ຍ້ອນຍຸດທະສາດ ແລະ ວິທີການຮໍ່າຮຽນທີ່ຖືກຕ້ອງພ້ອມກັບຈິດໃຈອົດທົນ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, Le Pham Quynh Anh (ຊັ້ນ 9A3, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຈີແທ່ງ, ເມືອງ 12, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ກາຍເປັນໜຶ່ງໃນບັນດາຜູ້ສະໝັກທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນວິຊາວັນນະຄະດີໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 10 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.
Le Pham Quynh Anh ແບ່ງປັນວ່າ, ນາງ ແລະ ຄອບຄົວຮູ້ສຶກດີໃຈທີ່ສຸດເມື່ອໄດ້ຮັບຄະແນນທີ່ໜ້າປະທັບໃຈ ດ້ວຍ 9,5 ຄະແນນທາງດ້ານວັນນະຄະດີ, ພາສາອັງກິດ 10 ຄະແນນ, ວິຊາຄະນິດສາດ 8,5 ຄະແນນ, ຄະແນນເສັງເຂົ້າໄດ້ທັງໝົດ 25,3 ຄະແນນ.
ພິເສດ, ນັກສຶກສາຍິງໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນຮຸຍກາ, ໂຮງຮຽນທີ່ນາງປາດຖະໜາ.
ຈາກຫົວຂໍ້ທີ່ຫນ້າເບື່ອກັບ passion ໃຫມ່
ເຖິງວ່ານາງໄດ້ຄາດຄະເນວ່າຜົນການສອບເສັງວັນນະຄະດີຂອງຕົນຈະສູງກໍ່ຕາມ, ແຕ່ Quynh Anh ຍັງບໍ່ຄິດວ່ານາງຈະເປັນໜຶ່ງໃນສອງຄົນທີ່ໄດ້ຄະແນນ 9,5 ແລະ ໄດ້ກາຍເປັນນັກວິຊາການໃນການສອບເສັງວັນນະຄະດີໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ທີ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.
Le Pham Quynh Anh, ຫ້ອງ 9A3, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຈີ້ແທ່ງ, ເມືອງ 12, HCMC (ພາບ: NVCC).
ເມື່ອເບິ່ງຄະແນນຂອງນາງໃນປັດຈຸບັນ, ໜ້ອຍຄົນຮູ້ວ່ານາງເຄີຍເປັນເດັກຍິງທີ່ເບື່ອໜ່າຍກັບການຮຽນວັນນະຄະດີ ເຖິງວ່າບັນລຸໄດ້ຜົນງານທີ່ໜ້າປະທັບໃຈຫລາຍຢ່າງໃນໂຮງຮຽນປະຖົມຜ່ານການແຂ່ງຂັນປື້ມບັນທຶກທີ່ສະອາດ ແລະສວຍງາມ, ຂຽນບົດກະວີ, ລະດັບໂຮງຮຽນ ແລະ ລະດັບເມືອງ ໄດ້ລາງວັນ A ຫຼາຍຄັ້ງ ແລະ ມີບົດຂຽນຂອງລາວລົງພິມໃນໜັງສືພິມ Nhi Dong ສອງຄັ້ງ.
ທ່ານ Quynh Anh ແບ່ງປັນວ່າ: “ທຳອິດ, ຂ້ອຍບໍ່ມັກວິຊານີ້ແທ້ໆ ເພາະມີຄຳສັບຫຼາຍໂພດ.
ບໍ່ຮອດຊັ້ນ ມ6 ນັກຮຽນຍິງເລີ່ມສົນໃຈຮຽນວັນນະຄະດີ ເພາະຮູ້ວ່າວິຊານີ້ໃຫ້ປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງ.
"ຂ້ອຍຄ່ອຍໆຮູ້ວ່າວັນນະຄະດີບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການອ່ານຫຼືຂຽນບັນທຶກຫຼາຍຢ່າງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນໂອກາດທີ່ຈະເຂົ້າຫາຫຼາຍທັດສະນະໃນຊີວິດ. ຂອບໃຈ, ຂ້ອຍສາມາດປັບປຸງຄວາມຮູ້, ຄໍາສັບແລະທັດສະນະຄະຕິຕໍ່ຊີວິດຂອງຂ້ອຍ. ມາຮອດຊັ້ນ 7, ຂ້ອຍມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນວິຊານີ້ແລະຕັ້ງໃຈທີ່ຈະລົງທຶນກັບມັນ."
ດ້ວຍຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈນັ້ນ, ກວາງແອງ ສືບຕໍ່ຍາດໄດ້ລາງວັນທີ 2 ໃນການປະກວດ “ວັນນະຄະດີ ແລະ ບົດຂຽນ” ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ລາງວັນທີ 1 ຂັ້ນເມືອງ ໃນການປະກວດ “ຂໍ້ລິເລີ່ມຮັບປະກັນຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ສະກັດກັ້ນການໃຊ້ແຮງງານເດັກຜິດກົດໝາຍ” ເປັນຄັ້ງທີ 2 ໃນປີ 2025 ແລະ ລາງວັນທີ 3 ຢູ່ຂັ້ນເມືອງໃນການປະກວດ “ຄວາມປອດໄພຈະລາຈອນເພື່ອຮອຍຍິ້ມຂອງມື້ອື່ນ”.
