ປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍອັນເປັນສິ່ງເສດເຫຼືອບໍ?

ໃນປະເທດຍີ່ປຸ່ນ, ຜູ້ຈັດພິມສາມາດແຂ່ງຂັນໄດ້ຢ່າງເສລີແຕ່ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຂອບແຫ່ງຊາດແລະເງື່ອນໄຂການທົບທວນຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ນັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າເຖິງປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບທີ່ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະຂົງເຂດ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ໃນສະຫະລັດອາເມລິກາ, ຄູສອນມີອິດສະຫຼະໃນການເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໂດຍອີງໃສ່ມາດຕະຖານຂອງລັດຖະບານກາງ, ເຊິ່ງຊ່ວຍເພີ່ມຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການສິດສອນ.

ລົບລ້າງການຜູກຂາດ

ໃນສະພາບ ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບການປະຕິຮູບໂດຍພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ ບົນຈິດໃຈມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ, ນະໂຍບາຍ “ໜຶ່ງໂຄງການ, ປຶ້ມຫຼາຍຊຸດ” ໄດ້ກາຍເປັນຈຸດພົ້ນເດັ່ນທີ່ສຳຄັນ.

ນະໂຍບາຍນີ້ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເອົາມະຕິເລກທີ 88/2014/QH13 ຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ , ບໍ່ພຽງແຕ່ເປີດກາລະໂອກາດຊຸກຍູ້ການຮ່ຳຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຢືນຢັນບົດບາດຂອງສັງຄົມໃນການຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ. “ໜຶ່ງໂຄງການ, ປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍສະບັບ” ໄດ້ທຳລາຍການຜູກຂາດໃນການຮວບຮວມ ແລະ ພິມຈຳໜ່າຍປຶ້ມແບບຮຽນ ເຊິ່ງມີມາຫຼາຍທົດສະວັດແລ້ວ.

ແທນທີ່ຈະມີປຶ້ມຊຸດດຽວທີ່ລວບລວມໂດຍລັດ, ອົງການຈັດຕັ້ງແລະບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດພຽງພໍໄດ້ຖືກຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການລວບລວມ, ສ້າງຄວາມຫຼາກຫຼາຍໃນເນື້ອຫາແລະວິທີການ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ, ການນຳໃຊ້ປຶ້ມຫຼາຍຊຸດຈະຊ່ວຍຈຳກັດການຜູກຂາດການພິມຈຳໜ່າຍ, ໂດຍວິທີນີ້, ຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ສະຖານະການ "ພາຍໃນມື, ມືນອກ" ໃນການພິມຈຳໜ່າຍປຶ້ມແບບຮຽນ. ຄູ ແລະ ນັກຮຽນມີສິດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເໝາະສົມເຂົ້າໃນການຮຽນ-ການສອນ. ເນື່ອງຈາກການແຂ່ງຂັນ, ຄຸນນະພາບຂອງວັດສະດຸແລະຄຸນນະພາບຂອງຫນັງສືໂດຍທົ່ວໄປຈະຕ້ອງດີແທ້ໆຖ້າພວກເຂົາບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະກໍາຈັດ.

ການນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍສະບັບຍັງສ້າງການແຂ່ງຂັນ ແລະ ສົ່ງເສີມບັນດານັກພິມ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ຫຼຸດຕົ້ນທຶນຂອງປຶ້ມ.

ເມື່ອໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ຄູອາຈານ ແລະ ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຍັງລັງເລ ແລະ ເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບການເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ. ແຕ່ພາຍຫຼັງ 5 ປີ, ປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນທຸກຊັ້ນຮຽນ, ແລະ ຄູສອນກໍ່ມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບການມີປຶ້ມຫຼາຍຊຸດໃນໂຄງການດຽວ. ດ້ວຍໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ປຶ້ມແບບຮຽນມີບົດບາດເປັນ “ອຸປະກອນການຮຽນ” ບໍ່ແມ່ນແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ. ການມີປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍສະບັບໄດ້ຊ່ວຍປ່ຽນເປົ້າໝາຍການສອນຈາກ “ການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້” ໄປສູ່ການສອນ “ພັດທະນາຄວາມສາມາດ”. ບົດບາດຂອງຄູໄດ້ຫັນປ່ຽນຢ່າງແຂງແຮງຈາກຕຳແໜ່ງ “ຄູ” ໄປເປັນ “ຜູ້ຈັດຕັ້ງ, ກວດກາ, ຊີ້ທິດທາງ” ໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງນັກຮຽນ. ນັກສຶກສາຍັງໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ ແລະ ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້, ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳເພື່ອນຳເອົາຄວາມຮູ້ໄປສູ່ການປະຕິບັດ...

