ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ກວ໋າງຮ່າ (ຕາແສງ ກວາງຮ່າ) ໄດ້ຮັບການເປີດກ້ວາງໃນເດືອນ ສິງຫາ 2025 ດ້ວຍຍອດຈຳນວນເງິນລົງທຶນກວ່າ 193,5 ຕື້ດົ່ງ. ພາບ: ຮືວຫວຽດ
ຕາມບັນດານະໂຍບາຍຂອງລັດຖະບານສູນກາງ, ຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໂຮງຮຽນກິນນອນຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ (PTDTNT) ແລະ ໂຮງຮຽນເຄິ່ງກິນນອນ (PTDTBT) ລ້ວນແຕ່ມີນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດຫຼາຍຢ່າງຕາມລະບຽບການຂອງລັດຖະບານ. ສະເພາະດຳລັດ 61/2006/ND-CP ວ່າດ້ວຍນະໂຍບາຍຄູສອນ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ໃນເຂດທີ່ມີສະພາບ ເສດຖະກິດ -ສັງຄົມຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດເຊັ່ນ: ເງິນອຸດໜູນ 70% (DTNT), 50% (DTBT), 35% (ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ຕັ້ງຢູ່ເຂດ MN&DTTS); ຄ່າສໍາປະສິດຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງ 0.3 ເມື່ອທຽບກັບຄ່າຈ້າງຂັ້ນຕ່ໍາ (ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນ DTNT ແລະ DTBT); ເມື່ອສົ່ງໄປຮຽນວິຊາຊີບ, ເຕັກນິກ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນດ້ວຍເງິນເພື່ອຊື້ອຸປະກອນການສຶກສາ ແລະ ສະໜັບສະໜູນ 100% ໃນຄ່າຮຽນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນທີ່ຢູ່ອາໄສ. ດຳລັດ 76/2019/ND-CP ລົງວັນທີ 8 ຕຸລາ 2019 ລັດຖະບານ ວ່າດ້ວຍນະໂຍບາຍຕໍ່ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ, ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ເງິນເດືອນໃນກໍາລັງປະກອບອາວຸດ (ກອງທັບປະຊາຊົນ, ຕໍາຫຼວດປະຊາຊົນ ແລະ ລະຫັດລັບ) ເຮັດວຽກຢູ່ບັນດາເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ.
ແຂວງກວາງນິງ ສຸມໃສ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ຂອງຊົນເຜົ່າ ແລະ ເຂດພູດອຍ ເພື່ອຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໃນນັ້ນ ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ບັນດາຊົນເຜົ່າ, ເຂດພູດອຍ, ຊາຍແດນ ແລະ ໝູ່ເກາະ ຜ່ານບັນດາມະຕິ, ແຜນງານ, ການເຄື່ອນໄຫວແທດເໝາະກັບຄວາມເປັນຈິງ.
ເປັນຢ່າງດີ, ມະຕິ 06-NQ/TU ລົງວັນທີ 17 ພຶດສະພາ 2021 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານພັກແຂວງ ໄດ້ວາງອອກວຽກງານ “ພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມແບບຍືນຍົງ ຕິດພັນກັບການຮັບປະກັນການປ້ອງກັນຊາດປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ” ຢູ່ບັນດາບ້ານ, ບ້ານ, ໝູ່ບ້ານຊົນເຜົ່າ, ພູດອຍ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ. ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 06-NQ/TU, ແຂວງໄດ້ລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ, ປັບປຸງຊີວິດການເຮັດວຽກ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າ. ໄລຍະ 2021-2024, ທົ່ວແຂວງໄດ້ຈັດສັນງົບປະມານເກືອບ 1.434 ຕື້ດົ່ງໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາ, ໃນນັ້ນມີຫຼາຍໂຄງການສຸມໃສ່ກໍ່ສ້າງ ແລະ ຍົກລະດັບໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູສອນມີສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທີ່ກວ້າງຂວາງ ແລະ ທັນສະ ໄໝ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ປະຕິບັດບັນດາໂຄງການຍົກລະດັບພາສາຫວຽດນາມ, ຫຼຸດຜ່ອນການແຕ່ງງານຂອງເດັກນ້ອຍ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ອື່ນໆ, ໄດ້ມີຊຸດຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຫຼັກສູດພັດທະນາສີມືແຮງງານນັບສິບຊຸດໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ, ຄູສອນຢູ່ບັນດາເຂດຊົນເຜົ່າ, ດ້ວຍເຫດນີ້, ເພີ່ມທະວີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ ແລະ ສ້າງສັນໃນການສິດສອນ.
ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍພາກປະຕິບັດບໍ່ພຽງແຕ່ປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຊຸກຍູ້ຄູສອນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດ.
ຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນ ປະຖົມ ບາຈຽງ ຕ້ອນຮັບປີໃໝ່ 2025 - 2026.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການດຶງດູດ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູສອນຢູ່ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ ແລະ ເຂດພູດອຍຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ. ບາງນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນພະນັກງານບໍລິການ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນອາຫານຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນ, ຍັງຂາດແຄນເວລາ ແລະ ລະດັບການສະໜັບສະໜູນ; ຊີວິດຂອງຄູຍັງຫຍຸ້ງຍາກຢູ່ ເພາະວ່າລະບອບການປົກຄອງບໍ່ສົມກັບຄວາມກົດດັນໃນການເຮັດວຽກ ແລະເງື່ອນໄຂພິເສດ.
ຄວາມເປັນຈິງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພໃນຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນໃນໄລຍະຍາວຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ອາຊີບໃນເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ນອກຈາກນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນລາຍຮັບ, ຈໍາເປັນຕ້ອງມີການແກ້ໄຂເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບທີ່ຢູ່ອາໄສ, ຊີວິດການເປັນຢູ່, ໂອກາດການພັດທະນາອາຊີບແລະການຮັບຮູ້ຈາກສັງຄົມ.
ນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍຄູສອນຢູ່ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມໝາຍໃນການເບິ່ງແຍງດູແລພະນັກງານສິດສອນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງປະກອບສ່ວນໂດຍກົງເຂົ້າໃນການຍົກສູງຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍມະຕິ 06-NQ/TU ຂອງຄະນະພັກແຂວງ ກວາງນິງ ຢ່າງສຳເລັດຜົນ, ສ້າງບາດກ້າວພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ເພີ່ມທະວີການປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບຢູ່ບັນດາຕາແສງ, ບ້ານ, ໝູ່ບ້ານຢູ່ເຂດພູດອຍ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ.
ດ້ວຍຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງຮອບດ້ານຈາກສູນກາງຮອດທ້ອງຖິ່ນ, ພ້ອມກັບຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງພະນັກງານສິດສອນ, ການສຶກສາຢູ່ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍຢູ່ ກວາງນິງ ພວມຄ່ອຍໆເພີ່ມຂຶ້ນ, ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການເຄື່ອນໄຫວກໍ່ສ້າງແຂວງທີ່ຮັ່ງມີ, ວັດທະນາຖາວອນ ແລະ ທັນສະໄໝ.
ໂຮ້ຍມິນ
ທີ່ມາ: https://baoquangninh.vn/quang-ninh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-tao-dong-luc-phat-trien-3375982.html
(0)