ນັກສຶກສາຍິງທີ່ມີຄວາມມັກຫຼິ້ນເກມໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາມູນຄ່າຫຼາຍກວ່າ 6 ຕື້ດົ່ງ.

VnExpress•28/04/2024

[ໂຄສະນາ_1]

ຮ່າໂນ້ຍ – ໂດຍໄດ້ຫຼິ້ນເກມວີດີໂອຕັ້ງແຕ່ຮຽນປະຖົມ, ບ່າວຮັນ ໄດ້ເອົາຊະນະມະຫາວິທະຍາໄລໃນອາເມລິກາດ້ວຍບົດຂຽນກ່ຽວກັບຄວາມມັກຂອງນາງ, ພ້ອມກັບ GPA 9.7, ຄະແນນ SAT 1570/1600, ແລະ IELTS 8.0.

ໃນວັນທີ 22 ມີນາ, ນາງ ຈີ້ງ ບ່າວຮັນ, ນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 12 ວິຊາພາສາອັງກິດ ຊັ້ນປ.2 ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຮ່າໂນ້ຍ - ອຳສະເຕີດຳ, ໄດ້ຮັບຂ່າວວ່ານາງໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ Global Scholars ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Drexel. ປະຈຸບັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງນີ້ຢູ່ໃນອັນດັບທີ 98 ໃນການຈັດອັນດັບມະຫາວິທະຍາໄລອາເມລິກາຂອງ US News .

ນັກສຶກສາຍິງຈະໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຄ່າຮຽນເຕັມຈຳນວນສຳລັບໂຄງການຜະລິດ ແລະ ອອກແບບເກມ, ເຊິ່ງມີມູນຄ່າປະມານ 60,000 ໂດລາ (1.5 ຕື້ດົ່ງ) ຕໍ່ປີ. ຄອບຄົວຂອງນາງຈະຕ້ອງໃຊ້ຈ່າຍພຽງແຕ່ປະມານ 20,000 ໂດລາສຳລັບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດຳລົງຊີວິດ. ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Drexel ລະບຸວ່າໄດ້ມອບທຶນການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ 120 ທຶນໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ ທົ່ວໂລກ ໃນໄລຍະ 12 ປີຜ່ານມາ.

“ເມື່ອຂ້ອຍໄດ້ຮັບຂ່າວດີຕອນ 1 ໂມງເຊົ້າ, ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍສາມາດເວົ້າໄດ້ຄື ‘ວ້າວ’,” ຮັນເລົ່າ. ກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ນາງໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນອື່ນໆອີກສີ່ແຫ່ງແລ້ວ.

ຈິ້ງບ່າວຮັ່ນ. ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍຫົວຂໍ້. — ຈິ້ງບ່າວຮັ່ນ. ຮູບພາບ: *ສະໜອງໃຫ້ໂດຍຫົວຂໍ້.*

ຮັນວາງແຜນທີ່ຈະໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 11 ແລະ ເລີ່ມກະກຽມໃບສະໝັກຮຽນໃນຕົ້ນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 12. ສຳລັບຮັນ, ສ່ວນທີ່ຍາກທີ່ສຸດແມ່ນການຂຽນບົດຂຽນ.

ນັກຮຽນຍິງຄົນນີ້ໄດ້ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພາະວ່ານາງມີແນວຄວາມຄິດຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ບົດຂຽນມີຂີດຈຳກັດຂອງຄຳສັບ, ດັ່ງນັ້ນນາງຈຶ່ງບໍ່ຮູ້ວິທີເລົ່າເລື່ອງຂອງນາງໃຫ້ໜ້າເຊື່ອຖື. ນາງໄດ້ຄົ້ນຫາແຮງບັນດານໃຈທາງອອນໄລນ໌ ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ຂຽນຮ່າງ 200 ໜ້າໃນຄອມພິວເຕີຂອງນາງ.

ນອກເໜືອໄປຈາກບົດຂຽນຫຼັກແລ້ວ, Drexel ຍັງຕ້ອງການບົດຂຽນເສີມອີກສີ່ບົດ. Han ພໍໃຈທີ່ສຸດກັບສອງບົດຂຽນທີ່ອະທິບາຍເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ນາງໄດ້ພົບ ແລະ ແຜນການຂອງນາງທີ່ຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາປະເທດຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ.