ເມື່ອເວົ້າເຖິງບັນດາຜົນງານຂອງຕົນ, ນາງ Quynh Anh ຢືນຢັນວ່າ, ຍ້ອນມີຄວາມສາມາດດ້ານວັນນະຄະດີ, ການຂຽນ, ນາງສາມາດເອົາຊະນະການແຂ່ງຂັນຫຼາຍຢ່າງ.
Quynh Anh ມີຜົນການຮຽນດີໃນທຸກວິຊາ (ພາບ: NVCC).
ກ່ຽວກັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີປີນີ້, ຍິງ 9,5 ຄະແນນ ປະເມີນວ່າບໍ່ຍາກເກີນໄປ, ຫົວຂໍ້ແມ່ນໃກ້ຊິດ, ຢູ່ໃນຄວາມສາມາດ ແລະ ເຂົ້າຫາໄດ້ງ່າຍ. ນາງໄດ້ປະທັບໃຈໂດຍສະເພາະກັບຫົວຂໍ້ essay ການໂຕ້ຖຽງທາງສັງຄົມ.
ທ່ານ Quynh Anh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຖ້າທ່ານອ່ານຄຳຖາມນີ້ຢ່າງວ່ອງໄວ, ຫລາຍຄົນອາດຈະເຂົ້າໃຈຜິດ ແລະ ອອກຫົວເລື່ອງງ່າຍ, ແຕ່ຖ້າອ່ານຢ່າງລະອຽດ, ໃຊ້ເວລາໃນການວິເຄາະຄຳຖາມ ແລະ ຂຽນບົດສະຫຼຸບ, ແມ່ນຈະມີຫຼາຍແນວຄວາມຄິດເພື່ອຂຸດຄົ້ນ.”
ນາງໄດ້ແບ່ງປັນວ່ານາງໄດ້ຝຶກທັກສະໃນການຈັດສັນເວລາໃຫ້ເຫມາະສົມສໍາລັບແຕ່ລະພາກສ່ວນຂອງການສອບເສັງຕັ້ງແຕ່ຂັ້ນຕອນການທົບທວນ. ຂໍຂອບໃຈກັບການກະກຽມນັ້ນ, ການທົດສອບໄດ້ຂ້ອນຂ້າງກ້ຽງ, ເຫມາະກັບໄລຍະເວລາ 120 ນາທີສໍາລັບ 9 ຫນ້າເຈ້ຍ. ນາງໄດ້ເລືອກທີ່ຈະເຮັດການທົດສອບຕາມລໍາດັບທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງການສອບເສັງ, ແກ້ໄຂຄໍາຖາມແຕ່ລະຄັ້ງພາຍໃນໄລຍະເວລາທີ່ກໍານົດໄວ້.
ໝາກ ໄມ້ຫວານຈາກຄວາມຕັ້ງໃຈແລະຄວາມອົດທົນ
Quynh Anh ຮູ້ສຶກເພິ່ງພໍໃຈຕໍ່ຜົນງານນີ້ແລະພາກພູມໃຈຂອງຕົນເອງ. ນາງເຊື່ອວ່າມັນເປັນຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງຂອງນາງທີ່ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນາງສໍາເລັດການສອບເສັງດ້ວຍຜົນໄດ້ຮັບທີ່ເກີນຄວາມຄາດຫວັງຂອງນາງ.
ເພື່ອບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນໃນປະຈຸບັນ, Quynh Anh ໄດ້ສ້າງແຜນການຮ່ຳຮຽນໂດຍໄວ ແລະ ໄດ້ເລືອກເຟັ້ນວິທີກວດກາທີ່ເໝາະສົມກັບຕົນເອງ. ສໍາລັບວັນນະຄະດີ, ນາງໄດ້ເລີ່ມເຂົ້າຮຽນພິເສດຕັ້ງແຕ່ລະດູຮ້ອນຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 8, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເວລາທີ່ນາງສຸມໃສ່ການທົບທວນຢ່າງແທ້ຈິງແມ່ນປະມານ 4 ເດືອນກ່ອນການສອບເສັງ.
ບໍ່ພຽງແຕ່ນາງເກັ່ງທາງດ້ານວັນນະຄະດີເທົ່ານັ້ນ, ຜົນການສອບເສັງຂອງນາງໃນອີກ 2 ວິຊາຍັງດີເລີດອີກດ້ວຍ. ນັກຮຽນຍິງໄດ້ຈັດສັນເວລາທົບທວນຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນສໍາລັບທັງສາມວິຊາ. ໃນລະຫວ່າງອາທິດ, ນາງໃຊ້ເວລາສາມມື້ໃນການສຶກສາວັນນະຄະດີ, ສາມຊົ່ວໂມງໃນແຕ່ລະມື້.
ເວລາທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນແບ່ງອອກເປັນຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາອັງກິດ, ເຊິ່ງພາສາອັງກິດເປັນ forte ຂອງຂ້ອຍ ສະນັ້ນຂ້ອຍສາມາດປະຫຍັດເວລາໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ. ໃນທ້າຍອາທິດ, ຂ້ອຍເລືອກວິຊາທີ່ຈະເຮັດການທົດສອບການປະຕິບັດ, ວິຊາສະລັບໃນອາທິດຕໍ່ໄປ.
Quynh Anh ເລືອກເອົາການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງໂດຍຜ່ານແຜນທີ່ຈິດໃຈ, ບວກກັບການອ່ານປຶ້ມ, ເອກະສານອ້າງອີງ ແລະ ບົດໜັງສືພິມຕື່ມອີກ. ນາງຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ແລະຈື່ຈໍາປະສົບການການສອບເສັງຈາກຜູ້ອາວຸໂສຂອງນາງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ດ້ວຍບົດປະພັນວັນນະຄະດີ, Quynh Anh ໄດ້ສະແຫວງຫາບັນດາຄູອາຈານຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຄິດເຫັນ, ຜ່ານນັ້ນໄດ້ຮັບປະສົບການເພີ່ມຂຶ້ນ.
ບໍ່ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ຮ່ຳຮຽນເທົ່ານັ້ນ, Quynh Anh ໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍຢ່າງເຂົ້າຮ່ວມການເຄື່ອນໄຫວສັງຄົມ ແລະ ຝຶກຝົນຕົນເອງ (ພາບ: NVCC).
ບໍ່ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ກວດສອບການເສັງເຂົ້າຫ້ອງຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ເທົ່ານັ້ນ, Quynh Anh ຍັງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ພັກຜ່ອນ.
“ຂ້າພະເຈົ້າແບ່ງເວລາເພີ່ມເຕີມເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຄື: ກິລາ , ການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ, ສິລະປະ… ແລະ ຍັງແມ່ນວຽກງານອະດີດຂອງຂ້າພະເຈົ້າເຊັ່ນ: ເບິ່ງຮູບເງົາ, ຟັງດົນຕີ, ບານສົ່ງ ເພື່ອໃຫ້ຈິດໃຈສະດວກສະບາຍເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້,”.
ນາງ ຟຸ່ງທິຮ່ວາງລານ, ຄູສອນວັນນະຄະດີຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຈີ໋ແທ່ງ, ແບ່ງປັນວ່າ: “ກວ໋າງແອງ ເປັນນັກຮຽນທີ່ດຸໝັ່ນ, ມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການຮຽນ, ມັກມາຫາຂ້ອຍເພື່ອຖາມຄຳຖາມ ແລະ ຮັບຄໍາຄິດເຫັນ, ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າລາວຈະເສັງໄດ້ດີ, ແຕ່ເມື່ອຂ້ອຍໄດ້ຄະແນນ 9,5 ດ້ານວັນນະຄະດີ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກດີໃຈຫຼາຍ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ວັນນະຄະດີກໍ່ແມ່ນແຫຼ່ງກຳລັງແຮງບັນດານໃຈໃນຊີວິດຂອງແຂວງ Quynh Anh. “ວັນນະຄະດີນຳມາໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າມີລົມພັດແຮງໃໝ່, ຈາກນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າຊອກຫາອຸດົມການຂອງຕົວເອງໃນຊີວິດ, ຮູ້ຈັກຮັກປະຊາຊົນ ແລະ ຢາກດຳລົງຊີວິດທີ່ມີຄວາມໝາຍກວ່າ”.
ຄຽງຂ້າງບັນດາຜົນງານທີ່ໜ້າປະທັບໃຈຂອງຕົນ, ທ່ານນາງ Le Pham Quynh Anh ຍັງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວນອກຫຼັກສູດ, ບັນດາສະໂມສອນ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງທີມ. ນາງເຄີຍເປັນຫົວໜ້າທີມໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນຈິແທ່ງ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ເປັນສະມາຊິກຂອງສະໂມສອນ drume ແລະ trumpet ແລະຍັງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນທີມບານສົ່ງຂອງໂຮງຮຽນ - ທີມງານພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບລາງວັນທີສາມໃນປີທີ່ຜ່ານມາ.
ຫິມະໄຫຼ
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-tung-ngan-chu-viet-9-trang-thanh-thu-khoa-mon-van-thi-lop-10-20250629181839097.htm
![[ຮູບພາບ] ປິດກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 13 ຂອງສູນກາງພັກຄັ້ງທີ 13](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/08/1759893763535_ndo_br_a3-bnd-2504-jpg.webp)
(0)