ຄວາມຜິດພາດຂອງພໍ່ແມ່ໃນການສອນລູກເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເປັນຄົນຂີ້ຕົວະ

ການສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ "ມີລະບຽບວິໄນ" ຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຕໍານິຕິຕຽນຄົນອ້ອມຂ້າງແລະປະຕິເສດຄວາມຜິດພາດຂອງຕົນເອງ.

ລ້ຽງ​ດູ​ລູກ​ທີ່​ສັດ​ຊື່

ການຂີ້ຕົວະເປັນພຶດຕິກໍາທົ່ວໄປໃນເດັກນ້ອຍ. ຄວາມສາມາດໃນການຕົວະຕົວຈິງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ບັນລຸຈຸດສໍາຄັນທາງດ້ານການພັດທະນາເຊັ່ນ: ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຄົນອື່ນອາດຈະຖືຄວາມເຊື່ອທີ່ແຕກຕ່າງຈາກຂອງຕົນເອງແລະການປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນທີ່ຂັດແຍ້ງໃນຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

​ເຖິງ​ຢ່າງ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ, ທ່ານ ​ດຣ.​ແອງ​ຫງວຽນ, ສະມາຊິກ​ອາວຸ​ໂສ​ຂອງ​ສະມາຄົມ​ໂພຊະນາ​ການ ​ແລະ ວິຖີ​ຊີວິດ​ຂອງ​ອັງກິດ; ນັກຄົ້ນຄວ້າທາງດ້ານຄລີນິກ ແລະ ຫົວໜ້າໂຄງການຂອງ "ໂຄງການ 1000 ວັນທຳອິດ" ສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຊີ ກ່າວວ່າ ການຂີ້ຕົວະສາມາດນໍາໄປສູ່ການປະພຶດທີ່ບໍ່ຊື່ສັດ ແລະ ສໍ້ໂກງໃນໄວຜູ້ໃຫຍ່ ຖ້າພໍ່ແມ່ບໍ່ຮູ້ວິທີຕອບສະຫນອງຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

“ຄວາມຊື່ສັດແມ່ນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ ແລະ ຄວາມສຳພັນທີ່ມີຄວາມໝາຍດີ, ຍິ່ງກວ່ານັ້ນ, ເມື່ອເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຮັດສຳເລັດໜ້າວຽກດ້ວຍຄວາມຊື່ສັດ, ເຂົາເຈົ້າຈະຮູ້ສຶກໝັ້ນໃຈ ແລະ ມີຄວາມສາມາດ, ບໍ່ຕ້ອງເພິ່ງພາການໂກງ ຫຼື ເຮັດສິ່ງຂອງຢ່າງຖືກໃຈ,” ດຣ.

ທ່ານໝໍ ແອງຫງວຽນ (ພາບ: ຮຽບຮຽງ)

ວິທີສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ມີຄວາມຊື່ສັດ?

ຫຼີກ​ລ້ຽງ​ການ​ກ່າວ​ໂທດ​ຫຼື​ການ​ລົງ​ໂທດ​.

ເດັກນ້ອຍ, ໂດຍສະເພາະເດັກນ້ອຍອາຍຸຕ່ຳກວ່າ 4 ປີ, ບໍ່ສາມາດຈຳແນກໄດ້ລະຫວ່າງຄວາມຈິງ ແລະ ຄວາມຕົວະ, ແລະ ສະໝອງຂອງພວກມັນບໍ່ມີການວິເຄາະພຽງພໍທີ່ຈະຄາດເດົາໄດ້ວ່າສິ່ງໃດໜຶ່ງເປັນຄວາມຈິງ ຫຼື ຜິດ. ເພາະສະນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຕົວະຢ່າງສົມບູນຈາກສະຖານະການກັບພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ເບິ່ງແຍງຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືສະຖານະການອື່ນໆທີ່ເຂົາເຈົ້າພົບ, ໄດ້ຍິນ, ຫຼືເຫັນ.

ທ່ານໝໍ ແອງຫງວຽນ ແນະນຳວ່າ: ເພື່ອຈຳກັດພຶດຕິກຳດັ່ງກ່າວ, ພໍ່ແມ່ບໍ່ຄວນສ້າງສະຖານະການທີ່ບໍ່ເປັນຈິງ ຫຼື ລັກສະນະສະເໝືອນຢູ່ຕໍ່ໜ້າເດັກ ພຽງເພື່ອດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກ, ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ເດັກນອນຫຼັບໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ.

