ການເຄື່ອນໄຫວ “ການຮູ້ໜັງສືດິຈິຕອນເພື່ອທຸກຄົນ” ໄດ້ຮັບການລິເລີ່ມດ້ວຍຈິດໃຈບໍ່ພຽງແຕ່ສອນໃຫ້ຮູ້ໜັງສືເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສອນຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນ; ບໍ່ພຽງແຕ່ຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ ແຕ່ຍັງເປັນການຂະຫຍາຍໂອກາດໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາມະນຸດໃນຍຸກໃໝ່.
ເດືອນກັນຍາປີ 1945, ພຽງແຕ່ບໍ່ເທົ່າໃດມື້ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບເອກະລາດ, ລັດຖະບານຊົ່ວຄາວແຫ່ງສາທາລະນະ ລັດປະຊາທິປະໄຕຫວຽດນາມໄດ້ດຳເນີນການເຄື່ອນໄຫວໃຫຍ່ 3 ແບບຄື: "ລົບລ້າງຄວາມອຶດຫີວ, ລົບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສື, ລົບລ້າງການຮຸກຮານຂອງຕ່າງປະເທດ."
ການເຄື່ອນໄຫວ “ການສຶກສານິຍົມ” ໄດ້ກາຍເປັນການເຄື່ອນໄຫວຮູ້ໜັງສືໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນປະຫວັດສາດຂອງຊາດ, ຊ່ວຍໃຫ້ຊາວຫວຽດນາມນັບລ້ານຮຽນຮູ້ການອ່ານ ແລະ ຂຽນ, ເປີດຍຸກໃໝ່ແຫ່ງຄວາມຮູ້, ຄວາມເປັນເອກະລາດແຫ່ງຊາດ.
80 ປີຕໍ່ມາ, ໃນຍຸກດິຈິຕອລ, ເມື່ອເຕັກໂນໂລຊີກາຍເປັນພາສາຊີວິດ ແລະຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລແມ່ນເງື່ອນໄຂເຂົ້າຮ່ວມໃນສັງຄົມສະໄໝໃໝ່, ພັກ ແລະລັດ ໄດ້ລິເລີ່ມການເຄື່ອນໄຫວ “ການຮູ້ໜັງສືດີຈີຕອນເພື່ອທຸກຄົນ” ດ້ວຍຈິດໃຈສືບທອດແຕ່ເກີນຂອບເຂດຄື: ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນຕົວໜັງສືເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສອນຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລ; ບໍ່ພຽງແຕ່ເປີດກວ້າງຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນການເປີດກວ້າງກາລະໂອກາດພັດທະນາມະນຸດໃນຍຸກໃໝ່ຂອງປະເທດຊາດ.
ທີ່ຫ້ອງຮຽນ “ການຮູ້ຈັກດິຈິຕອນ” ຢູ່ຫວອດ ຫາຍບ່າຈ່າງ (ນະຄອນ ຮ່າໂນ້ຍ), ທ່ານ ເລເງ້ຈູກວາງ ໄດ້ສະແດງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ ເມື່ອບັນດາສະມາຊິກສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ ແລະ ທີມແຮງສັ່ນສະເທືອນໄດ້ແນະນຳກ່ຽວກັບວິທີນຳໃຊ້ ແລະ ປະຕິບັດເຕັກໂນໂລຊີກ່ຽວກັບປັນຍາປະດິດ.
“ດ້ວຍໂທລະສັບຂະໜາດນ້ອຍ, ຂ້ອຍສາມາດຮູ້ຂໍ້ມູນພາຍໃນປະເທດ ແລະ ທົ່ວໂລກ , ພວກເຮົາກໍ່ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງໄປສະຖານທີ່ບໍລິການສາທາລະນະອີກຕໍ່ໄປ, ຖ້າການເຄື່ອນໄຫວນີ້ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມຊົມຊອບຈາກທົ່ວປວງຊົນ, ມັນຈະມີຄວາມໝາຍທີ່ສຸດໃນຂະບວນການຫັນເປັນດີຈີຕອນຂອງປະເທດ”.