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ນາງ Hân ໄດ້ຂຽນກ່ຽວກັບບັນຫາຂອງນາງລະຫວ່າງການໃສ່ຊຸດ ຫຼື ຊຸດອ້າວຫຍ່າ (ຊຸດຫວຽດນາມພື້ນເມືອງ) ສຳລັບການຖ່າຍຮູບຮັບປະລິນຍາຂອງນາງ. ນາງເຊື່ອວ່າຫຼາຍຄົນບໍ່ໝັ້ນໃຈກ່ຽວກັບຮູບຮ່າງໜ້າຕາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມີເຫດຜົນທາງຈິດໃຈສ່ວນຕົວ, ຫຼື ຢ້ານວ່າຈະຖືກຕັດສິນກ່ຽວກັບເພດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ດັ່ງນັ້ນການເລືອກຊຸດສະເພາະສາມາດເປັນຂໍ້ຈຳກັດຫຼາຍ.

ຫຼັງຈາກພິຈາລະນາຢ່າງຫຼາຍ, ຂ້ອຍຈຶ່ງຕັດສິນໃຈໃສ່ທັງສອງຊຸດ.

"ຂ້ອຍຮູ້ສຶກແຕກຕ່າງເມື່ອຂ້ອຍໃສ່ຊຸດ. ຂ້ອຍໄດ້ກ້າວອອກຈາກຮູບພາບທີ່ອ່ອນໂຍນຕາມປົກກະຕິຂອງຂ້ອຍເພື່ອຮັບເອົາບຸກຄະລິກທີ່ເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນຢ່າງໝັ້ນໃຈ," ຮັນກ່າວ.

ເວົ້າເຖິງຄວາມມັກໃນການຫຼິ້ນເກມຂອງນາງ, Han ຕ້ອງການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມັນເປັນຈຸດຕັດກັນຂອງ ວິທະຍາສາດ ແລະ ສິລະປະຮູບແບບຕ່າງໆ. Han ໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ຫຼິ້ນເກມຕັ້ງແຕ່ຮຽນປະຖົມ.

"ເກມອອນໄລນ໌ທີ່ເຮັດວຽກເປັນທີມແມ່ນງ່າຍທີ່ຈະຕິດ, ສະນັ້ນຂ້ອຍຈຶ່ງສຸມໃສ່ເກມຈຳລອງທີ່ມີເລື່ອງລາວ, ຕົວລະຄອນ, ຮູບພາບ ແລະ ສະຖານທີ່ຕ່າງໆ," ນັກຮຽນຍິງອະທິບາຍ.

ການຫຼິ້ນເກມຊ່ວຍໃຫ້ Han ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄົນອື່ນ, ປັບປຸງປະຕິກິລິຍາຂອງນາງ, ແລະ ເສີມສ້າງການຕັດສິນໃຈຂອງນາງ. ນາງເຊື່ອວ່າພໍ່ແມ່ຂອງນາງບໍ່ໄດ້ເຂັ້ມງວດກ່ຽວກັບການຫຼິ້ນເກມຂອງນາງ, ຕາບໃດທີ່ນາງໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບການຮຽນຂອງນາງ. Han ໃຊ້ວິທີ Pomodoro, ກຳນົດເວລາຮຽນ 25 ນາທີ ແລະ ພັກຜ່ອນ 5 ນາທີ. ໃນລະຫວ່າງການພັກຜ່ອນ, ນາງຫຼິ້ນເກມເຊັ່ນ Pokemon, The World Ends With You, Ghost Trick, Subnautica , ແລະອື່ນໆ, ເພື່ອຜ່ອນຄາຍຈິດໃຈຂອງນາງ.

ທຸກໆມື້, ຮັນຫຼິ້ນຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງຊົ່ວໂມງ. ໃນລະຫວ່າງການຜະຈົນໄພຂອງນາງ, ນາງຮູ້ສຶກປາຖະໜາທີ່ຈະສ້າງໂລກຂອງຕົນເອງໂດຍການຂຽນໂປຣແກຣມ, ອອກແບບ ແລະ ສ້າງເກມຂອງຕົນເອງ.

