ຄູສອນ 'ບໍ່ມີກະດານ' ຂອງນັກຮຽນຫຼາຍພັນຄົນ

ເມື່ອເວົ້າເຖິງວິຊາຟີຊິກ, ເກືອບທຸກຄົນຄິດວ່າມັນເປັນວິຊາເລັກນ້ອຍແລະມີຄວາມສົນໃຈຫນ້ອຍສໍາລັບນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່, ແຕ່ຄູຂອງຂ້ອຍເປັນກໍລະນີພິເສດ.

ບັນທຶກບັນນາທິການ:

ມີເລື່ອງກ່ຽວກັບຄູສອນທີ່ງຽບສະຫງົບແຕ່ປະໄວ້ຫລັງບົດຮຽນທີ່ງ່າຍດາຍແລະມີຄວາມຫມາຍຫຼາຍ. ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນຄູຫວຽດນາມ 20 ພະຈິກ, VietNamNet ດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບນັບຖືແນະນຳໃຫ້ຜູ້ອ່ານໃນເວທີປາໄສ “ເລື່ອງງ່າຍໆກ່ຽວກັບຄູ” - ເພື່ອແບ່ງປັນຄວາມຊົງຈຳອັນເລິກເຊິ່ງ ແລະ ປະສົບການທີ່ບໍ່ອາດຫຼົງລືມໄດ້ກັບ “ຄົນຂັບເຮືອ”.

ວັນທີ 20 ເດືອນພະຈິກໃກ້ເຂົ້າມາແລ້ວ, ໃນຈິດວິນຍານຂອງພວກເຮົາ, ຄວາມຊົງຈໍາຫຼາຍວັນຂອງໂຮງຮຽນກໍາລັງຖືກນໍ້າຖ້ວມຄືນມາແລະສິ່ງທີ່ມີຄ່າທີ່ສຸດອາດຈະເປັນຮູບພາບຂອງຄູສອນ, ເຮືອຂ້າມຟາກທີ່ສູງສົ່ງຂອງຄວາມຮູ້.

ທຸກຄົນມີອາຈານຂອງຕົນເອງ, ອາຈານທີ່ເຂົາເຈົ້າຈື່ ແລະຮັກທີ່ສຸດ. ຂ້າພະເຈົ້າກໍ່ມີຄູສອນແບບນີ້ເມື່ອຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄຕທ໋າຍອານ (ໄທທ້ວນ, ໄທບິ່ງ ) ນັ້ນແມ່ນທ່ານ ເຈີ່ນຫາຍຈຽວ, ຄູອາຈານກາຍະກຳ, ຄູສອນເປັນທີ່ຮັກແພງຂອງນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນ.

ເມື່ອເວົ້າເຖິງການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ຄິດວ່າມັນເປັນວິຊາເລັກນ້ອຍແລະມີຄວາມສົນໃຈຫນ້ອຍສໍາລັບນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄູສອນຟີຊິກຂອງຂ້ອຍແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ.

ບົດຮຽນຂອງລາວແມ່ນສະເຫມີໄປທີ່ຮ້າຍແຮງຫຼາຍ. ເມື່ອອອກໄປປະຕິບັດ, ພວກເຮົາຕ້ອງປະຕິບັດແຜນການຮຽນຢ່າງຄົບຖ້ວນ. ຄູແມ່ນຜູ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນກ່ອນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນນັກຮຽນຈະປະຕິບັດ.

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ພວກເຮົາຍັງຈື່ໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຄູສອນຂອງພວກເຮົາເວົ້າວ່າ: "ຝົນຕົກຫນັກແມ່ນຝົນນ້ອຍ, ຝົນນ້ອຍບໍ່ມີຝົນ", "ວຽກແມ່ນວຽກ" ... ບໍ່ວ່າອາກາດຈະທ້າທາຍແນວໃດ, ພວກເຮົາຍັງປະຕິບັດຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ.

ອາຈານ duc.jpg — ທ່ານ ເຈີ່ນຫາຍຕື໋, ຄູສອນກາລະກິດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ໄຕຕືອງ (ຕາແສງ ໄທບິ່ງ).

