ການກະຈາຍອຳນາດ ແລະ ການມອບໝາຍສິດອຳນາດໃນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ: ການປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບການໃໝ່ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ມີໂຄງສ້າງການຄຸ້ມຄອງແບບລວມສູນບ່ອນທີ່ລະດັບຕາແສງມີສິດອຳນາດໃນການທົບທວນເອກະສານການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນສຳລັບ ໂຮງຮຽນ ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ.

ບໍ່ມີການລົບກວນ

ການກະຈາຍອຳນາດ ແລະ ການມອບໝາຍສິດອຳນາດໃນການເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນມີປຶ້ມພຽງພໍກ່ອນການເລີ່ມຕົ້ນຂອງປີຮຽນໃໝ່ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຢືນຢັນເຖິງຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງທີ່ມີປະສິດທິພາບຂອງຂະແໜງການສຶກສາໃນສະພາບການໃໝ່.

ທ່າມກາງການປ່ຽນແປງຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນການຈັດຕັ້ງບໍລິຫານ, ການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນສຳລັບປີຮຽນ 2025-2026 ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຈາກປະຊາຊົນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ກົງກັນຂ້າມກັບຄວາມກັງວົນໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ຄວາມເປັນຈິງໃນຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຂະບວນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຍັງຄົງເປັນລະບົບ, ໝັ້ນຄົງ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ.

ໂຮງຮຽນໃນແຂວງ ຟູ້ເຖາະ (ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍການລວມຕົວຂອງແຂວງວິງຟຸກ, ຮວ່າບິ່ງ, ແລະ ຟູ້ເຖາະ), ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ເຄີຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງແຂວງວິງຟຸກ, ໄດ້ຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນໆ. ອີງຕາມແຜນການທີ່ອອກໂດຍພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງວິງຟຸກໃນເດືອນກຸມພາ 2025, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍໄດ້ຮັບຄຳແນະນຳສະເພາະກ່ຽວກັບຂະບວນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນສຳລັບຊັ້ນປະຖົມ 1 ຫາ 3.

ໂດຍປະຕິບັດຕາມຄຳແນະນຳຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຂັ້ນເມືອງໄດ້ອອກແຜນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນເສີມຢ່າງທັນການຕາມຖະແຫຼງການເລກທີ 27/2023/TT-BGDĐT ແລະ ໄດ້ເຜີຍແຜ່ໃຫ້ໂຮງຮຽນຕ່າງໆ.

ໂຮງຮຽນຈັດກອງປະຊຸມກຸ່ມວິຊາ, ປະເມີນປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ຊອກຫາຄໍາຄິດເຫັນຈາກສະພາ, ແລະ ລົງທະບຽນປຶ້ມແບບຮຽນເຕັມຈໍານວນ, ລວມທັງປຶ້ມແບບຮຽນສໍາລັບນັກຮຽນ, ຄູອາຈານ ແລະ ຫໍສະໝຸດໂຮງຮຽນ. ການປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນທີ່ຖືກຕ້ອງໃນລັກສະນະທີ່ໂປ່ງໃສ ແລະ ເປີດເຜີຍຮັບປະກັນສິດໃນການເລືອກສໍາລັບຄູອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່, ພ້ອມທັງປ້ອງກັນການຂາດແຄນປຶ້ມແບບຮຽນໃນຕົ້ນປີຮຽນ.

ທ່ານ ເລ ຮຸຍ ມິງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮອບ ລີ (ຮອບ ລີ, ຝູທໍ້), ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ກ່ອນສິ້ນສຸດປີຮຽນ 2024-2025, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບເອກະສານແນະນຳຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ. ໂດຍອີງໃສ່ເອກະສານເຫຼົ່ານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງພະແນກວິຊາຕ່າງໆເພື່ອຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປ.6 ຫາ ປ.9 ແລະ ຮຽກຮ້ອງຄໍາຄິດເຫັນຈາກພໍ່ແມ່.”