ຢູ່ເຮືອນຫຼັງໜຶ່ງຢູ່ຕາແສງ ດຶກຮັອບ (ແຂວງຮືງອຽນ), ທ່ານ ບຸ່ຍຕວນເຢືອງ ໄດ້ສະແດງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນສະມາດໂຟນທີ່ຫາກໍຕິດຕັ້ງກັບແອັບພລິເຄຊັນ VNeID.
“ດຽວນີ້, ເມື່ອໄປຫາໝໍ, ສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງເຮັດແມ່ນສະແກນບັດປະຈຳຕົວຂອງເຈົ້າ ແລະເຈົ້າບໍ່ຈຳເປັນເອົາເອກະສານໃດໆມາຄືແຕ່ກ່ອນ. ຕອນທຳອິດ, ຂ້ອຍຍັງຫຍຸ້ງຍາກຢູ່, ແຕ່ຍ້ອນການແນະນຳຢ່າງກະຕືລືລົ້ນຂອງສະມາຊິກສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມໃນກຸ່ມເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລ, ຂ້ອຍສາມາດເຮັດທຸກຢ່າງໄດ້,” ທ່ານ ບຸ່ຍຕ໋ວນຢຸຍ ກ່າວ.
ເລື່ອງງ່າຍໆເຫຼົ່ານັ້ນເປັນຈຸນລະພາກຂອງການເຄື່ອນໄຫວ “ການຮູ້ໜັງສືທາງດິຈິຕອລເພື່ອທຸກຄົນ”, ເປີດຕົວທົ່ວປະເທດໃນວັນທີ 26 ມີນາ 2025, ບ່ອນທີ່ຈິດໃຈການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງການເຄື່ອນໄຫວ “ການລົບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສື” ໄດ້ຮັບການປັບປຸງໃໝ່ໃນຍຸກເຕັກໂນໂລຊີ.
ປະຕິບັດໂຄງການ “30 ມື້ສູງສຸດແຫ່ງການປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາດິຈິຕອລ” ຢູ່ແຂວງ ຮົ່ງອຽນ ໃນປີ 2025 (ແຕ່ວັນທີ 7 ກໍລະກົດ ຫາວັນທີ 7 ສິງຫາ 2025), ຄະນະຊາວໜຸ່ມແຂວງ ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະຊາວໜຸ່ມອາສາສະໝັກກວ່າ 1.000 ຄົນ ໂດຍມີສະມາຊິກສະຫະພັນ ແລະ ຊາວໜຸ່ມກວ່າ 20.000 ຄົນເຂົ້າຮ່ວມ. ບັນດາສະມາຊິກສະຫະພັນ ແລະຊາວໜຸ່ມ ເຄື່ອນໄຫວຊີ້ນຳປະຊາຊົນນຳໃຊ້ການບໍລິການສາທາລະນະອອນໄລນ໌ຢູ່ສູນບໍລິການບໍລິຫານລັດຂັ້ນບ້ານ. 686 ທີມອາສາສະໝັກຊາວໜຸ່ມ "ການສຶກສາດິຈິຕອລ" ໄດ້ຮັບການເປີດຕົວ ແລະ ຮັກສາການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; 200 ຫ້ອງຮຽນ "ການສຶກສາດິຈິຕອນ" ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງໂດຍກົງແລະອອນໄລນ໌, ແຕ່ລະຄົນມີຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມປະມານ 150 ຄົນ.
ຫ້ອງຮຽນໄດ້ສຸມໃສ່ການເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ ແລະທັກສະດ້ານດິຈິຕອລພື້ນຖານ; ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນ smart, ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມແລະການເຂົ້າເຖິງການບໍລິການສາທາລະນະອອນໄລນ໌.
ໂດຍສະເພາະ, ທີມງານຍັງສະຫນັບສະຫນູນປະຊາຊົນແລະທຸລະກິດເພື່ອນໍາເອົາຜະລິດຕະພັນຂອງພວກເຂົາໄປສູ່ເວທີ e-commerce, ຈາກການສ້າງບູດເພື່ອທັກສະການຂາຍແລະການສົ່ງເສີມຜະລິດຕະພັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ປະຊາຊົນຍັງໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ, ປ້ອງກັນການສໍ້ໂກງອອນໄລນ໌ແລະການກໍານົດຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ດີແລະເປັນພິດໃນອິນເຕີເນັດ.
