ຄູສອນວິຊາຊີບບຳລຸງລ້ຽງພອນສະຫວັນໜຸ່ມນ້ອຍ.

(NLĐO) - ຄູ ສອນ ວິຊາຊີບບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນນັກການສຶກສາຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນແຮງບັນດານໃຈ ແລະ ຝຶກຝົນທັກສະວິຊາຊີບໃຫ້ກັບນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າອີກດ້ວຍ.

ລາງວັນ Tran Dai Nghia ປີນີ້ ມີຜູ້ໄດ້ຮັບລາງວັນ 10 ຄົນ, ລວມທັງຄູສອນ 1 ຄົນ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານ 9 ຄົນ ຈາກສະຖາບັນການສຶກສາວິຊາຊີບໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ການສອນວິຊາຊີບແມ່ນຍາກ, ແຕ່ມັນກໍ່ນຳຄວາມສຸກມາໃຫ້ຫຼາຍ!

ເມື່ອຮູ້ວ່ານາງເປັນຄູສອນພຽງຄົນດຽວທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນ, ນາງ ດັງແທ່ງຕາມ ຮູ້ສຶກດີໃຈຫຼາຍ. ນາງຈັບໃບຍ້ອງຍໍທີ່ມອບໂດຍຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ຫຼັງຈາກໄດ້ກາຍເປັນອາຈານສອນຢູ່ຄະນະ ເສດຖະສາດ ທີ່ວິທະຍາໄລຂົນສົ່ງ ໃນອາຍຸ 24 ປີ, ນາງ ຕາມ ໄດ້ອຸທິດເວລາຫຼາຍກວ່າ 17 ປີໃຫ້ກັບການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.

ນັກຮຽນໄດ້ຕິດຕາມການບັນຍາຍຂອງນາງ ດັງ ແທ່ງ ຕາມ ຢ່າງຕັ້ງໃຈ.

ໂດຍໄດ້ເລົ່າເຖິງວິທີທີ່ນາງກາຍເປັນອາຈານສອນ, ນາງ ຕຳ ໄດ້ເລົ່າວ່າ: "ຂ້ອຍມາຈາກຄອບຄົວທຸກຍາກທີ່ມີອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງຫຼາຍຄົນ, ຂ້ອຍຈຶ່ງຍ້າຍຈາກ ຮ່າໂນ້ຍ ໄປນະຄອນໂຮ່ຈິມິນເພື່ອຮຽນ ແລະ ສ້າງອາຊີບຂອງຂ້ອຍ. ໃນເວລານັ້ນ, ຄວາມຝັນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງຂ້ອຍແມ່ນການກາຍເປັນຄູສອນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ມີຈຸດໝາຍປາຍທາງສຳລັບອາຊີບນີ້, ສະນັ້ນຂ້ອຍຈຶ່ງໄດ້ປ່ຽນໄປຮຽນບັນຊີ ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ໃນບໍລິສັດ."

ໃນເວລານັ້ນ, ການບັນຊີຖືກຖືວ່າເປັນອາຊີບທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມຫຼາຍທີ່ສຸດ, ແຕ່ນາງຕາມບໍ່ຮູ້ສຶກພໍໃຈກັບມັນ. ໃນຕອນກາງເວັນ, ນາງໄດ້ໄປເຮັດວຽກ, ແລະໃນຕອນແລງ, ນາງໄດ້ຄົ້ນຫາຕຳແໜ່ງງານຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

"ໃນລະຫວ່າງການສໍາພາດ, ຂ້ອຍໄດ້ກະກຽມແຜນການສອນຂອງຕົນເອງ ແລະ ສອນບົດຮຽນທົດລອງຕໍ່ຫນ້າຄົນຈໍານວນຫຼາຍ. ບົດຮຽນດັ່ງກ່າວເປັນໄປຕາມສະຕິປັນຍາຫຼາຍ ເພາະວ່າຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮຽນຫຼັກສູດຝຶກອົບຮົມຄູໃດໆ. ຂ້ອຍຮູ້ສຶກດີໃຈຫຼາຍເມື່ອຂ້ອຍໄດ້ຮັບແຈ້ງການວ່າຂ້ອຍໄດ້ຖືກຄັດເລືອກໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໄລຍະທົດລອງ. ປະຕູໃໝ່ໄດ້ເປີດອອກ ແລະ ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຊີວິດຂ້ອຍຈົນເຖິງທຸກມື້ນີ້," ນາງຕາມ ເລົ່າຄືນ.

ນາງ ຕາມ ສະແດງກະຕ່າໝາກໄມ້ທີ່ນັກຮຽນຂອງນາງໄດ້ມອບໃຫ້ນາງໃນວັນທີ 20 ພະຈິກ (ວັນຄູຫວຽດນາມ), ກ່າວວ່າ ເຖິງແມ່ນວ່າເງິນເດືອນການສອນຂອງນາງແມ່ນພຽງແຕ່ເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງເງິນທີ່ນາງຫາໄດ້ຈາກທຸລະກິດ, ແຕ່ນາງພໍໃຈກັບຊີວິດປະຈຸບັນຂອງນາງຫຼາຍ.

ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງນາງ, ນາງ ຕາມ ມັກຈະລວມເອົາຄວາມຮູ້ທາງສັງຄົມ ແລະ ປະສົບການຕົວຈິງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບອາຊີບນີ້.

"ຫຼາຍຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍໃຈຮ້າຍຫຼາຍເພາະວ່ານັກຮຽນຕິດຢູ່ກັບວຽກນອກເວລາ ແລະ ລະເລີຍການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນບາງກໍລະນີ, ຂ້ອຍຕ້ອງໄດ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາເຂົາເຈົ້າຈົນເຖິງຈຸດທີ່ທັງຄູ ແລະ ນັກຮຽນຮ້ອງໄຫ້. ຂ້ອຍຍັງໄດ້ຜ່ານໄລຍະເວລາຂອງ 'ເຮັດວຽກໜັກ' ເພື່ອຫາເງິນຮຽນ. ແທນທີ່ຈະດ່າເຂົາເຈົ້າ ຫຼື ຫັກຄະແນນຈາກການເຂົ້າຮຽນ, ຂ້ອຍໄດ້ກາຍເປັນເພື່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ແນະນໍາເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຈັດການເວລາຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ," ນາງ Tam ແບ່ງປັນ.

ຕະຫຼອດໄລຍະເວລາທີ່ຂ້ອຍສອນວິຊາຊີບ, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຂ້ອຍກໍ່ໄດ້ປະສົບກັບຄວາມສຸກຫຼາຍຢ່າງ, ໂດຍສະເພາະໃນວັນຄົບຮອບວິຊາຊີບ ຫຼື ໃນຊ່ວງເທດສະການປີໃໝ່ຫວຽດນາມ.

"ຄວາມຮັກທີ່ນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍມີຕໍ່ຂ້ອຍແມ່ນປະເມີນຄ່າບໍ່ໄດ້, ສະແດງອອກຜ່ານຂໍ້ຄວາມ ແລະ ໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຖິງແມ່ນວ່າຮຽນຈົບແລ້ວ, ເຂົາເຈົ້າຍັງຈື່ຂ້ອຍຢູ່. ນັ້ນແມ່ນຄວາມສຸກຂອງອາຊີບນີ້!" - ນາງ Tam ກ່າວດ້ວຍຄວາມພາກພູມໃຈ.

ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ພອນສະຫວັນໜຸ່ມນ້ອຍ

ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ນັກຂ່າວ, ທ່ານ ເລືອງຊວນແທ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການວິທະຍາໄລເຕັ້ນລຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (ເມືອງ 3), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ໃນປີນີ້, ໂຮງຮຽນຈະຈັດພິທີມອບປະລິນຍາໃນວັນຄູຫວຽດນາມ, ວັນທີ 20 ພະຈິກ. ນີ້ແມ່ນຂອງຂວັນພິເສດສຳລັບນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນ.

ຄູແທ່ງ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ໃນລະຫວ່າງການສະແດງຂອງລາວ, ລາວໄດ້ຮັບບາດເຈັບສອງຄັ້ງທີ່ຫົວເຂົ່າ ແລະ ຫຼັງ, ຄັ້ງສຸດທ້າຍແມ່ນໃນປີ 2015. ນັບຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ, ລາວຕ້ອງໄດ້ຢຸດການສະແດງຢູ່ເທິງເວທີ.

ໂດຍບໍ່ໄດ້ປ່ອຍໃຫ້ຄວາມທໍ້ຖອຍໃຈຂອງລາວຫຼຸດລົງ, ທ່ານແທ່ງໄດ້ຕັດສິນໃຈປ່ຽນຈຸດສຸມຂອງລາວໄປສູ່ການຄຸ້ມຄອງແລະການສິດສອນ. ໂດຍອີງໃສ່ປະສົບການທີ່ລາວໄດ້ຝຶກຝົນມາຕະຫຼອດອາຊີບຂອງລາວ, ລາວໄດ້ນຳເອົາທັດສະນະໃໝ່ໆມາສູ່ວິທະຍາໄລເຕັ້ນລຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.

ທ່ານ ເລືອງຊວນແທ່ງ (ເບື້ອງຂວາໃນຮູບ) ເປັນຜູ້ບໍລິຫານທີ່ດີເດັ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນ ເຈິ່ນດ້າຍເຫງຍ ເປັນຄັ້ງທີສອງໃນປີ 2024.

ສຳລັບທ່ານແທ່ງ, ເຖິງແມ່ນວ່າລາວຈະບໍ່ສາມາດສະແດງພາຍໃຕ້ແສງໄຟໄດ້ອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ການໄດ້ເຫັນນັກຮຽນຂອງລາວຮຽນຈົບ ແລະ ສ່ອງແສງຢູ່ເທິງເວທີກໍ່ເຮັດໃຫ້ລາວມີຮອຍຍິ້ມທີ່ສົດໃສສະເໝີ, ໂດຍຖືວ່ານີ້ແມ່ນຄວາມສຸກທີ່ລ້ຳຄ່າຂອງອາຊີບຂອງລາວ.

