ທ່ານດຣ Jenny Dung Le, ອາຈານສອນຂອງໂຮງຮຽນບໍລິຫານທຸລະກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລ VinUni, ໄດ້ສຶກສາ ແລະສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Cornell (USA) ເປັນເວລາເກືອບ 1 ປີ (ແຕ່ເດືອນກຸມພາຫາເດືອນທັນວາ 2022) ພາຍໃຕ້ໂຄງການຂອງຄະນະວິຊາ Future.
ນີ້ແມ່ນໂຄງການເພື່ອຍົກສູງຄວາມສາມາດຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ການສິດສອນຂອງບັນດານັກບັນຊາໜຸ່ມ, ບັນລຸມາດຕະຖານຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນຳ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນໄລຍະຫນຶ່ງປີທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ Cornell, ອາຈານຈະມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍກົງໃນການສອນແລະການຄົ້ນຄວ້າ. ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບການແນະນໍາແລະນໍາພາໂດຍອາຈານ Cornell, ອາຈານຈະປະຕິບັດການສອນໃນຫ້ອງຮຽນແລະດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາກຸ່ມກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ປະຕິບັດ.
Dr. Jenny ໃນລະຫວ່າງທີ່ນາງຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ Cornell, ສະຫະລັດອາເມລິກາ (2022).
ຄວາມກົດດັນຂອງການສອນຄັ້ງທໍາອິດທີ່ Cornell
ທ່ານດຣ Jenny Dung Le (ເກີດໃນປີ 1986) ຈົບການສຶກສາຈາກ ມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ດ້ວຍສາຂາເສດຖະສາດຕ່າງປະເທດ . ນາງໄດ້ຮຽນຕໍ່ປະລິນຍາໂທຢູ່ປະເທດຝຣັ່ງເປັນເວລາ 2 ປີ ແລະໄດ້ກັບຄືນໄປສອນອີກ 5 ປີ. ກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມ VinUni, ທ່ານດຣ Jenny ໄດ້ໃຊ້ເວລາຮຽນຕໍ່ປະລິນຍາເອກຢູ່ອົດສະຕາລີ.
“ ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ເຄີຍຄິດວ່າຕົນເອງຈະເປັນຄູສອນ, ມັນແມ່ນອາຊີບທີ່ເລືອກຂ້າພະເຈົ້າ, ບາງທີໂຊກຊະຕາຂອງການຕິດພັນກັບການສິດສອນກໍ່ຕິດຢູ່ກັບຂ້າພະເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ. ມາຮອດ VinUni, ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າຈະສ້າງຜົນກະທົບອັນໃຫຍ່ຫຼວງກວ່າ, ສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາຂອງໄວໜຸ່ມ ຫວຽດນາມ ລຸ້ນຕ່າງໆ ,” ດຣ.
ຈື່ຈໍາຕອນຕົ້ນຂອງນາງສອນຢູ່ Cornell, ນາງກ່າວວ່າເພື່ອຢືນຢູ່ເທິງເວທີ, ອາຈານຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມການບັນຍາຍ, ອ່ານແລະພັດທະນາເນື້ອໃນຫຼັກສູດສໍາລັບພາກຮຽນທັງຫມົດ, ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງອາຈານເຕັມເວລາ. ຈາກນັ້ນ, ອາຈານຈະຝຶກຊ້ອມກັບອາຈານກ່ອນສອນ.
ນັກສຶກສາໃນສະຫະລັດມີນິໄສການຖາມຄໍາຖາມແລະເຂົ້າຮ່ວມການບັນຍາຍຢ່າງຫ້າວຫັນ, ດັ່ງນັ້ນນັກບັນຍາຍຕ້ອງກະກຽມຄວາມຮູ້ຫຼາຍກວ່າການບັນຍາຍ 5 ຫາ 10 ເທົ່າ, ເພື່ອກຽມພ້ອມທີ່ຈະຕອບແລະຂະຫຍາຍຫົວຂໍ້ກັບນັກຮຽນ.
" ການແຂ່ງຂັນເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ Cornell ແມ່ນຂີ້ຮ້າຍ, ສະນັ້ນ, ນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນນີ້ແມ່ນດີຫຼາຍ. ທ່ານທັງຫມົດແມ່ນຊັ້ນສູງຈາກຫຼາຍປະເທດທົ່ວ ໂລກ , "Dr. Jenny ແບ່ງປັນຄວາມປະທັບໃຈຂອງນາງຕໍ່ນັກສຶກສາທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Cornell.
ດຣ.ເຈນນີ (ໜ້າປົກຊ້າຍ) ກັບອາຈານທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Cornell.