ທ່ານ Thieu Minh Quynh, ເລຂາຄະນະຊາວໜຸ່ມແຂວງ Hung Yen ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການເຄື່ອນໄຫວ “ຮູ້ໜັງສືດິຈິຕອລເພື່ອທຸກຄົນ” ແມ່ນວິທີປະດິດສ້າງ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນບໍ່ພຽງແຕ່ຮູ້ເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງຕັ້ງໜ້າອີກດ້ວຍ. ເຂົ້າຮ່ວມ.
ຕາມຂໍ້ມູນຂອງພະແນກວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີແຂວງ ໄທງວຽນ, ໃນເອກະສານສະບັບເລກທີ 361/SKHCN-CĐS ລົງວັນທີ 31 ກໍລະກົດ 2025, ທົ່ວແຂວງໄດ້ສ້າງຕັ້ງ 92 ໜ່ວຍງານເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນຢູ່ແຕ່ລະເຂດ. ພະນັກງານພະແນກ, ອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາຊົນ (ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ, ສະຫະພັນແມ່ຍິງ, ສະມາຄົມຊາວກະສິກອນ...) ແລະ ຊາວໜຸ່ມອາສາສະໝັກ, ຮັບຜິດຊອບ “ໄປທຸກຊອຍ, ເຄາະທຸກປະຕູ”, ໜູນຊ່ວຍປະຊາຊົນຕິດຕັ້ງໃບສະໝັກ, ສົ່ງໃບສະໝັກອອນໄລນ໌, ນຳໃຊ້ອີຄອມເມີຊ ແລະ ການບໍລິການສາທາລະນະດີຈີຕອນ.
ກຸ່ມເຕັກໂນໂລຢີດິຈິຕອລຂອງຊຸມຊົນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນ "ຂົວລະຫວ່າງລັດຖະບານແລະປະຊາຊົນ" ແຕ່ຍັງເປັນຫ້ອງຮຽນຄວາມຮູ້ທາງດ້ານດິຈິຕອນທີ່ແທ້ຈິງ, ບ່ອນທີ່ເຕັກໂນໂລຢີກາຍເປັນກິດຈະກໍາທົ່ວໄປໃນຊີວິດ.
ຂໍ້ມູນຈາກພະແນກວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແຂວງ ໄຕງວຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມາຮອດເດືອນ ກັນຍາ 2025, ທົ່ວແຂວງໄດ້ຮັບບົດບັນທຶກລະບຽບການບໍລິຫານກວ່າ 135.000 ສະບັບ, ໃນນັ້ນ ບັນທຶກຜ່ານລະບົບອອນລາຍ 117.000 ກວ່າສະບັບ, ກວມເອົາ 86,94%, ຫຼາຍກວ່າລະດັບສະເລ່ຍທົ່ວປະເທດ 68,48%.
ການເຄື່ອນໄຫວຂອງທີມງານເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອລຊຸມຊົນຍັງໄດ້ສ້າງການປ່ຽນແປງທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນການນໍາໃຊ້ລາຍເຊັນດິຈິຕອນສາທາລະນະ: 540,000 ຄົນໄດ້ຮັບການອອກ, ບັນລຸ 80% ຂອງເປົ້າຫມາຍທີ່ວາງໄວ້. ແອັບພລິເຄຊັນ C-ThaiNguyen - ແພລະຕະຟອມພົນລະເມືອງດີຈີຕອນຂອງແຂວງ - ມີຫຼາຍກວ່າ 450,000 ດາວໂຫລດ, ໄດ້ຮັບເກືອບ 4,800 ຄໍາຕິຊົມ, ຊ່ວຍເພີ່ມຄວາມໂປ່ງໃສແລະປະສິດທິພາບໃນການດໍາເນີນງານຂອງລັດຖະບານອີເລັກໂທຣນິກ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ການເຄື່ອນໄຫວ “ປະຊາຊົນຮຽນຮູ້ AI” ຢູ່ແຂວງ ໄຕງວຽນ ຍັງດຶງດູດຜູ້ເຂົ້າ ຮ່ວມປະມານ 400.000 ຄົນ, ແນະນຳໃຫ້ປະຊາຊົນຮູ້ຈັກ ແລະ ໝູນໃຊ້ປັນຍາປະດິດເຂົ້າໃນຊີວິດ ແລະ ການຜະລິດ.