ຕົວຢ່າງ: ພໍ່ແມ່ ຫຼື ພໍ່ເຖົ້າມັກເວົ້າຕະຫຼົກເຊັ່ນ: "ແມ່ຕູ້ເຮັດໃຫ້ລູກຮ້ອງໄຫ້ບໍ?", "ເກົ້າອີ້ນີ້ເຮັດໃຫ້ ບິງລົ້ມ, ຕີຕັ່ງ" ເມື່ອເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈຂອງລູກ ຫຼື ລໍ້ລວງລູກໃຫ້ກິນ ຫຼື ເຊົາຮ້ອງໄຫ້, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ບໍ່ມີຄຳໃດເປັນຄວາມຈິງ.

“ນີ້​ແມ່ນ​ຜິດ​ພາດ​ຢ່າງ​ສິ້ນ​ເຊີງ, ຍ້ອນ​ວ່າ​ນີ້​ແມ່ນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ພໍ່​ແມ່​ບໍ່​ຕັ້ງ​ໃຈ​ເຮັດ​ໃຫ້​ລູກ​ຮຽນ​ເວົ້າ​ຕົວະ​ໂດຍ​ບໍ່​ມີ​ສະ​ຕິ, ສົ່ງ​ຜົນ​ກະ​ທົບ​ຕໍ່​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ສະ​ໝອງ​ຂອງ​ເດັກ​ເປັນ​ປົກ​ກະ​ຕິ” - ດຣ.

ສະຫງົບໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຮູ້ວ່າ "ຂ້ອຍຮູ້ທຸກຢ່າງ" ເມື່ອຈັດການກັບພຶດຕິກໍາການຕົວະ.

ເມື່ອ​ເຫັນ​ລູກ​ເວົ້າ​ຕົວະ ພໍ່​ແມ່​ສ່ວນ​ຫຼາຍ​ກໍ​ຮູ້ສຶກ​ໃຈ​ຮ້າຍ, ໃຈ​ຮ້າຍ, ດ່າ, ແມ່ນ​ແຕ່​ຕີ​ລູກ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນີ້ບໍ່ມີຄວາມຫມາຍ ດ້ານການສຶກສາ ທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະເຮັດໃຫ້ເດັກພັດທະນາການຫຼີກລ່ຽງແລະພຶດຕິກໍາການຂີ້ຕົວະໃນໄວ.

ສິ່ງ​ທີ່​ລູກ​ຕ້ອງ​ເຮັດ​ເມື່ອ​ລູກ​ເວົ້າ​ຕົວະ​ແມ່ນ​ໃຫ້​ລູກ​ຮູ້​ວ່າ “ແມ່​ຮູ້​ທຸກ​ຢ່າງ​ບໍ່​ແມ່ນ​ເລື່ອງ​ຕະຫລົກ” ແທນ​ທີ່​ຈະ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ກັບ​ການ​ດ່າ​ພວກ​ເຂົາ. ເພາະ​ທີ່​ຈິງ​ແລ້ວ ການ​ດ່າ​ຫຼື​ການ​ຕອບ​ໂຕ້​ເກີນ​ໄປ​ຈາກ​ເຈົ້າ​ຍັງ​ໃຫ້​ລູກ​ເປັນ​ສັນຍານ​ທາງ​ບວກ​ວ່າ​ແມ່​ມີ​ຄວາມ​ສຸກ.

ດຣ ແອງຫງວຽນ ໄດ້ຍົກຕົວຢ່າງຂອງສະຖານະການທີ່ເດັກນ້ອຍຕົວະເຈົ້າຄື "ຂ້ອຍດື່ມນົມໝົດ" ແລະ ເຈົ້າຮູ້ທັນທີວ່າ ເຈົ້າບອກລູກວ່າ "ບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງ, ຂ້ອຍພົບກ່ອງນົມຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນຕູ້ເຢັນ". ແລະເດັກເວົ້າວ່າ "ຂ້ອຍພຽງແຕ່ລໍ້ລວງເຈົ້າ", ເຈົ້າບອກລູກທັນທີວ່າ "ຂ້ອຍບໍ່ຄິດວ່າເປັນເລື່ອງຕະຫລົກ" ແລະເຈົ້າບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໂຕ້ແຍ້ງຫຼືດ່າພວກເຂົາວ່າຂີ້ຕົວະ, ພຽງແຕ່ສືບຕໍ່ເຮັດສິ່ງທີ່ເຈົ້າກໍາລັງເຮັດ.