ຫຼັງຈາກຮຽນແບບແຜນຮຽນຈົບແລ້ວ, ທັງຄູແລະນັກຮຽນກໍເຕົ້າໂຮມກັນເພື່ອສົນທະນາແລະແບ່ງປັນຫຼາຍສິ່ງໃນຊີວິດ. ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຈື່ບົດຮຽນໃນວັນທີ 1 ເດືອນເມສາປີ 2000. ໃນຕອນເຊົ້າ, ຄູສອນເບິ່ງຄືວ່າໂສກເສົ້າ. ພາຍຫຼັງທີ່ປ່ອຍໃຫ້ພວກເຮົາອຸ່ນເຄື່ອງ ແລະ ຝຶກຊ້ອມຄືດັ່ງທຸກວັນ, ລາວເວົ້າວ່າ: “ນັກດົນຕີ Trinh Cong Son ຫາກໍ່ຕາຍ” ແລ້ວ, ເພິ່ນໄດ້ນັ່ງລົງ ແລະຮ້ອງເພງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບພວກເຮົາວ່າ “ຂີ້ຝຸ່ນຈະກາຍມາເປັນຮ່າງກາຍຂອງຂ້ອຍ - ເພື່ອວ່າມື້ໜຶ່ງລາວຈະໃຫຍ່ຂຶ້ນ ແລະ ກາຍເປັນຮ່າງກາຍໃຫຍ່”. ສຽງຂອງລາວແມ່ນງ່າຍດາຍ, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນໃນນັ້ນຄວາມມັກຂອງເຂົາສໍາລັບການດົນຕີ Trinh. ພວກເຮົານັກສຶກສາຍັງໄດ້ເຂົ້າໃຈວ່າໃນເລິກລັບຄູອາຈານ PE ທີ່ເຂັ້ມແຂງແມ່ນຈິດວິນຍານທີ່ອ່ອນໄຫວແລະຄວາມຮັກ.

ປະມານສົກຮຽນ 2001-2002, ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງຄືນໃໝ່ຢູ່ບ່ອນໃໝ່. ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ ໄດ້ລະດົມກຳລັງແຮງ ແລະ ເຫື່ອແຮງໃນການກໍ່ສ້າງເດີ່ນໂຮງຮຽນ, ຂຸດໜອງ, ປູກຕົ້ນໄມ້… ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນບໍ່ຢ້ານວຽກໜັກ. ຫຼັງຈາກການເຮັດວຽກ, ທຸກຄົນໄດ້ປົກຫຸ້ມໃນຂີ້ຕົມ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມສຸກ, ບໍ່ມີຄໍາຮ້ອງທຸກ ...

ໃນເວລານັ້ນ, ທ່ານ ໄຕ ເປັນເລຂາທິການສະຫະພັນຄູອາຈານ ແລະ ເປັນຮອງເລຂາສະຫະພັນກຳມະບານຂອງໂຮງຮຽນ, ສະນັ້ນ, ທ່ານຈຶ່ງຕັ້ງໜ້າຕັ້ງໜ້າເຮັດວຽກ. ເມື່ອໃດທີ່ເພິ່ນເຫັນນັກຮຽນອິດເມື່ອຍ, ເພິ່ນຈະໃຫ້ກຳລັງໃຈວ່າ: “ຝົນຕົກໜັກໝາຍເຖິງຝົນອ່ອນ, ຝົນນ້ອຍບໍ່ມີຝົນ!” ມັນເປັນຄືກັບຄໍາຂວັນສໍາລັບພວກເຮົາທີ່ຈະພະຍາຍາມຫຼາຍ.

ໝູ່ເພື່ອນຍັງເວົ້າເຖິງມື້ຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ, ເມື່ອຄູແລະນັກຮຽນໄດ້ຈູດສະໜາມຕີບານເຕະ ແລະ ບານສົ່ງ, ໃນເວລາເກືອບບໍ່ມີທາງໄກ, ມີແຕ່ຄວາມຮັກແພງ. ເມື່ອນຳພານັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມງານມະຫາກຳກິລາແຂວງຟູດົງ, ບັນດາຄູອາຈານຢູ່ນອກຊີ້ນຳ ແລະ ຮ້ອງໂຮດ້ວຍພະລັງແຮງກວ່ານັກຮຽນຢູ່ສະໜາມ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຄູສອນຢູ່ສະເຫມີວ່າພວກເຮົາຈະຊະນະຫຼືສູນເສຍ.

ຂ້າພະເຈົ້າຈື່ຈໍາການເດີນທາງ camping ເພື່ອສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນຄົບຮອບການສ້າງຕັ້ງຂອງສະຫະພາບໃນວັນທີ 26 ມີນາ. ຄູອາຈານມາແຕ່ລະຫ້ອງເພື່ອຊີ້ນຳບັນດານັກຮຽນກ່ຽວກັບວິທີຕັ້ງຄ້າຍ, ແຂວນທຸງສະຫະພັນ, ທຸງຊາດ, ຮູບພາບລຸງໂຮ່ ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ພິເສດ ແລະ ກະຕືລືລົ້ນ. ພວກເຮົາຍັງຈື່ຈໍາຄືນທີ່ມີໄຟຕັ້ງຄ້າຍ, ການເຕັ້ນລໍາ, ແລະຮ້ອງເພງຈົນກ່ວາພວກເຮົາສຽງຫືດ.