Nhiều bộ sách giáo khoa có lãng phí?- Ảnh 1. — ພໍ່ແມ່ຊື້ປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ລູກກ່ອນປີຮຽນໃໝ່. ພາບ: ທອນ

ຊຸດປື້ມແບບຮຽນ “ວ່າວ”, “ເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ກັບຊີວິດ”, “ຂອບຟ້າແຫ່ງຄວາມຄິດສ້າງສັນ” ໄດ້ນໍາເອົາທາງເລືອກຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ ແລະນັກສຶກສາ. ແຕ່ລະຊຸດຂອງປຶ້ມແມ່ນອີງໃສ່ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018, ແຕ່ການນໍາສະເຫນີ, ຕົວຢ່າງ, ການສອນແລະວິທີການສອນມີຈຸດເດັ່ນຂອງຕົນເອງ, ເຫມາະສົມກັບຄຸນລັກສະນະຂອງພາກພື້ນແລະກຸ່ມນັກຮຽນ.

ແກ້ໄຂບັນຫາ

ສັງຄົມຂອງປຶ້ມແບບຮຽນຖືວ່າເປັນທ່າອ່ຽງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້, ສອດຄ່ອງກັບປະສົບການສາກົນ, ຊ່ວຍຈຳກັດຜົນກະທົບທາງລົບຈາກການຜູກຂາດ ແລະ ສົ່ງເສີມຄວາມຄິດສ້າງສັນ.

ແນວໃດກໍດີ, ນະໂຍບາຍນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ເວົ້າກ່ຽວກັບການຂາດຄວາມໂປ່ງໃສໃນການປະເມີນປື້ມແບບຮຽນ, ນໍາໄປສູ່ການຂັດແຍ້ງກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູສອນຢູ່ບາງທ້ອງຖິ່ນຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຂົ້າເຖິງ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍກັບປຶ້ມຊຸດໃໝ່, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນຍັງບໍ່ຄົບຖ້ວນຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກໍາ.

Nhiều bộ sách giáo khoa có lãng phí?- Ảnh 2. — ສັງຄົມຂອງປຶ້ມແບບຮຽນຖືວ່າເປັນທ່າອ່ຽງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້, ສອດຄ່ອງກັບປະສົບການສາກົນ, ຊ່ວຍຈຳກັດຜົນກະທົບທາງລົບຂອງການຜູກຂາດ ແລະ ສົ່ງເສີມຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ພາບ: ທອນ

ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາດັ່ງກ່າວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບວັນທີ 27/2023/TT-BGDDT, ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ, ຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ໂປ່ງໃສ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໂຄງການສ້າງຄູເພື່ອຍົກສູງຄວາມສາມາດໃນການນຳໃຊ້ຊຸດຮຽນໃໝ່. ການຄວບຄຸມລາຄາປຶ້ມແບບຮຽນຍັງເປັນສິ່ງສຳຄັນ, ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ນັກສຶກສາໃນທຸກຂົງເຂດສາມາດເຂົ້າເຖິງປຶ້ມໃນລາຄາທີ່ເໝາະສົມ.

ບາງຄົນເວົ້າວ່າ ການມີປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດນັ້ນ ເປັນການເສຍເງິນ, ແຕ່ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນວ່າ ສິ້ນເປືອງ ຫຼື ບໍ່ ແມ່ນຂຶ້ນກັບການເລືອກ, ການຂູດຮີດ ແລະ ການນຳໃຊ້ຂອງໂຮງຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/nhieu-bo-sach-giao-khoa-co-lang-phi-196250802185337336.htm