" ການສອນຢູ່ Cornell ແມ່ນຄວາມກົດດັນເລັກນ້ອຍ, ຄືກັບການສອນພຽງແຕ່ 5 ນາທີ, ນັກຮຽນຈະຍົກມືຂຶ້ນເພື່ອຖາມຄໍາຖາມ. ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ, ນັກຮຽນສາມາດຍົກມືຂຶ້ນເພື່ອຖາມຄໍາຖາມໄດ້ທຸກເວລາ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມກົດດັນທີ່ງ່າຍສໍາລັບອາຈານທີ່ຈະທົນໃນເວລາຢືນຢູ່ເທິງເວທີ , "Dr. Jenny ກ່າວ.
ແນວໃດກໍດີ, ເນື່ອງຈາກນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ມີຈິດໃຈກ້າວໜ້າສູງ, ບັນຍາກາດໃນຫ້ອງຈຶ່ງຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ.
ມະຫາວິທະຍາໄລອາເມລິກາກ່າວວ່າບໍ່ມີຕໍ່ສິ່ງທີ່ຫລອກລວງນັກສຶກສາ
ຫຼັງຈາກຮຽນແລະສອນຢູ່ Cornell, ທ່ານດຣ Jenny ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ 8 ມະຫາວິທະຍາໄລ Ivy League (ມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາໃນສະຫະລັດ) ມີ 2 ຂໍ້ດີຕົ້ນຕໍ. ຫນ້າທໍາອິດ, Cornell ມີການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ເຂັ້ມແຂງຫຼາຍກັບທຸລະກິດ, ປະສົບການປະຕິບັດ, ມັກຈະແກ້ໄຂບັນຫາທຸລະກິດໂດຍກົງ, ດັ່ງນັ້ນການບັນຍາຍແລະການສິດສອນຂອງພວກເຂົາແມ່ນໃຊ້ໄດ້ສູງແລະເຊື່ອມໂຍງກັບການປະຕິບັດ.
ອັນທີສອງ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາທີ່ Cornell ບໍ່ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງປູກຝັງຄວາມສາມາດໃນການຄິດ, ຄວາມສາມາດໃນການຄິດ, ການປະເມີນຜົນ, ການວິເຄາະແລະແກ້ໄຂບັນຫາ. ຜູ້ສອນຈະປະເມີນນັກຮຽນໂດຍອີງໃສ່ "ສິ່ງທ້າທາຍ" ແລະການປະກອບສ່ວນໃນຫ້ອງຮຽນ.
ຄະນະວິຊາຂອງ Cornell ປະກອບມີຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນນໍາ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຄົ້ນຄວ້າ, ໃຫ້ຄໍາປຶກສາສໍາລັບທຸລະກິດ, ແລະການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ແທ້ຈິງ. ທິດສະດີແລະການປະຕິບັດໄປຮ່ວມກັນຢູ່ໃນວິທະຍາໄລ Cornell.
ຕາມທ່ານດຣ Jenny ແລ້ວ, ສິ່ງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດເມື່ອນຳໃຊ້ຮູບແບບການຮຽນ-ການສອນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Cornell ຢູ່ ຫວຽດນາມ ແມ່ນວິທີດຶງດູດນັກບັນຍາຍທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໃຫ້ບັນດານັກບັນຍາຍມີໂອກາດເຮັດວຽກກັບວິສາຫະກິດ, ດ້ວຍເຫດນີ້, ຍົກສູງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງບົດບັນຍາຍ.
ສະນັ້ນ, ການນຳໃຊ້ຕົວແບບນີ້ແມ່ນເປັນໄປໄດ້ສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລເລີ່ມຕົ້ນເຊັ່ນ VinUni, ເຊິ່ງມີຄວາມສຳພັນໃກ້ຊິດກັບ Cornell ແລະລະບົບໂຮງຮຽນ Ivy League.
ໃນປັດຈຸບັນ, ທ່ານດຣ Jenny ກໍາລັງເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການປະເມີນຜົນແລະການປັບປຸງລະບົບການຄຸ້ມຄອງປະສົບການຂອງລູກຄ້າທີ່ Vinpearl. ການປະເມີນເບື້ອງຕົ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າລະບົບຍັງມີຂໍ້ຈໍາກັດບາງຢ່າງແລະຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງໂດຍອີງໃສ່ການປະຕິບັດຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລູກຄ້າແລະປັນຍາປະດິດ (AI). ໂຄງການນີ້ຄາດວ່າຈະສະຫນັບສະຫນູນ Vinpearl ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນໃນການເພີ່ມປະສິດທິພາບຊັບພະຍາກອນແລະປັບປຸງຄວາມພໍໃຈຂອງລູກຄ້າ.
"ຂ້ອຍປ່ຽນວິທີສອນ"
ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ VinUni, ທ່ານດຣ Jenny ສອນການຄຸ້ມຄອງໂຮງແຮມ, ການຕະຫຼາດດິຈິຕອນ, ແລະພຶດຕິກໍາຂອງລູກຄ້າ. ນາງຕີລາຄາສູງໂຄງການນີ້ສໍາລັບຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງມັນ.
ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ກອບການຝຶກອົບຮົມແລະອຸປະກອນການສອນແມ່ນສືບທອດມາຈາກ Cornell, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມລະດັບໂລກ.
ອັນທີສອງ, ສືບທອດຈິດໃຈຂອງການຝຶກອົບຮົມການເປັນຜູ້ນໍາທຸລະກິດຈາກມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບ 1 ຂອງອາເມລິກາໃນອຸດສາຫະກໍາການຕ້ອນຮັບ, VinUni ສຸມໃສ່ການພັດທະນາຄວາມຮູ້ອຸດສາຫະກໍາແລະແນວຄິດການຄຸ້ມຄອງ, ຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະສະຖານະການທຸລະກິດຢ່າງເລິກເຊິ່ງແລະແກ້ໄຂບັນຫາ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງແລະຈິດໃຈການບໍລິການທີ່ອຸທິດຕົນ. VinUni ສຸມໃສ່ພັດທະນາວິໄສທັດ ແລະແນວຄິດຍຸດທະສາດ ເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບສາມາດແຂ່ງຂັນຢ່າງເປັນທຳກັບຜູ້ບໍລິຫານການຝຶກອົບຮົມຈາກບັນດາວິສາຫະກິດຫຼາຍປະເທດໃນທົ່ວໂລກ.
ທ່ານດຣ Jenny ໄດ້ເຮັດການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງໃນວິທີການທີ່ນາງສອນຢູ່ VinUni ຫຼັງຈາກຫນຶ່ງປີຂອງການກັບຄືນຈາກ Cornell.
ອັນທີສາມ, ນັກສຶກສາ VinUni ໄດ້ພັດທະນາຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານໂຄງການຝຶກງານລະດູຮ້ອນກັບບັນດາຄູ່ຮ່ວມມື VinUni ເຊັ່ນ: Marriott, International, Melia… ໂຮງຮຽນພວມປຶກສາຫາລືກັບບັນດາຄູ່ຮ່ວມມືກ່ຽວກັບໂອກາດໄປຝຶກງານຢູ່ຕ່າງປະເທດຂອງນັກສຶກສາ, ວາງເງື່ອນໄຂສະດວກເພື່ອພັດທະນາອາຊີບໃນຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ.
ຫຼັງຈາກຮຽນ ແລະສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Cornell ເກືອບ 1 ປີ, ດຣ.
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ແທນທີ່ຈະເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຟັງອາຈານ, ນັກສຶກສາຈະປະຕິບັດຕາມຕົວແບບຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ. ສະເພາະກ່ອນເຂົ້າຮຽນ, ດຣ ເຈນນີ ບັນຍາຍ, ແບ່ງປັນເນື້ອໃນບົດຮຽນ, ນັກຮຽນມີໜ້າທີ່ອ່ານໜັງສືລ່ວງໜ້າເພື່ອສຶກສາໃຫ້ເລິກເຊິ່ງກວ່າ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍ່ຕອບບາງຄຳຖາມທີ່ຕິດພັນກັບຫົວຂໍ້ບົດຮຽນດ້ວຍມາດຖານການຈື່ຈຳສິ່ງທີ່ຮຽນ, ແທນທີ່ຈະຟ້າວທົບທວນຄືນໃນທ້າຍພາກຮຽນ.
ດຣ ເຈນນີ ໄດ້ໃຫ້ 4 ປັດໃຈຕົ້ນຕໍເພື່ອຕີລາຄານັກສຶກສາຢູ່ VinUni, ໃນນັ້ນມີການເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນເປັນປົກກະຕິ, ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາ ແລະ ໂຕ້ວາທີໃນຫ້ອງຮຽນ; ການຕອບຄໍາຖາມ, ການເຮັດແບບສອບຖາມສໍາລັບແຕ່ລະບົດຮຽນ; ແກ້ໄຂບັນຫາທຸລະກິດ; ບົດຮຽນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼັງຈາກຫຼັກສູດແມ່ນຫຍັງ?
ການມາຫ້ອງຮຽນເພື່ອນໍາສະເຫນີແລະການໂຕ້ວາທີຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ, ແທນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ໃນແບບດັ້ງເດີມ.
“ ຢ່າຢ້ານ, ໝັ້ນໃຈ! ບໍ່ເຄີຍມີທາງອອກທີ່ສົມບູນ, ແຕ່ການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັບຟັງ ແລະຕອບສະໜອງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄົນອື່ນຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປັບປຸງຕົນເອງໄດ້, ” ດຣ.
ບ໋າວອານ
ເປັນປະໂຫຍດ
ອາລົມ
ສ້າງສັນ
ເປັນເອກະລັກ
ທີ່ມາ
(0)