ດັ່ງນັ້ນ, ສະພາຄັດເລືອກຍັງຄົງເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຈາກປີກ່ອນໆ. ສິ່ງນີ້ໄດ້ເຮັດສຳເລັດກ່ອນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບົບລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນສອງຊັ້ນ, ສະນັ້ນມັນຈຶ່ງບໍ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມຄືບໜ້າ ຫຼື ຄຸນນະພາບຂອງການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ.”

ຢູ່ແຂວງ ລາວກາຍ , ຂະບວນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນດຳເນີນໄປຢ່າງລາບລື່ນ ແລະ ບໍ່ມີການຂັດຂວາງ, ເຖິງວ່າຈະມີການປ່ຽນແປງເຂດແດນດ້ານການບໍລິຫານຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ (ລວມເຂົ້າກັບແຂວງອຽນບາຍໃນອະດີດ).

ທ່ານ ຫວູຈິງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫົງກາ (ຕາແສງ ຫຸ່ງແຄ້ງ), ກ່າວວ່າ: “ພວກເຮົາໄດ້ຮັບຄຳແນະນຳຢ່າງຈະແຈ້ງຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ສະນັ້ນພວກເຮົາຈຶ່ງບໍ່ພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃດໆ. ການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໄດ້ສຳເລັດກ່ອນທີ່ລັດຖະບານສອງລະດັບຈະເລີ່ມປະຕິບັດງານ, ສະນັ້ນກິດຈະກຳທັງໝົດຍັງສືບຕໍ່ເປັນປົກກະຕິ.”

ຈາກທັດສະນະຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ທ່ານນາງ ເລີມຫງອກແອງ, ຫົວໜ້າພະແນກວັດທະນະທຳຂອງຕາແສງບ່າວອາຍ (ລາວກາຍ) ໄດ້ຢືນຢັນວ່າ: "ໂຮງຮຽນໄດ້ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ແລະ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ໃຫ້ຄຳແນະນຳດ້ານວິຊາຊີບສະເພາະ, ສະນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ມີຄວາມສັບສົນ ຫຼື ຊັກຊ້າດ້ວຍເຫດຜົນໃດໆ."

ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍຊົນເຜົ່ານາມກັນ (ນາງອຍ, ເງະອານ). ຮູບພາບ: ໂຮ່ລາຍ.

ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການຮຽນຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານ.

ສົກຮຽນ 2024-2025 ໝາຍເຖິງການສຳເລັດຂະບວນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນສຳລັບຫຼັກສູດໃໝ່ພາຍໃຕ້ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ໂດຍມີຊັ້ນປ.5, ປ.9, ແລະ ປ.12 ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ. ທ່ານນາງ ຮວ່າງທູເຟືອງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງລາຍເຈົາ, ກ່າວວ່າ: “ພະແນກໄດ້ຊີ້ນຳ ແລະ ແນະນຳສະຖາບັນການສຶກສາພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງຕົນໃຫ້ຈັດຕັ້ງການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຕາມລະບຽບການ.”

ຫຼັງຈາກຫ້າປີຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ແລະ ການສອນດ້ວຍປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ໃນທຸກລະດັບ, ເຖິງວ່າຈະປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ໂຮງຮຽນຕ່າງໆ ໄດ້ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການບັນລຸເປົ້າໝາຍການປະຕິຮູບຂອງໂຄງການຢ່າງສຳເລັດຜົນ.

ຕາມທ່ານນາງ ຮວ່າງທູເຟືອງ, ຢູ່ແຂວງລາຍເຈົາ ທີ່ມີພູຜາສູງ, ການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງງ່າຍ. ເພື່ອຄັດເລືອກຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເໝາະສົມກັບທ້ອງຖິ່ນ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງລາຍເຈົາ ໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງກຳນົດເງື່ອນໄຂການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໃນສະຖາບັນການສຶກສາ.