ການລິເລີ່ມ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອສະໜັບສະໜູນປະຊາຊົນທ້ອງຖິ່ນເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນໄດ້ຮຽນຮູ້ທັກສະພື້ນຖານ ພ້ອມທັງເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີສູງ.
ທີ່ການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ເປີດກວ້າງເວທີປາໄສ “ການສຶກສາດິຈິຕອນເພື່ອທຸກຄົນ” ໄດ້ດຳເນີນໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 26/3, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ຢືນຢັນວ່າ: ຖ້າຫາກພວກຂ້າພະເຈົ້າຖືວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ, ຍຸດທະສາດ ແລະ ບຸລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງໃນການຊ່ວຍເຫຼືອປະເທດຊາດໃນໄລຍະປະຈຸບັນ, ສັງຄົມດິຈິຕອນ. ພົນລະເມືອງດິຈິຕອນທີ່ສົມບູນແບບ; ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະບໍ່ມີການເຄື່ອນໄຫວ "ການສຶກສາດິຈິຕອນສໍາລັບທຸກຄົນ".
ຈາກການເຄື່ອນໄຫວ “ລົບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສື: ການສຶກສານິຍົມ” ເຖິງການເຄື່ອນໄຫວ “ການສຶກສານິຍົມດີຈີຕອນ”, ພັກ ແລະ ລັດຂອງພວກເຮົາໄດ້ກຳນົດທິດທາງຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ສະເພາະ. ນັ້ນແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວ “ການສຶກສາດິຈິຕອນນິຍົມ” ຕ້ອງກາຍເປັນການເຄື່ອນໄຫວປະຕິວັດ, ທົ່ວປວງຊົນ, ຮອບດ້ານ, ຮອບດ້ານ ແລະ ກວ້າງຂວາງ.
ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນຍັງເຊື່ອວ່າ "ການຮູ້ຫນັງສືດິຈິຕອນສໍາລັບທຸກຄົນ" ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດຢ່າງແທ້ຈິງໃນເວລາທີ່ປະຊາຊົນພິຈາລະນາການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນເປັນຄວາມຕ້ອງການທໍາມະຊາດ, ຄືກັບການຮູ້ຫນັງສືໃນອະດີດ; ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະສ້າງວັດທະນະທໍາດິຈິຕອນເປັນນິໄສການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.
ນິຍົມຄວາມຮູ້ດ້ານດິຈິຕອລ
ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງພັກ ໄດ້ສົມທົບກັບກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ບັນດາອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອແນະນຳກ່ຽວກັບການອອກແຜນການ ເລກທີ 01-KH/BCĐTW ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວ. ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານອັນສຳຄັນເພື່ອປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວໃນທົ່ວປະເທດ.
ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, 100% ບັນດາກະຊວງ, ສາຂາ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການເຄື່ອນໄຫວສະເພາະ.
ພາຍຫຼັງການດັດປັບເສັ້ນຊາຍແດນບໍລິຫານ, ບັນດາແຂວງ, ນະຄອນໄດ້ສຳເລັດຢ່າງວ່ອງໄວ, ຄະນະຊີ້ນຳ, ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຄະນະເຮັດວຽກ, ວາງອອກແຜນການໃໝ່, ຮັບປະກັນການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ສອດຄ່ອງ.
ພິທີເປີດງານຂອງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງຢ່າງໜັກໜ່ວງ, ສົມທົບກັບການເຄື່ອນໄຫວສົດ ແລະ ອອນລາຍ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຫຼາຍພັນຈຸດຮາກຖານ. ການມີໜ້າຂອງບັນດາຄະນະພັກ ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງຢູ່ບັນດາເຫດການໄດ້ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນການສື່ສານ, ເຜີຍແຜ່ວ່າ: ການຮຽນຮູ້ດ້ານດິຈິຕອນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນສິດເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພົນລະເມືອງໃນຍຸກໃໝ່.
