທີ່ຈະເຫັນບັນຫາຂອງຕົນເອງເພື່ອສະທ້ອນ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຫັນປ່ຽນເປັນສະບັບທີ່ດີກວ່າ. "ທັນທີທີ່ເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້, ນັກຮຽນແລະນັກຮຽນ Gen Z ໄດ້ກ້າວໄປສູ່ການເປັນຜູ້ນໍາຫນຸ່ມ," ນາງ Thuy ເວົ້າ.
ຈາກປະສົບການການເຮັດວຽກຂອງນາງ, ນາງ ທຸຍ ກ່າວວ່າ ນາງເລືອກສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ເພາະວ່າພວກເຂົາຫຼາຍຄົນບໍ່ມັກການນຳພາ ຫຼື ແນະນຳ. ໃນເວລານັ້ນ, ຄູອາຈານ, ຄວາມຮູ້ຫຼືຄວາມຫມັ້ນໃຈແມ່ນພຽງແຕ່ catalyst ທີ່ຈະເປີດຕົວ.
ຕາມທ່ານນາງ Thuy ແລ້ວ, ມັນແມ່ນການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ເຈົ້າຂອງໂຄງການທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ Gen Z ມີຊ່ອງຫວ່າງ ແລະ ໂອກາດເພື່ອປົດປ່ອຍຕົວເອງ.
ຟັງແລ້ວ, ນັກສຶກສາ ເລທິທູ (ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ) ແບ່ງປັນວ່າ ການເກີດ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ໃນສະໄໝສັນຕິພາບ ດ້ວຍຊີວິດການເປັນຢູ່ ດ້ວຍສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮໍ່າຮຽນ ແລະ ພັດທະນາຢ່າງຄົບຖ້ວນແມ່ນພອນສະຫວັນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານ Thuy ກ່າວວ່າ ຄວາມເຕັມທີ່ບາງຄັ້ງພາໃຫ້ເກີດບັນຫາຫຍຸ້ງຍາກຫລາຍຢ່າງທີ່ Gen Z ຕ້ອງປະເຊີນໜ້າ ແລະ ຜ່ານຜ່າ.
ມັນສາມາດມີຄວາມຢ້ານກົວທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍເຊັ່ນ: ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບວິກິດການຕົວຕົນ, ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນໃນເວລາທີ່ວາງແຜນເສັ້ນທາງການພັດທະນາ, ຄວາມກົດດັນຂອງເພື່ອນມິດ ... "ຂ້ອຍເລືອກທີ່ຈະຕັ້ງເປົ້າຫມາຍໃນແຕ່ລະເດືອນ, ແຕ່ລະປີແລະແຜນທີ່ຖະຫນົນວິທະຍາໄລສີ່ປີຂອງສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດແລະເປົ້າຫມາຍທີ່ຈະບັນລຸເພື່ອສ້າງແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະພະຍາຍາມ," Thuy ເວົ້າ.
ສາມພາກສ່ວນຂອງຮູບແບບການນໍາພາໄວຫນຸ່ມ
ໃນລາຍການສົນທະນາ "ຂໍ້ໄດ້ປຽບຂອງໄວຫນຸ່ມໃນການເປັນຜູ້ນໍາຂອງໂລກໄວຫນຸ່ມ", ມີບົດສະຫຼຸບທີ່ຄົງຕົວວ່າຜູ້ນໍາໄວຫນຸ່ມທົ່ວໂລກສາມາດແບ່ງອອກເປັນສາມສ່ວນ. ບຸກຄົນນັ້ນຕ້ອງກໍານົດ, ເຂົ້າໃຈຈຸດດີ, ຂໍ້ຈໍາກັດແລະນໍາພາຕົນເອງ. ນອກນີ້, ລາວຍັງຕ້ອງຮູ້ຈັກແກ້ໄຂຈຸດດີ, ແກ້ໄຂຈຸດບໍ່ດີ, ຮູ້ຄຸນຄ່າ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດຂອງຕົນ.
ເມື່ອເຈົ້າສາມາດນໍາພາຕົນເອງ, ສ້າງລະບົບຄຸນຄ່າ, ຄວາມເຊື່ອຂອງສັງຄົມ, ແລະການເຮັດວຽກ, ມັນແນ່ນອນວ່າມັນຈະມີອິດທິພົນຕໍ່ຄົນຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ວິທີໂທຫາແລະເຊື່ອມຕໍ່ຄົນອື່ນຮ່ວມກັນ. ການເລືອກຄົນທີ່ເຫມາະສົມກັບວຽກທີ່ເຫມາະສົມຈະຊ່ວຍໃຫ້ຊຸມຊົນຂອງເຈົ້າພັດທະນາແລະບຸກຄົນຂອງເຈົ້າເຕີບໃຫຍ່.
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈກົດລະບຽບຂອງເກມແລະຮັບຮູ້ການປະກອບສ່ວນລວມທີ່ສູງກວ່າຕົນເອງ. “ປັບປຸງຕົນເອງ, ເຂົ້າໃຈຕົນເອງ, ເຂົ້າໃຈຜູ້ອື່ນ ແລະ ເຂົ້າໃຈກົດລະບຽບຂອງເກມເພື່ອສ້າງເປັນອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ກົມກຽວ.
ຊົມເຊີຍນັກສຶກສາ 10 ຄົນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳສາກົນເປັນຢ່າງດີ
ໃນໄລຍະບຸນເຕັດ, ນັກສຶກສາດີເດັ່ນ 10 ຄົນໃນການເຄື່ອນໄຫວສາກົນຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຮັບກຽດ. ບັນດາຕົວແບບຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນການເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວແລກປ່ຽນສາກົນ, ປະກອບສ່ວນຍົກສູງພາບພົດຂອງນັກສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ທັງແມ່ນຮູບການເຄື່ອນໄຫວຂອງລຸ້ນໜຸ່ມ ດ້ວຍຈິດໃຈຮ່ຳຮຽນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ກ້າຕໍ່ສູ້ກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການກໍ່ສ້າງປະຊາຄົມໂລກ.
ງານມະໂຫລານຍັງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນການປະກວດຄຳປາໄສ “ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຊາວໜຸ່ມ - ພາລະກິດເພື່ອເປົ້າໝາຍແບບຍືນຍົງ” ຮອບສຸດທ້າຍ, ໄດ້ແບ່ງປັນຂໍ້ຄວາມໃນແງ່ດີຫຼາຍຢ່າງ. ໃນທີ່ສຸດ, ລາງວັນທີ 1 ຮ່ວມໃນປະເພດພາສາອັງກິດໄດ້ຕົກເປັນຂອງ Trinh Quang Dong Thao (JCI South Saigon) ແລະ Nguyen Do Tuan Hung (JCI Central Saigon). ໃນຂະນະນັ້ນ, ນັກສຶກສາຍິງ Pham Nhu Ngoc (ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ປະເພດຫວຽດນາມ.
ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/ngay-hoi-cong-dan-toan-cau-xay-dung-thuong-hieu-lanh-dao-tre-20241125102820925.htm
(0)