ເດັກນ້ອຍໃນອາຍຸນີ້ພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຮັດເລື້ມຄືນພຶດຕິກໍາທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຍິນ / ເຫັນ / ເຂົ້າໃຈ, ແນວໃດກໍ່ຕາມມັນຈະຖືກປະຕິເສດໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍຖ້າຫາກວ່າພໍ່ແມ່ສະຫງົບແລະສະແດງໃຫ້ລູກຮູ້ວ່າ "ແມ່ຮູ້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເດັກເວົ້າ". ອັນນີ້ມີຄວາມສໍາຄັນ ແລະມີປະສິດທິພາບຫຼາຍກວ່າການດ່າ.

ຮູບປະກອບ

ຢ່າ​ຍ້ອງຍໍ​ສັນລະ​ເສີນ​ເປົ່າ, ຍ້ອງຍໍ​ຄວາມ​ພະຍາຍາມ.

ເດັກນ້ອຍມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນສະເຫມີເພື່ອຮັກສາຮູບພາບຂອງຕົນເອງທີ່ດີ. ການຄົ້ນຄວ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເມື່ອພໍ່ແມ່ຍ້ອງຍໍຄວາມສະຫລາດຂອງພວກເຂົາຫຼືບອກລູກຂອງພວກເຂົາວ່າພວກເຂົາເປັນທີ່ນິຍົມເພາະວ່າພວກເຂົາ "ສະຫຼາດ", ເດັກນ້ອຍມັກຈະຫລອກລວງເພື່ອປົກປ້ອງຊື່ສຽງນັ້ນ. ເດັກນ້ອຍອາດຈະກັງວົນວ່າຖ້າພວກເຂົາບໍ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ເຂົາເຈົ້າຈະຖືກ ຕັດສິນໃນທາງລົບ ແລະຮູ້ສຶກວ່າສະຫລາດກວ່າໝູ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ການທົດລອງທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ດໍາເນີນໂດຍ ນັກວິທະຍາສາດ ການາດາທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຫຼີ້ນການຄາດເດົາຄໍາທີ່ແບ່ງອອກເປັນສາມກຸ່ມ.

ກຸ່ມທໍາອິດໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍສໍາລັບຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ ("ເຈົ້າສະຫລາດຫຼາຍ"), ກຸ່ມທີສອງໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍສໍາລັບຄວາມພະຍາຍາມຂອງເຂົາເຈົ້າ ("ເຈົ້າເຮັດໄດ້ດີຫຼາຍໃນເວລານີ້"), ແລະກຸ່ມທີສາມບໍ່ໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍໃດໆ. ຜົນ​ໄດ້​ຮັບ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ ເດັກ​ນ້ອຍ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຍ້ອງ​ຍໍ​ວ່າ “ສະ​ຫຼາດ” ມີ​ທ່າ​ທາງ​ທີ່​ຈະ​ໂກງ​ຫລາຍ​ກວ່າ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຍ້ອງ​ຍໍ​ຈາກ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ ຫຼື​ບໍ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຍ້ອງ​ຍໍ. ອັນນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງວິທີທີ່ການຍ້ອງຍໍປັນຍາສາມາດສ້າງຄວາມກົດດັນໃຫ້ເດັກນ້ອຍເພື່ອປົກປ້ອງຊື່ສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າແທນທີ່ຈະມີຄວາມຊື່ສັດ.

ທ່ານດຣ ແອງຫງວຽນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ການຍ້ອງຍໍຂະບວນການເຮັດວຽກຂອງເດັກນ້ອຍເຊັ່ນ: ຄວາມມານະພະຍາຍາມ, ຄວາມອົດທົນ, ການແກ້ໄຂບັນຫາສາມາດຫຼຸດຜ່ອນພຶດຕິກຳຫຼອກລວງໄດ້. ເມື່ອໄດ້ຮັບການຍ້ອງຍໍຈາກຂະບວນການ, ເດັກນ້ອຍຈະມານະພະຍາຍາມຮັກສາຊື່ສັດທີ່ດຸໝັ່ນ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າ, ການສັນລະເສີນທີ່ຖືກຕ້ອງບໍ່ພຽງແຕ່ບໍາລຸງລ້ຽງພອນສະຫວັນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມຊື່ສັດແລະຄວາມອົດທົນຕໍ່ເດັກນ້ອຍ.”

ທີ່ມາ: https://giadinhonline.vn/sai-lam-khi-day-con-som-muon-cung-bien-tre-thanh-ke-noi-doi-d205009.html