ນາງຮັນໄດ້ຮຽນຫຼັກສູດວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຮາວາດດ້ວຍຕົນເອງທາງອອນລາຍ, ເບິ່ງວິດີໂອສອນກ່ຽວກັບຊອບແວພັດທະນາເກມຈາກນັກພັດທະນາຕ່າງໆ, ແລະຈາກນັ້ນໄດ້ທົດລອງສ້າງເກມງ່າຍໆ. ນາງຍັງໄດ້ເປັນເພື່ອນກັບນັກຂຽນໂປຣແກຣມ ແລະ ນັກອອກແບບເກມທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດເພື່ອຮຽນຮູ້ຈາກພວກເຂົາ.

ປີກາຍນີ້, ນາງ Hân ໄດ້ສ້າງເກມພາຍໃນສອງອາທິດເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Southern California (USC) - ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີໂຄງການອອກແບບເກມອັນດັບຕົ້ນໆໃນສະຫະລັດ - ແລະໄດ້ຮັບລາງວັນອັນດັບທີສາມ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນາງໄດ້ຮ່ວມມືກັບໝູ່ເພື່ອນຈາກການາດາ, ສະຫະລັດ, ແລະອັງກິດເພື່ອສ້າງເກມທີ່ມີຫົວຂໍ້ນັກສືບສຳລັບການແຂ່ງຂັນອີກອັນໜຶ່ງ. ນາງ Hân ຮັບຜິດຊອບການອອກແບບຕົວລະຄອນ ແລະພື້ນຫຼັງ. ທີມຂອງນາງຢູ່ໃນອັນດັບທີ 86 ຈາກ 400 ທີມ ແລະໄດ້ຮັບເຊີນໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳສຳລັບນັກພັດທະນາເກມໃນອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້.

ດ້ວຍຄວາມມັກຮັກຂອງນາງ, ນາງ Han ເຊື່ອວ່າເກມບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຮູບແບບໜຶ່ງຂອງການບັນເທີງເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນສະໜາມເດັກຫຼິ້ນສຳລັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ສິລະປະ ແລະ ການສະແດງອອກເຖິງຕົນເອງ. ນາງວາງການພັດທະນາເກມໄວ້ໃນສະພາບການທີ່ກວ້າງຂວາງຂອງສິລະປະ, ການສຶກສາ ແລະ ສັງຄົມ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາທ່າແຮງດ້ານການສ້າງສັນຂອງປະເທດ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນ ບຸຍ ຮານ ຫງວຽນ, ຜູ້ໃຫ້ຄຳປຶກສາຂອງ ຮານ, ໄດ້ໃຫ້ຄວາມເຫັນວ່າ ບົດຂຽນຂອງ ຮານ ກ່ຽວກັບເກມ ແລະ ຜະລິດຕະພັນທີ່ນາງສ້າງຂຶ້ນ ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມມັກທີ່ແທ້ຈິງຂອງນາງ. ນີ້ແມ່ນປັດໄຈສຳຄັນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ ຮານ ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂປຣໄຟລ໌ຂອງ Hân ລວມມີ GPA 9.7, ຄະແນນ SAT 1570/1600, ແລະ ຄະແນນ IELTS 8.0. ໂຄງການອອກແບບຂອງນາງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສາມາດດ້ານສິລະປະຂອງນາງ.

ນາງ Hân ຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະໄປຮຽນມະຫາວິທະຍາໄລຢູ່ສະຫະລັດອາເມລິກາໃນເດືອນກັນຍານີ້ ແລະ ໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຊຸມຊົນພັດທະນາເກມສ້າງສັນຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງນາງຢ່າງວ່ອງໄວເພື່ອຮຽນຮູ້ຈາກພວກເຂົາ.

"ທຸກໆຄົນມີເສັ້ນທາງຂອງຕົນເອງ, ສະນັ້ນຢ່າຮູ້ສຶກວ່າມັນຊ້າເກີນໄປ ຫຼື ຢ້ານທີ່ຈະສະແດງອອກ. ຈົ່ງຊອກຫາຄວາມມັກຂອງຕົນເອງ ແລະ ສືບຕໍ່ເດີນຕາມມັນດ້ວຍຄວາມໝັ້ນໃຈ," ຮັນ ກ່າວ.

ຮຸ່ງເຊົ້າ

[ໂຄສະນາ_2]
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