ປະມານ 10 ປີຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບລາວອີກເທື່ອຫນຶ່ງໃນກອງປະຊຸມສະຫະພັນຊາວຫນຸ່ມ. ລາວຍິ້ມແລະເວົ້າວ່າ: "ຂ້ອຍເປັນເລຂາທິການສະຫະພັນໄວຫນຸ່ມທີ່ເກົ່າແກ່ທີ່ສຸດໃນຂະແຫນງການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງແຂວງ, ນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍບາງຄົນໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ອໍານວຍການແລະຮອງຜູ້ອໍານວຍການ." ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນໃນຖ້ອຍຄຳເຫລົ່ານັ້ນຫົວໃຈ ແລະ ຈິດວິນຍານຂອງໄວໜຸ່ມ, ເປັນຄູອາຈານທີ່ອຸທິດຕົນໃຫ້ແກ່ການປະກອບອາຊີບ, ເປັນພະນັກງານສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມທີ່ອຸທິດຕົນໃຫ້ແກ່ການເຄື່ອນໄຫວ.

ປະຈຸບັນ, ລາວບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຄະນະຊາວໜຸ່ມອີກແລ້ວ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນທຸກການເຄື່ອນໄຫວຂອງຄະນະຊາວໜຸ່ມ. ລາວມັກຈະແບ່ງປັນວ່າລາວພຽງແຕ່ໄດ້ຢືນຢູ່ເທິງເວທີໃນລະຫວ່າງກິດຈະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນ, ແລະວ່າຄູສອນທາງດ້ານຮ່າງກາຍແມ່ນ "ຄູທີ່ບໍ່ໄດ້ຂຽນຢູ່ເທິງກະດານ."

ນັກຮຽນຫຼາຍລຸ້ນຄົນທີ່ໄດ້ເຕີບໂຕຂຶ້ນຢູ່ໃຕ້ຫຼັງຄາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໄຕງວຽນ ລ້ວນແຕ່ລະນຶກເຖິງບັນດາຄູສອນດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບນັບຖືອັນສູງສົ່ງ. ບໍ່ວ່າພວກເຮົາຈະຢູ່ໃສ, ພວກເຮົາສະເຫມີຫັນໄປຫາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງພວກເຮົາທຸກຄັ້ງທີ່ພວກເຮົາມີໂອກາດ. ຜູ້ທີ່ຕ້ອນຮັບພວກເຮົາຫລາຍທີ່ສຸດກໍຍັງແມ່ນທ່ານ Trieu, ໂດຍມີຮ່າງກາຍນ້ອຍໆ ແລະ ວ່ອງໄວ, ມີບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ເບີກບານມ່ວນຊື່ນ ແລະ ເຂົ້າໃຈສັງຄົມ.

ລາວຈື່ຈໍາໃບຫນ້າແລະຊື່ຂອງນັກຮຽນລາວຈໍານວນຫຼາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເປັນເວລາເກືອບ 20 ປີແລ້ວ. ໃນບົດເລື່ອງເລົ່າຄວາມຊົງຈຳຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ລາວບອກວ່າ: “ດຽວນີ້ຂ້ອຍໄດ້ປ່ຽນຈາກຄູມາເປັນອາຈານແລ້ວ”, ເມື່ອນັກຮຽນລຸ້ນ 7X ແລະ 8X ມາຮອດປັດຈຸບັນ ອາຍຸ 40 ແລະ 50 ປີແລ້ວ, ບາງຄົນກໍ່ມີລູກສືບຕໍ່ຮຽນນຳເພິ່ນ.

ຄູສອນຂອງພວກເຮົາ, ຜູ້ທີ່ເຄີຍເປັນ “ຊາຍໜຸ່ມໂສດທີ່ມີຄວາມສຸກ”, ຕອນນີ້ເປັນພໍ່ຕູ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເມື່ອພວກເຮົາພົບກັບລາວ, ພວກເຮົາຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າພວກເຮົາກັບຄືນສູ່ຄວາມຊົ່ວຮ້າຍ, ບໍ່ສົນໃຈກັບເດັກນ້ອຍຊາຍອາຍຸ 16 ຫຼື 17 ປີ. ທຸກໆຄັ້ງທີ່ເຮົາກັບໄປໂຮງຮຽນ, ພວກເຮົາເຊື່ອສະເໝີວ່າລາວຈະລໍຖ້າພວກເຮົາ. 20 ກວ່າປີທີ່ລາວຍັງຮູ້ສຶກຮັກແລະຄຸ້ນເຄີຍຫຼາຍ!

ອານຟູ (ຄູສອນວັນນະຄະດີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ)

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/nguoi-thay-khong-viet-bang-khien-lop-toi-hon-20-nam-van-tran-quy-2341782.html