ໂດຍປະຕິບັດຕາມທິດທາງຍຸດທະສາດຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ແຜນການສະເພາະຂອງພະແນກວັດທະນະທຳ ແລະ ກິລາຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຮ່າໂນ້ຍ, ໜ່ວຍງານສິລະປະໄດ້ມາຮອດໂຮງຮຽນພ້ອມໆກັນ, ປ່ຽນສະຖານທີ່ການສຶກສາໃຫ້ກາຍເປັນສະຖານທີ່ສະແດງທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, ເຮັດໃຫ້ວິຊາວັນນະຄະດີ ແລະ ສິລະປະພື້ນເມືອງມີຊີວິດຊີວາຂຶ້ນ.

ຈາກໜ້າປຶ້ມ ສູ່ເດີ່ນໂຮງຮຽນ.

ເຊົ້າມື້ໜຶ່ງໃນເດືອນເມສາ 2026, ເດີ່ນໂຮງຮຽນປະຖົມຫງອກລາມ (ຫວອດໂບເດ) ໄດ້ປ່ຽນເປັນພື້ນທີ່ເທບນິຍາຍທີ່ມະຫັດສະຈັນຢ່າງກະທັນຫັນ. ແຖວໂຕະ ແລະ ຕັ່ງອີ້ທີ່ປິດລ້ອມໄດ້ຫາຍໄປ; ພື້ນທີ່ເປີດຂອງເດີ່ນໂຮງຮຽນໄດ້ກາຍເປັນບ່ອນທີ່ຕົວລະຄອນວັນນະຄະດີ, ເນື້ອໜັງ ແລະ ເລືອດເນື້ອ, ກ້າວອອກຈາກໜ້າປຶ້ມ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ລວມມີເດັກຊາຍຊື່ນາມທີ່ຊ່ອນຕົວ, ແມ່ຕູ້ຜູ້ໃຈດີ, ຊາຍເຖົ້າຜູ້ມີນ້ຳໃຈດີ, ແລະ ກະສັດຜີປີສາດຊົ່ວຮ້າຍ... ຈາກລະຄອນເດັກນ້ອຍເລື່ອງ "ເລື່ອງຂອງແມ່ຕູ້" - ຜົນງານລະຄອນທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ຂຽນ ແລະ ກຳກັບໂດຍນັກສິລະປິນປະຊາຊົນ ຫງວຽນຈຸງຫຽວ, ເຊິ່ງຖືກນຳມາສູ່ຊີວິດຢ່າງມີສີມືໂດຍນັກສິລະປິນ ແລະ ນັກສະແດງຂອງໂຮງລະຄອນລະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ .

ລະຄອນໄດ້ປະສົມປະສານສິລະປະການສະແດງລະຄອນກັບນິທານພື້ນເມືອງສອງເລື່ອງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຈາກຫຼັກສູດໂຮງຮຽນຢ່າງມີທັກສະ ແລະ ມີຊີວິດຊີວາຄື: "ການທົດລອງຂອງເດັກກຳພ້າ" ແລະ "ນິທານກ່ຽວກັບເສົາປີໃໝ່." ຄວາມສະຫຼາດ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຕົວລະຄອນເດັກກຳພ້າຊ່ວຍປົກປ້ອງຊາວກະສິກອນທີ່ຊື່ສັດ, ປູກຝັງບົດຮຽນທີ່ເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຄວາມຊອບທຳ ແລະ ຄວາມຍຸຕິທຳໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍ. ສັນຍະລັກຂອງເສົາປີໃໝ່ໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນໃໝ່ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຮີດຄອງປະເພນີໃນການຂັບໄລ່ວິນຍານຊົ່ວຮ້າຍ, ການອະທິຖານຂໍໂຊກດີ, ແລະ ການກະຕຸ້ນຄວາມພາກພູມໃຈໃນວັດທະນະທຳຂອງຊາດ.

ນອກເໜືອໄປຈາກການສະແດງເທົ່ານັ້ນ, ບັນດານັກສິລະປິນຍັງໄດ້ສ້າງປະສົບການໂດຍກົງໃຫ້ກັບນັກຮຽນອີກດ້ວຍ. ໃນຫຼາຍໆພາກສ່ວນ, ບັນດານັກສິລະປິນໄດ້ລວມເອົາການພົວພັນໂດຍກົງເຂົ້າກັນຢ່າງຊຳນານ. ຫຼັງຈາກແຕ່ລະສາກ, ສຽງຕົບມືດັງກ້ອງຈາກເດັກນ້ອຍແມ່ນຫຼັກຖານທີ່ຊັດເຈນທີ່ສຸດຂອງຜົນກະທົບ ແລະ ຄວາມສຳເລັດຂອງຜົນງານ.

ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຫງອກລາມ ຕື່ນເຕັ້ນທີ່ໄດ້ເບິ່ງນັກສິລະປິນຈາກໂຮງລະຄອນຮ່າໂນ້ຍ ສະແດງລະຄອນ “ເລື່ອງລາວຂອງແມ່ຕູ້”.

ຜ້າພົມທີ່ມີຊີວິດຊີວາຂອງໂຮງລະຄອນໃນນະຄອນຫຼວງ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ໂຮງລະຄອນຮ່າໂນ້ຍທີ່ມີລະຄອນເຊັ່ນ "ເລື່ອງຂອງແມ່ຕູ້," "ເລື່ອງຂອງເດັກຍິງຈາກນາມເຊືອງ," "ຈິດໃຈຂອງການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ," ຫຼືຜົນງານໃໝ່ "ນິທານຂອງທະເລສາບໂຮ່ກວກ" (ວັນນະຄະດີຊັ້ນປ.6), ແຕ່ບັນຍາກາດຂອງໂຮງລະຄອນໂຮງຮຽນໃນເດືອນມີນາ, ເມສາ, ແລະ ພຶດສະພາ 2026 ທີ່ໂຮງຮຽນ Thuy Lam, Dong Du, Vinh Ngoc, Thach Ban A, Lien Mac B, Tan Lap... ໄດ້ກາຍເປັນຊີວິດຊີວາຫຼາຍຂຶ້ນຍ້ອນການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຫຼາຍຫົວໜ່ວຍສິລະປະ, ເຊັ່ນ: ໂຮງລະຄອນເຈົາຮ່າໂນ້ຍທີ່ມີລະຄອນ "Quan Am Thi Kinh," "ຕົ້ນໄຜ່ຮ້ອຍຂໍ້," "Cuoi ແລະຕົ້ນໄຊ" ເຊິ່ງໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃຫ້ທັນສະໄໝດ້ວຍຮູບແບບແລະພາສາເຈົາໃນແບບທີ່ສະຫຼາດ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ໃກ້ຊິດກັບຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນ. ໂຮງລະຄອນຕຸກກະຕາທັງລອງ, ດ້ວຍບັນດາໂຄງການຕ່າງໆເຊັ່ນ: "ຫົວໜ້າບ້ານ - ແມ່ດອບ", "ຟ້ອນລຳຫງส์" ແລະ "ຕຸກກະຕາເຊືອກ"... ສ້າງປະສົບການສຽງ-ພາບທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ກະຕຸ້ນຈິນຕະນາການຂອງນັກຮຽນຢູ່ໃນເດີ່ນໂຮງຮຽນ.

ທ່ານນາງ ຫວູທິບິ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມລຽນມັກບີ (ຕາແສງອຽນລ້າງ) ກ່າວວ່າ: “ຜ່ານການສະແດງລະຄອນທີ່ມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ເຕັມໄປດ້ວຍອາລົມ, ຕົວລະຄອນ ແລະ ເລື່ອງລາວທີ່ຄຸ້ນເຄີຍຈາກຜົນງານວັນນະກຳໄດ້ຖືກສະແດງອອກຢ່າງເປັນຈິງ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ຄຸນຄ່າຄວາມງາມຂອງວັນນະກຳແຫ່ງຊາດ ພ້ອມທັງຄຸນຄ່າມະນຸດສະທຳທີ່ເລິກເຊິ່ງຂອງຜົນງານ. ປະສິດທິຜົນຂອງຮູບແບບນີ້ບໍ່ໄດ້ຈຳກັດຢູ່ໃນກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດທາງດຽວເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນນະວັດຕະກຳທີ່ຄົບຖ້ວນສົມບູນ, ຕັ້ງແຕ່ການສະແດງລະຄອນ ແລະ ການພົວພັນກັນຈົນເຖິງການສອນທັກສະ, ມຸ່ງໄປສູ່ການສ້າງຕັ້ງສະໂມສອນສິລະປະພາຍໃນໂຮງຮຽນ.”