ວັນທີ 29 ເມສາ 2025, ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ໄດ້ອອກຂໍ້ຕົກລົງເລກທີ 757/QD-BKHCN ສ້າງຕັ້ງກອບຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະດ້ານດິຈິຕອລພື້ນຖານ, ພ້ອມດ້ວຍຄຳແນະນຳການປະເມີນ ແລະ ຢັ້ງຢືນການສຳເລັດລະດັບທັກສະດິຈິຕອລ. ໂຄງການນີ້ໄດ້ຮັບການສ້າງຂຶ້ນໂດຍອີງໃສ່ການອ້າງອີງສາກົນ ແລະ ເໝາະສົມກັບການປະຕິບັດຂອງຫວຽດນາມ, ເຮັດໃຫ້ “ປະຊາຊົນຮຽນຮູ້ງ່າຍ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ປະຕິບັດໄດ້ງ່າຍ”.
ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮວບຮວມບັນດາໂຄງການຮຽນແບບສັ້ນ, ພາກປະຕິບັດ, ຊີວິດ ແລະ ວຽກງານ. ອຸປະກອນການຮຽນແມ່ນຜະລິດອອກຫຼາຍຮູບແບບຄື: ຂໍ້ຄວາມ, ຮູບພາບ, ວິດີໂອ, ບັນຍາຍສຽງ-ຮັບໃຊ້ທັງຄູ ແລະ ນັກຮຽນ. ສະພາແຫ່ງຊາດກໍ່ສ້າງຂອບເຂດຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະດ້ານດິຈິຕອນຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຢ່າງວ່ອງໄວ ດ້ວຍ 4 ລະດັບ (ພື້ນຖານ - ກາງ - ຂັ້ນສູງ - ຂັ້ນສູງ), ປະກອບສ່ວນສ້າງ “ລັດຖະສະພາດິຈິຕອລ” ທີ່ທັນສະໄໝ, ວິຊາຊີບ.
ພິເສດ, ເວທີ “ການສຶກສາດິຈິຕອນເພື່ອທຸກຄົນ” ໂດຍກະຊວງຕຳຫຼວດໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໄດ້ກາຍເປັນເຄື່ອງມືໃຈກາງຂອງການເຄື່ອນໄຫວ. ໃນເວທີນີ້, ປະຊາຊົນສາມາດສຶກສາໄດ້ທຸກເວລາ, ທຸກບ່ອນ, ພິສູດຢືນຢັນດ້ວຍບັນຊີ VNeID, ອອກໃບຢັ້ງຢືນອັດຕະໂນມັດແລະເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ.
ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຍັງກໍາລັງພັດທະນາຕົວຊ່ວຍສະເໝືອນການຮຽນຮູ້ທີ່ຂັບເຄື່ອນດ້ວຍ AI ທີ່ຊ່ວຍປັບແຕ່ງເນື້ອຫາ ແລະ ວິທີການຮຽນຮູ້ສ່ວນຕົວ, ປ່ຽນຂະບວນການຮຽນຮູ້ໃຫ້ເປັນປະສົບການທີ່ສະຫຼາດ, ມີການໂຕ້ຕອບ.
ໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ, ມີຫຼາຍແບບຢ່າງປະດິດສ້າງ, ສ້າງອາລົມຈິດການຮຽນຮູ້ໃນຊຸມຊົນຄື: “ຄອບຄົວດິຈິຕອລ” ຢູ່ ຫາຍຟ່ອງ, ລໍາດົງ ດ້ວຍຄໍາຂວັນ: ແຕ່ລະຄອບຄົວມີສະມາຊິກຢ່າງໜ້ອຍ 1 ຄົນ ທີ່ມີຄວາມຮູ້ທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ ເພື່ອນໍາພາຍາດຕິພີ່ນ້ອງ; “ຕະຫຼາດດິຈິຕອລ - ຊົນນະບົດດິຈິຕອລ” ຢູ່ ກວາງຫງາຍ, ໄຕງວຽນ, ໜູນຊ່ວຍຊາວຄ້າຂາຍຂະໜາດນ້ອຍ ແລະ ຊາວກະສິກອນເຂົ້າເຖິງ e-commerce, ຊໍາລະແບບບໍ່ໃຊ້ເງິນສົດ, ຂາຍຜ່ານກະແສສົດ, ໃຊ້ QR ເພື່ອຕິດຕາມແຫຼ່ງກຳເນີດສິນຄ້າກະສິກຳ; “ອາສາສະໝັກຊາວໜຸ່ມດິຈິຕອລ” ຢູ່ນະຄອນ ດ່າໜັງ, ແທງຮ໋ວາ ໜູນຊ່ວຍລະດົມສະມາຊິກສະຫະພັນກຳມະບານນັບສິບພັນຄົນ ເພື່ອໜູນຊ່ວຍປະຊາຊົນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ນຳໃຊ້ການບໍລິການດີຈີຕອນ, ຕິດຕັ້ງ VNeID, ແນະນຳຄວາມປອດໄພເຄືອຂ່າຍ.