ອີງຕາມມາດຖານທີ່ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງໄດ້ກຳນົດໄວ້, ໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໃນແຂວງລາຍເຈົາໄດ້ເລືອກຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນດຽວກັນນີ້ຄື "ການເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ກັບຊີວິດ". ຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນນີ້ເໝາະສົມກັບລັກສະນະເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຍັງສອດຄ່ອງກັບສະພາບການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາໃນແຂວງລາຍເຈົາ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຢຸງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຊົນເຜົ່ານາມຮ້າງ (ຕາແສງນາມຮ້າງ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ປະຈຸບັນ, ການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປແບບໃໝ່ໄດ້ສຳເລັດແລ້ວ. ຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ໂຮງຮຽນເລືອກຈະສືບຕໍ່ນຳໃຊ້ໃນປີຕໍ່ໆໄປຈົນກວ່າຈະມີລະບຽບການໃໝ່ອອກມາ.”

ເນື້ອໃນຂອງບົດຮຽນໃນປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນເໝາະສົມກັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອຸປະກອນການສອນ, ແລະ ສະພາບການສອນທີ່ມີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ; ມັນຍັງເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດຂອງຄູສອນ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຍັງຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການສອນແບບປະສົມປະສານ, ສາຂາວິຊາ, ການເຊື່ອມໂຍງເນື້ອໃນບົດຮຽນກັບຄວາມເປັນຈິງໃນທ້ອງຖິ່ນ.”

ໃນລັກສະນະດຽວກັນ, ໃນເມືອງເຫງະອານ, ການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນສຳລັບປີຮຽນ 2025-2026 ໄດ້ລິເລີ່ມ ແລະ ສຳເລັດໃນທ້າຍປີຮຽນ 2024-2025. ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ສະເໜີໃຫ້ເກັບຮັກສາປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ໃຊ້ໃນປີກ່ອນໆ.

ທ່ານນາງ ຫວໍທິຕວຽດຈິງ - ຮອງປະທານຕາແສງຕາມກວາງ, ແຂວງເຫງະອານ (ອະດີດຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເມືອງເຕືອງເຢືອງ, ແຂວງເຫງະອານເກົ່າ) ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບວ່າ ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນພື້ນທີ່ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນໃຊ້ຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນ "ເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ກັບຊີວິດ".

ໂຮງຮຽນປະຖົມຢູ່ຕາມກວາງ ແລະ ໃນເຂດພູດອຍອື່ນໆຂອງແຂວງເຫງະອານ ແຕກຕ່າງຈາກໂຮງຮຽນໃນເຂດທົ່ງພຽງ. ໂດຍສະເພາະ, ສິລະປະ ແລະ ກິດຈະກຳປະສົບການໃຊ້ຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນ "ຂອບເຂດຄວາມຄິດສ້າງສັນ", ໃນຂະນະທີ່ຄະນິດສາດ ແລະ ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ຈັດພິມໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລວິນ.

ຕາມທ່ານນາງ ຫວໍ ຕວຽດ ຈິນ, ເມື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບົບການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນສອງຊັ້ນ, ສິດອຳນາດໃນການທົບທວນ ແລະ ຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຈະຖືກມອບໝາຍໃຫ້ລະດັບຕາແສງ, ແທນທີ່ຈະເປັນພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຄືແຕ່ກ່ອນ, ເຊິ່ງເໝາະສົມ ແລະ ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວບໍ່ພົບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ເຫດຜົນແມ່ນວ່າຂະບວນການຄັດເລືອກ ແລະ ການລວບລວມແມ່ນອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂທີ່ກຳນົດໂດຍຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ເງະອານ ແລະ ການຊີ້ນຳຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ.

ໃນຂະບວນການນີ້, ບົດບາດທຳອິດ ແລະ ສຳຄັນທີ່ສຸດໃນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບໂຮງຮຽນ. ຫຼັງຈາກຫ້າປີຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນຕ່າງໆໄດ້ປັບປຸງການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ອຸປະກອນການສອນທີ່ຄັດເລືອກມາ, ເຊິ່ງເໝາະສົມກັບສະພາບການຂອງນັກຮຽນ, ສະພາບເສດຖະກິດທ້ອງຖິ່ນ, ພ້ອມທັງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ພະນັກງານ ແລະ ຄວາມສາມາດຕົວຈິງຂອງຄູ.

"ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ ການຮັກສາປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຈະຊ່ວຍອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້, ສືບຕໍ່ປະສົບການຈາກປີກ່ອນໆ, ແລະ ປະຫຍັດເງິນໃຫ້ນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດພູດອຍ ແລະ ໃນບັນດາຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ," ທ່ານນາງ ຫວໍ ຕວຽນຈິນ ແບ່ງປັນ.

ໂຮງຮຽນປະຖົມບ້ານຢາງ (ເຕິນຟອງ, ລາຍເຈົາ) ກຳລັງຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນສຳລັບສົກຮຽນ 2024-2025. ຮູບພາບ: ຮ່າທ່ວນ

ການສືບທອດ ແລະ ການປັບຕົວ

ທ່ານ ເກວກ ເຕັດ ຮືງ - ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ຫຍຳຮຽງ (ອະດີດຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເມືອງ ຫຍຳຍິນ, ແຂວງລາຍເຈົາ) ກ່າວວ່າ: "ເມື່ອໂຮງຮຽນຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງຕາແສງ, ຕາແສງຈະຊີ້ນຳໃຫ້ໂຮງຮຽນເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຕາມຄຳແນະນຳ ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນລາຍງານ. ຕາແສງຈະລວບລວມ ແລະ ລາຍງານຕໍ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບບັນຊີລາຍຊື່ປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ໂຮງຮຽນເລືອກ."

ທ່ານ ຕົງແທ່ງເຊີນ, ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ບຸມເໜືອ, ແຂວງລາຍເຈົາ, ເຊື່ອວ່າ ການທົບທວນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນຂອງຕາແສງ ເມື່ອປະຕິບັດລະບົບການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນສອງຊັ້ນ ແມ່ນສອດຄ່ອງກັບຫຼັກການຂອງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາແບບກະຈາຍອຳນາດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການເພີ່ມຄວາມເປັນເອກະລາດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຈະຊ່ວຍໃຫ້ອຳນາດການປົກຄອງລະດັບຕາແສງມີຄວາມຫ້າວຫັນຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຊີ້ນຳ ແລະ ຊີ້ນຳກິດຈະກຳດ້ານການສຶກສາໃນຂົງເຂດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ລວມທັງການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ. ສິ່ງນີ້ຈະສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ການລະດົມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນ ແລະ ສົ່ງເສີມບົດບາດໃນການຄວບຄຸມຂອງແນວລາວສ້າງຊາດ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາຊົນອື່ນໆໃນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ.

ຕາມທ່ານ ດ່າວກົງເລີຍ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງເງະອານ, ປີຮຽນທີ່ຜ່ານມາແມ່ນຈຸດສິ້ນສຸດຂອງຮອບວຽນທຳອິດຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໃນທຸກລະດັບຊັ້ນຮຽນ, ພ້ອມທັງການນຳສະເໜີປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່.

ດັ່ງນັ້ນ, ພະແນກຈຶ່ງໄດ້ອອກຄຳແນະນຳຢ່າງວ່ອງໄວໃຫ້ໂຮງຮຽນເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນສຳລັບປີຮຽນຕໍ່ໄປ, ໂດຍບໍ່ຕ້ອງລໍຖ້າຈົນຮອດທ້າຍປີຮຽນ, ແລະ ແທນທີ່ຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຂະບວນການຢູ່ໃນສອງລະດັບຂອງລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນ. ອີງຕາມລາຍງານຈາກພະແນກວິຊາສະເພາະຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງເງະອານ, ການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນສຳລັບປີຮຽນໃໝ່ 2025-2026 ຍັງຄົງໝັ້ນຄົງໂດຍພື້ນຖານຄືກັບປີກ່ອນໆ.

