ແມ່ຍິງຫວຽດນາມເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມໃຫຍ່ສາກົນກ່ຽວກັບການສຶກສາວິສາຫະກິດ

ໃນຂອບເຂດກອງປະຊຸມ UNESCO-APEID, ທ່ານນາງ ເລອານນາ ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສດ້ວຍຫົວຂໍ້ວ່າ: “ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການປະກອບການ: ສະພາບການ ແລະ ສະພາບການຢູ່ ຫວຽດນາມ, ພິເສດແມ່ນໃນຂົງເຂດ ການສຶກສາ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ”. ທ່ານນາງ ເລອານນາ ກໍ່ແມ່ນຜູ້ຕາງໜ້າພຽງຄົນດຽວຂອງ ຫວຽດນາມ ໄດ້ກ່າວຄຳປາໄສຢູ່ທີ່ນີ້.

ກອງປະຊຸມ UNESCO-APEID ຄັ້ງທີ 10 ກ່ຽວກັບການສຶກສາວິສາຫະກິດ, ຫົວຂໍ້ "ອານາຄົດຂອງຊາວຫນຸ່ມແລະການສຶກສານັກທຸລະກິດ," ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 9-12 ເດືອນຕຸລາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Alfraganus, Tashkent, Uzbekistan. ກອງປະຊຸມໄດ້ດຶງດູດບັນດາການນຳ, ນັກສຶກສາ, ຜູ້ວາງນະໂຍບາຍ, ນັກປະກອບການ ແລະ ນັກຄົ້ນຄວ້າຈາກທົ່ວ ໂລກ .

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ນີ້, ອາຈານ ເລອານນາ ໄດ້ສຸມໃສ່ແບ່ງປັນບັນດາສິ່ງທ້າທາຍ, ກາລະໂອກາດ ແລະ ຂໍ້ລິເລີ່ມທີ່ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍເພື່ອພັດທະນາລະບົບນິເວດ Startup ໃນການສຶກສາ ຫວຽດນາມ.

ຕາມທ່ານນາງແລ້ວ, ການເຄື່ອນໄຫວ Startup ຢູ່ ຫວຽດນາມ ບໍ່ເຄີຍມີການພັດທະນາຄືປະຈຸບັນ ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບັນດາກະຊວງ, ສາຂາ, ອົງການ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນເກືອບທັງໝົດ. ເພື່ອພັດທະນາການເຄື່ອນໄຫວເລີ່ມຕົ້ນຂອງນະວັດຕະກໍາແລະຫົວຄິດປະດິດສ້າງຂອງໄວຫນຸ່ມແລະສິນທາງປັນຍາ, ຫວຽດນາມມີນະໂຍບາຍພິເສດຂອງຕົນ. ລັດເຂົ້າໃຈວ່າການປະດິດສ້າງຂອງໄວຫນຸ່ມແລະການເລີ່ມຕົ້ນໃຫມ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນຈາກນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ. ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງໄດ້ອອກນະໂຍບາຍຫຼາຍຢ່າງເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນພອນສະຫວັນໄວໜຸ່ມຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າ, ເປັນຕົ້ນແມ່ນນະໂຍບາຍພິເສດເພື່ອສະໜັບສະໜູນເຂົາເຈົ້າໃນການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດປະດິດຄິດສ້າງເຂົ້າໃນການຜະລິດເປັນສິນຄ້າ.

Nữ thạc sĩ người Việt chia sẻ tại sự kiện toàn cầu về giáo dục khởi nghiệp- Ảnh 1. — ອາຈານ ເລອານນາ ເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ກ່າວປາໄສທີ່ກອງປະຊຸມ UNESCO-APEID.

ຕາມທ່ານນາງແລ້ວ, ການພັດທະນາລະບົບນິເວດ Startup ລວມມີລັດ, ນັກລົງທຶນ, ວິສາຫະກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຂອງນັກສຶກສາ, ອາຈານຈະແມ່ນວິທີທີ່ສົມບູນແບບເພື່ອພັດທະນາລະບົບນິເວດ Startup ຢູ່ ຫວຽດນາມ.

ເພື່ອເຮັດໄດ້, ບົດບາດບຸກເບີກຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລໃນການປະຕິບັດພາລະກິດປະດິດສ້າງ ແລະ ການປະກອບການເພື່ອໃຫ້ສັງຄົມມີບັນດາປັດໄຈທີ່ມີຄວາມຄິດ ແລະ ທັກສະທີ່ຈຳເປັນ, ພ້ອມກັບຜົນການຄົ້ນຄວ້ານຳໃຊ້ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາສະເພາະໃຫ້ແກ່ຕະຫຼາດ, ນຳມາໃຫ້ສັງຄົມຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ກ່ວາອີກ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ນີ້, ທ່ານນາງ ເລອານນາ ຍັງຊີ້ນຳທິດທາງການສຶກສາວິສາຫະກິດຢູ່ຫວຽດນາມ. ທ່ານນາງກ່າວວ່າ, ຕ້ອງມີການປະດິດສ້າງບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ. ຫຼັກສູດຕ້ອງໄດ້ຮັບການອອກແບບໃຫມ່ເພື່ອປະສົມປະສານກິດຈະກໍາຕົວຈິງ, ເຊັ່ນໂຄງການຕົວຈິງແລະການຝຶກງານ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີປະສົບການໃນການປະຕິບັດແລະຄວາມຮູ້ທີ່ໃຊ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມການເລີ່ມຕົ້ນ. ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງເຊື່ອມຕໍ່ທຸລະກິດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບປະສົບການຕົວຈິງຜ່ານກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ.

ການສ້າງລະບົບນິເວດການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ສົມບູນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່. ບັນດາອົງການ ລັດຖະບານ ແລະ ສະຖາບັນການເງິນຕ້ອງສຸມໃສ່ການລົງທຶນໃນພື້ນຖານໂຄງລ່າງທີ່ຈຳເປັນສຳລັບການເລີ່ມທຸລະກິດ, ລວມທັງສູນອົບພະຍົກ ແລະ ກອງທຶນລົງທຶນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ກອງທຶນຮ່ວມທຸລະກິດມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການສະຫນອງທຶນໃຫ້ແກ່ການເລີ່ມຕົ້ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີແຫຼ່ງການເງິນເພື່ອພັດທະນາແລະຂະຫຍາຍການດໍາເນີນງານຂອງພວກເຂົາ.

Nữ thạc sĩ người Việt chia sẻ tại sự kiện toàn cầu về giáo dục khởi nghiệp- Ảnh 2. — ກອງປະຊຸມ UNESCO-APEID ແມ່ນເຫດການປະຈໍາປີທີ່ຈັດຂຶ້ນໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອສົ່ງເສີມການພັດທະນາຜູ້ປະກອບການແລະແນວຄິດສ້າງສັນ.

ສຸດທ້າຍ, ການປ່ຽນແປງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງສັງຄົມແລະການສ້າງວັດທະນະທໍາການເລີ່ມຕົ້ນແມ່ນປັດໃຈທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເອື້ອອໍານວຍສໍາລັບການເລີ່ມຕົ້ນແຕ່ຍັງຊ່ວຍສ້າງວັດທະນະທໍາການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະຍືນຍົງໃນຊຸມຊົນ.

ກອງປະຊຸມ UNESCO-APEID ຄັ້ງທີ 10 ກ່ຽວກັບການສຶກສາວິສາຫະກິດແມ່ນຈັດຕັ້ງໂດຍ UNESCO Entrepreneurship Network Education (EE-Net). ນີ້ແມ່ນງານລ້ຽງປະຈຳປີທີ່ຈັດຂຶ້ນເພື່ອແນໃສ່ຊຸກຍູ້ການພັດທະນາການປະກອບການ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ພ້ອມທັງປະກອບສ່ວນແກ້ໄຂບັນດາບັນຫາສັງຄົມ, ສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ ຜ່ານບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມຂອງຊາວໜຸ່ມ. ຜ່ານຫຼາຍກິດຈະກຳ ແລະ ຊ່ອງທາງຕ່າງໆ, EE-Net ໄດ້ ແລະ ສືບຕໍ່ສ້າງໂອກາດໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ປຶກສາຫາລື, ຮຽນຮູ້ ແລະ ແລກປ່ຽນປະສົບການ.

ກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້ໄດ້ສຸມໃສ່ 4 ຫົວຂໍ້ຕົ້ນຕໍຄື: ນະໂຍບາຍ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງລັດຖະບານ, ໂຄງການດຳເນີນງານ, ການໂຄສະນາອົບຮົມການປະກອບການໃຫ້ແກ່ຊາວໜຸ່ມຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; ການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດຈາກການລິເລີ່ມການສຶກສາຂອງຜູ້ປະກອບການ; ການເລີ່ມຕົ້ນໂດຍໄວໜຸ່ມເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານະວັດຕະກຳທາງດ້ານສັງຄົມ, ສິ່ງແວດລ້ອມ, ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ; ແລະສ້າງລະບົບນິເວດເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຜູ້ປະກອບການໄວຫນຸ່ມ.

ທ່ານນາງ ເລອານນາ ເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ໄດ້ສຳເລັດບົດປະພັນປະລິນຍາເອກກ່ຽວກັບວັດທະນະທຳ ແລະ ການສື່ສານລະຫວ່າງວັດທະນະທຳ, ທັງເປັນຮອງຜູ້ອຳນວຍການອົງການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ (ORCCED). ນາງຍັງເປັນອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ເປັນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງອະນຸສັນຍາຫວຽດນາມ - PAVI.

ທີ່ມາ: https://phunuvietnam.vn/nu-thac-si-nguoi-viet-chia-se-tai-su-kien-toan-cau-ve-giao-duc-khoi-nghiep-20241011160829852.htm