“ການເດີນທາງຄວາມຮູ້ດ້ານດິຈິຕອລ” (ແຄວ້ນຮວ່າ) ໄດ້ນຳເອົາພາຫະນະເຄື່ອນທີ່ໄປເຖິງບັນດາເຂດພູດອຍ ເພື່ອສອນທັກສະດີຈີຕອນໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນ. “ສະມາຊິກແຕ່ລະຄົນ - ຄູສອນດິຈິຕອລ” (ລາຍເຈົາ) ຊ່ວຍເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ຢູ່ບັນດາບ້ານເຂດພູດອຍ ແລະ ຊົນເຜົ່າ. ຮູບແບບ “ຕູ້ ATM ອ່ອນ” (Lang Son) ແມ່ນຂໍ້ລິເລີ່ມເພື່ອໜູນຊ່ວຍດ້ານການເງິນດີຈີຕອນຢູ່ຫ້ອງການໄປສະນີວັດທະນະທໍາ, ຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກເຂົ້າເຖິງທຸລະກໍາທາງເອເລັກໂຕຼນິກ.
ຮູບແບບເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ດ້ານດິຈິຕອລເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສົ່ງເສີມຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນ, ປຸກລະດົມຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງສັງຄົມ ແລະຄວາມເປັນມະນຸດໃນຍຸກເຕັກໂນໂລຊີ.
ເງື່ອນໄຂເບື້ອງຕົ້ນສໍາລັບການພັດທະນາການເຄື່ອນໄຫວ "ການສຶກສາດິຈິຕອນສໍາລັບທຸກຄົນ" ແມ່ນພື້ນຖານໂຄງລ່າງດິຈິຕອນ.
ຕາມກົມວິທະຍຸກະຈາຍສຽງ, ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມາຮອດທ້າຍເດືອນ 6/2025, ອັດຕາການຄຸ້ມຄອງ 4G ບັນລຸ 99,8%; ສະຖານີ 5G ຫຼາຍກວ່າ 12,000 ແຫ່ງໄດ້ນຳໃຊ້ໃນທຸກແຂວງ, ນະຄອນ; 12 ລ້ານຜູ້ຈອງ 5G ມີການເຄື່ອນໄຫວ; ສາຍໃຍແກ້ວນໍາແສງຫຼາຍກວ່າ 1.2 ລ້ານກິໂລແມັດ ໄດ້ກວມເອົາທຸກບ້ານ ແລະ ຫວອດ; 85% ຂອງຄົວເຮືອນໃຊ້ສາຍໃຍແກ້ວນໍາແສງ.
ຍ້ອນພື້ນຖານໂຄງລ່າງດີຈີຕອນທີ່ມີຄຸນນະພາບນີ້, ຮອດທ້າຍເດືອນມິຖຸນາ 2025, ອັດຕາສ່ວນຂອງພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ, ພະນັກງານລັດ, ແລະ ຄົນງານໃນພາກລັດທີ່ມີຄວາມຮູ້ດ້ານການຫັນເປັນດີຈີຕອນ, ທັກສະດ້ານດິຈິຕອລ, ການນຳໃຊ້ແພລະຕະຟອມ ແລະ ການບໍລິການດ້ານດິຈິຕອລຈະບັນລຸ ຫຼື ເກີນ 80%. ອັດຕາສ່ວນຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຮູ້ ແລະທັກສະດ້ານດິຈິຕອລ ແລະຄວາມສາມາດດ້ານຄວາມປອດໄພທາງໄຊເບີຈະບັນລຸ 100%.