"ການເຕັ້ນເປັນຮູບແບບສິລະປະທີ່ພິເສດຫຼາຍ. ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນທາງການໃຊ້ເວລາ 4-6 ປີ, ເປັນເວລາດົນນານໃນການຮຽນ, ແຕ່ອາຍຸການເຮັດວຽກແມ່ນສັ້ນ, ແລະເງິນເດືອນໃນອຸດສາຫະກໍາຍັງມີຈໍາກັດ. ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມຮັກແພງແລະນັບຖືຢ່າງສູງຕໍ່ນັກຮຽນໜຸ່ມທີ່ອົດທົນໃນອາຊີບນີ້," ທ່ານ Thanh ເວົ້າ.

ທ່ານ ແທ່ງ ໄດ້ກ່າວກ່ຽວກັບເພື່ອນຮ່ວມງານດ້ວຍສາຍຕາທີ່ພູມໃຈວ່າ ຄູອາຈານປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຍ້ອນເງິນເດືອນ ແລະ ສະຫວັດດີການຕໍ່າ ແລະ ຄວາມກົດດັນໃນການສອນສູງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ສາມາດດັບຄວາມມັກໃນອາຊີບນີ້ໄດ້. ຫຼັກຖານຂອງສິ່ງນີ້ແມ່ນວ່າທັງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຕ່າງກໍ່ເຫື່ອອອກຫຼັງຈາກຮຽນແຕ່ລະຄັ້ງ; ເມື່ອຍ, ແຕ່ທຸກຄົນມີຄວາມສຸກຢ່າງແທ້ຈິງ.

ທ່ານແທ່ງ ໄດ້ເລົ່າວ່າ "ຜູ້ຄົນມັກເວົ້າເຍາະເຍີ້ຍຂ້ອຍວ່າ ເຖິງວ່າຈະມີຈຸດແຂງ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການເຕັ້ນລຳສະໄໝໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ຂ້ອຍກໍສອນເຕັ້ນລຳພື້ນເມືອງຫວຽດນາມ. ສຳລັບຂ້ອຍ, ເຕັ້ນລຳພື້ນເມືອງມີຄວາມອຸດົມສົມບູນຫຼາຍ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຊີວິດທາງວິນຍານ, ຄວາມເຊື່ອທາງວັດທະນະທຳ, ແລະ ຈິດໃຈຂອງຊາດທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງແຕ່ລະພາກພື້ນ. ການສອນວິຊານີ້ຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຮັກສາມໍລະດົກທາງວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະຂອງຊາດ,"

ໂຄງການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຢູ່ວິທະຍາໄລສິລະປະການເຕັ້ນລຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໄດ້ຮັບການກະກຽມຢ່າງລະອຽດ. ຮູບພາບ: ແຟນເພຈຂອງໂຮງຮຽນ.

ຕາມທ່ານ ແທ່ງ, ການອະນຸລັກຮັກສາ ແລະ ຖ່າຍທອດຊັບສິນທີ່ລ້ຳຄ່ານີ້ໃຫ້ແກ່ລຸ້ນໜຸ່ມຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມພະຍາຍາມປະສານງານ, ຕັ້ງແຕ່ນະໂຍບາຍ ແລະ ສິ່ງຈູງໃຈສຳລັບນັກຮຽນຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຮຽນ, ຈົນເຖິງການສະໜັບສະໜູນໂຮງລະຄອນ ແລະ ກຸ່ມສິລະປະ. ນະໂຍບາຍ ແລະ ກົນໄກສຳລັບຮູບແບບສິລະປະພື້ນເມືອງຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ທັນກັບຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງສັງຄົມ.

ເມື່ອປະເຊີນກັບ "ຄື້ນ" ຂອງເທັກໂນໂລຢີ, ທັງຄູ ແລະ ນັກຮຽນຕ້ອງຮ່ວມມື ແລະ ປັບປຸງຄວາມຮູ້ ແລະ ວິທີການຝຶກອົບຮົມຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນປີ 2024, ວິທະຍາໄລເຕັ້ນລຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ສົ່ງຄູໜຸ່ມສອງຄົນໄປຮ່ອງກົງ (ຈີນ) ເພື່ອປັບປຸງຄວາມຊ່ຽວຊານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນອະນາຄົດ, ໂຮງຮຽນຈະສະເໜີຊື່ນັກຮຽນຈົບທີ່ໂດດເດັ່ນເພື່ອສະໝັກເຂົ້າຮຽນໃນຫຼາຍບ່ອນທົ່ວໂລກ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nld.com.vn/nguoi-thay-day-nghe-nang-buoc-tai-nang-tre-196241120121043149.htm