ອີງຕາມທ່ານ ຫງວຽນຕຽນຢຸງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງເຫງະອານ, ການປ່ຽນແປງປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນຫາຍາກໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ເກີດຂຶ້ນພຽງແຕ່ໃນວິຊາບາງວິຊາເທົ່ານັ້ນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ວິຊາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນລວມຢູ່ໃນບັນຊີລາຍຊື່ປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ມີການລົບກວນໃນການກະກຽມ ແລະ ການສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນ. ໃນຖານະທີ່ເປັນແຂວງທີ່ມີພື້ນທີ່ກວ້າງຂວາງ ແລະ ມີ 130 ຕາແສງ ແລະ ຄຸ້ມບ້ານ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຂະບວນການແຕ່ຫົວທີ ແລະ ຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນການລວບລວມບັນຊີລາຍຊື່ ແລະ ປະລິມານປຶ້ມແບບຮຽນເພື່ອແຈ້ງໃຫ້ໜ່ວຍງານສະໜອງຊາບຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ສິ່ງນີ້ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນທຸກຄົນມີປຶ້ມແບບຮຽນພຽງພໍ ແລະ ຖືກຕ້ອງສຳລັບປີຮຽນໃໝ່.

ອີງຕາມການນຳຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງເງະອານ, ການມອບໝາຍສິດອຳນາດໃນການທົບທວນເອກະສານການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນສຳລັບໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍໃຫ້ແກ່ອຳນາດການປົກຄອງຂັ້ນຕາແສງ ແມ່ນມີຄວາມເໝາະສົມ ແລະ ສະດວກສະບາຍ.

ຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນລະດັບບ້ານຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບເອກະສານແນະນຳ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໜັງສືວຽນເລກທີ 27/2023/TT-BGDĐT ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ມາດຖານທີ່ອອກໂດຍຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ແລະ ຄຳແນະນຳຈາກກົມສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ແລະອື່ນໆ. ຖ້າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ຫຼື ອຸປະສັກໃດໆເກີດຂຶ້ນ, ຈຳເປັນຕ້ອງຕິດຕໍ່ຫາກົມສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເພື່ອຂໍຄຳອະທິບາຍ ແລະ ຄຳແນະນຳເພີ່ມເຕີມຢ່າງທັນການ.

ອີງຕາມຜູ້ນຳໃນຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຖ້າມີ, ແມ່ນວ່າເຈົ້າໜ້າທີ່ລະດັບຊຸມຊົນຫຼາຍຄົນບໍ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສຶກສາ ແລະ ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບຂັ້ນຕອນວິຊາຊີບໃນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດລະບົບດັ່ງກ່າວໃນປີຮຽນຕໍ່ໆໄປ, ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນຫວັງວ່າເຈົ້າໜ້າທີ່ທີ່ມີສິດອຳນາດຈະໃຫ້ຄຳແນະນຳສະເພາະ ແລະ ເຂົ້າໃຈງ່າຍກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນ, ເງື່ອນໄຂ ແລະ ວິທີການກວດສອບ ແລະ ປະເມີນຜົນໃບສະໝັກ. ແບບຟອມມາດຕະຖານ ແລະ ຕົວຢ່າງຕົວຢ່າງຂອງໃບສະໝັກທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນສຳລັບຊຸມຊົນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໄດ້ຢ່າງລາບລື່ນ. ຈຳເປັນຕ້ອງມີການສະໜັບສະໜູນຈາກພະແນກວິຊາຊີບລະດັບສູງ, ໂດຍມີເຈົ້າໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ປະສານງານ ແລະ ໃຫ້ຄຳແນະນຳ, ໂດຍສະເພາະໃນປີທຳອິດຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/phan-cap-phan-quyen-lua-chon-sgk-chu-dong-thich-ung-trong-boi-canh-moi-post740512.html