ໃນຖານະທີ່ເປັນໜຶ່ງໃນຫົວໜ່ວຍທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການ, ນັກສິລະປິນຜູ້ມີກຽດ ເຈິ່ນທິຮຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງລະຄອນຕຸກກະຕາທັງລອງ, ໄດ້ສະແດງຄວາມຫວັງວ່າການສະແດງແຕ່ລະຄັ້ງບໍ່ພຽງແຕ່ຈະສະໜອງໂຄງການສິລະປະທີ່ໜ້າສົນໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປູກຝັງຄວາມຮັກໃນວັນນະຄະດີ, ປູກຝັງອາລົມຄວາມງາມ, ແລະ ເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງໃຫ້ແກ່ລຸ້ນໜຸ່ມຂອງຮ່າໂນ້ຍອີກດ້ວຍ.

ໂດຍໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນໂຄງການ, ໂຮງລະຄອນລະຄອນຮ່າໂນ້ຍມີເປົ້າໝາຍທີ່ຈະບັນລຸການສະແດງ 200 ຄັ້ງ ແລະ ລະຄອນໃໝ່ 6 ເວທີໃນປີ 2026. ນັກສິລະປິນປະຊາຊົນ ຫງວຽນຈຸງຫຽວ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງລະຄອນ, ໄດ້ສະແດງຄວາມຫວັງວ່າຮູບແບບນີ້ຈະແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ນອກເໜືອຈາກຮ່າໂນ້ຍ, ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທົ່ວປະເທດ, ກາຍເປັນໂຄງການລະດັບຊາດ. “ເວທີທີ່ມີຜົນກະທົບທີ່ມີຊີວິດຊີວາຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມ່ວນຊື່ນກັບປຶ້ມຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ, ໃນຂະນະດຽວກັນກໍ່ສ້າງລຸ້ນຜູ້ຊົມ ແລະ ນັກສະແດງສຳລັບສິລະປະການສະແດງລະຄອນໃນອະນາຄົດ,” ນັກສິລະປິນປະຊາຊົນ ຫງວຽນຈຸງຫຽວ ກ່າວ.

ກິດຈະກຳທີ່ມີຊີວິດຊີວາອ້ອມຮອບໂຄງການລະຄອນໂຮງຮຽນຮ່າໂນ້ຍໃນປີ 2026 ບໍ່ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວທີ່ເກີດຂຶ້ນຢ່າງກະທັນຫັນ ແຕ່ເປັນບາດກ້າວຍຸດທະສາດ ແລະ ການກະທຳທີ່ເປັນຮູບປະທຳ ເພື່ອຮັບຮູ້ຈິດໃຈຂອງມະຕິເລກທີ 80-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບການພັດທະນາວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ ແລະ ໂຄງການປະຕິບັດງານເລກທີ 08-CTr/TU ຂອງຄະນະພັກນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ, ໂດຍມີເປົ້າໝາຍຫຼັກຄື ຮອດປີ 2030, 100% ຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຜູ້ຝຶກຫັດໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດຈະສາມາດເຂົ້າເຖິງ, ເຂົ້າຮ່ວມເປັນປະຈຳ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງມີປະສິດທິພາບໃນກິດຈະກຳສິລະປະ ແລະ ການສຶກສາມໍລະດົກວັດທະນະທຳ.

ເມື່ອວັນນະກຳກ້າວໄປໄກກວ່າໜ້າປຶ້ມໄປສູ່ເວທີຜ່ານຮູບແບບ, ສຽງ, ແລະແສງສະຫວ່າງ, ສິລະປະບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ຫ່າງໄກອີກຕໍ່ໄປ ແຕ່ກາຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ສຳຄັນຂອງຊີວິດໃນໂຮງຮຽນ. ນີ້ແມ່ນທິດທາງທີ່ຍືນຍົງ, ວິທີການສຶກສາທີ່ສົມບູນແບບຜ່ານປະສົບການ, ຊ່ວຍຫວ່ານແກ່ນແຫ່ງຄວາມຮັກຕໍ່ຮາກເຫງົ້າຂອງຄົນເຮົາ, ປູກຝັງລັກສະນະ, ແລະບຳລຸງລ້ຽງຈິດວິນຍານຂອງຜູ້ນຳໃນອະນາຄົດຂອງປະເທດ.

    ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/nhip-song-san-khau-hoc-duong-o-thu-do-1040970