ອັດຕາສ່ວນຂອງຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານຂອງການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ຮູ້ວິທີການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນ smart, ການເຂົ້າເຖິງເວທີດິຈິຕອນແລະການບໍລິການ, ແລະຮູ້ວິທີການປົກປ້ອງຕົນເອງໃນ cyberspace ຍັງບັນລຸເກືອບ 80%. ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຄື: ຮ່າຕິ້ງ, ແຄ໋ງຮ່ວາ, ກວາງຈີ້, ດ່າໜັງ, ເລມດົ່ງ… ໄດ້ກາຍເປັນຈຸດທີ່ສົດໃສດ້ວຍວິທີເຮັດວຽກທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ, ເຊື່ອມໂຍງການເຄື່ອນໄຫວເຄື່ອນໄຫວກັບວຽກງານພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ.
“ການຮູ້ໜັງສືທາງດິຈິຕອລສຳລັບທຸກຄົນ” ແມ່ນນະໂຍບາຍປະຕິບັດຕົວຈິງທີ່ມີມະນຸດສະທຳຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ຄົນເຂົ້າເຖິງເທັກໂນໂລຍີເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງປັບປຸງຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສ້າງຄວາມສະເໝີພາບໃນໂອກາດການພັດທະນາສຳລັບທຸກຄົນ.
ປັບປຸງຕົນເອງເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າກັບຍຸກໃໝ່
ແນວໃດກໍດີ, ບົດລາຍງານຂອງຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງຊີ້ອອກວ່າ, ເຖິງວ່າຈະບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນດີຫຼາຍຢ່າງກໍ່ຕາມ, ແຕ່ການເຄື່ອນໄຫວຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງຄື: ພື້ນຖານໂຄງລ່າງດີຈີຕອນຍັງບໍ່ທັນສອດຄ່ອງຢູ່ບາງເຂດພູດອຍ ແລະ ເກາະ, ຄຸນນະພາບສາຍສົ່ງຍັງຈຳກັດ; ຊັບພະຍາກອນທາງດ້ານການເງິນ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຊັບພະຍາກອນມະນຸດຢູ່ຂັ້ນຮາກຖານຍັງບາງສ່ວນ, ພະນັກງານໄອທີສ່ວນຫຼາຍດຳລົງຕຳແໜ່ງພ້ອມກັນ.
ຄວາມຢ້ານກົວຂອງການປ່ຽນແປງຍັງມີຢູ່ໃນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງປະຊາກອນ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ສູງອາຍຸແລະພະນັກງານຄູ່ມື. ການສ້າງມາດຕະຖານຂອງປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນຂອງແຕ່ລະກຸ່ມເປົ້າໝາຍຍັງຕ້ອງໃຫ້ສຳເລັດ.
ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການເຄື່ອນໄຫວມີຄວາມຍືນຍົງຢ່າງແທ້ຈິງ, ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງພັກ ໄດ້ກຳນົດ 7 ກຸ່ມວຽກງານຕົ້ນຕໍໃນຊຸມເດືອນທ້າຍປີ 2025. ຄື: ເພີ່ມທະວີການນຳພາ, ທິດທາງ, ກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍໃຫ້ສົມບູນແບບ; ລວມທັງມາດຖານ “ການສຶກສາດິຈິຕອນເພື່ອທຸກຄົນ” ໃນມະຕິກ່ຽວກັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມທ້ອງຖິ່ນ; ຊຸກຍູ້ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ຈັດຕັ້ງການເຄື່ອນໄຫວໃຫ້ກຽດແກ່ຜູ້ຮຽນດີຈີຕອນ ແລະ ຄູສອນ; ຂະຫຍາຍເອກະສານຫຼາຍພາສາ, ລວມທັງພາສາຊົນເຜົ່າ.
ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງພັກ ຍັງໄດ້ຊີ້ແຈງຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບວຽກງານໂຄສະນາດ້ານດິຈິຕອລ ໃຫ້ແກ່ 4 ກຸ່ມໃຫຍ່ຄື: ພະນັກງານລັດຖະກອນ, ນັກສຶກສາ, ຄົນງານ ແລະ ປະຊາຊົນ; ການສ້າງເຄືອຂ່າຍຂອງ "ຄູສອນດິຈິຕອນຊຸມຊົນ"; ພັດທະນາອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ທາງອີເລັກໂທຣນິກ ແລະ ເວທີການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ແຫ່ງຊາດ (MOOCs), ການເຊື່ອມໂຍງ VNeID ສໍາລັບການກໍານົດ, ການກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງ, ແລະການປະເມີນອັດຕະໂນມັດ; replicating ຕົວແບບທີ່ມີປະສິດທິພາບ: ທີມງານເຕັກໂນໂລຢີດິຈິຕອນຊຸມຊົນ, ຄອບຄົວດິຈິຕອນ, ຕະຫຼາດດິຈິຕອນ, ທູດດິຈິຕອລ, ອາສາສະຫມັກໄວຫນຸ່ມເພື່ອການຫັນເປັນດິຈິຕອນ; ເພີ່ມທະວີຄວາມປອດໄພດ້ານເຄືອຂ່າຍ, ປ້ອງກັນຂ່າວປອມ ແລະ ການສໍ້ໂກງທາງອອນລາຍ...
ການເຄື່ອນໄຫວ “ຄວາມຮູ້ດ້ານດິຈິຕອລເພື່ອທຸກຄົນ” ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໂຄງການເພື່ອນິຍົມທັກສະເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການເຄື່ອນໄຫວສັງຄົມຂະໜາດໃຫຍ່ ເຊິ່ງປະຊາຊົນແຕ່ລະຄົນໄດ້ຮັບການດົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຍົກສູງຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງເພື່ອປັບຕົວເຂົ້າກັບຍຸກສະໄໝໃໝ່.
“ການຮູ້ຈັກດີຈີຕອນ” ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວຮ່ຳຮຽນທີ່ຊຸກຍູ້ຈິດໃຈນະວັດຕະກຳຂອງຫວຽດນາມໃນຍຸກດິຈິຕອນ, ທັງແມ່ນວຽກງານຂອງພົນລະເມືອງຫວຽດນາມທຸກຄົນໃນຍຸກດິຈິຕອນ. ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ເນັ້ນໜັກທີ່ກອງປະຊຸມວ່າ: ການຮູ້ໜັງສືດີຈີຕອນ - ສະພາແຫ່ງຊາດດິຈິຕອລ: ຂອບເຂດຄວາມຮູ້ດີຈີຕອນ ແລະ ທັກສະຂອງສະພາແຫ່ງຊາດທັນສະໄໝ: “ການປັບປຸງຄວາມຮູ້ດ້ານດິຈິຕອນໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນ ແລະ ພົນລະເມືອງຕ້ອງແມ່ນວຽກງານສຳຄັນ, ຕິດພັນກັບການປະຕິຮູບດ້ານບໍລິຫານ ແລະ ພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ.
ການເຄື່ອນໄຫວ “ການຮູ້ຈັກດິຈິຕອນເພື່ອທຸກຄົນ” ຕ້ອງກາຍເປັນຂະບວນການປະຕິວັດ, ທົ່ວປວງຊົນ, ຮອບດ້ານ, ລວມທັງການເຄື່ອນໄຫວໄປໄກ. ສະມາຊິກພັກ, ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນແຕ່ລະຄົນຕ້ອງເປັນຜູ້ບຸກເບີກ ແລະ ເປັນແບບຢ່າງໃນການຮຽນຮູ້ທັກສະດ້ານດິຈິຕອລ ແລະ ຫັນປ່ຽນວິທີການເຮັດວຽກໃຫ້ເໝາະສົມກັບຍຸກດິຈິຕອນ”./.
ທີ່ມາ: https://baolangson.vn/phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-nang-cao-tri-thuc-viet-trong-ky-nguyen-moi-5061326.html
![[ຮູບພາບ] ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມຄະນະປະຈຳລັດຖະບານ ກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂຜົນຮ້າຍຢ້ອນຫຼັງຈາກໄພທຳມະຊາດຫຼັງພະຍຸເລກ 11](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/09/1759997894015_dsc-0591-jpg.webp)
![[ຮູບພາບ] ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການເປົ້າໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນ ແລະ ຄວບຄຸມຢາເສບຕິດຮອດປີ 2030.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/09/1759990393779_dsc-0495-jpg.webp)
(0)