ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ອຳນາດການປົກຄອງຂັ້ນບ້ານ ແລະ ສະຖານ ສຶກສາ ຕ່າງໆ ຕ້ອງເພີ່ມທະວີການສົມທົບ ແລະ ຄຸ້ມຄອງວຽກງານສິດສອນນອກຫຼັກສູດຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດຕາມການແບ່ງຂັ້ນສູນກາງ.
ບໍ່ມີການຈັດຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມສໍາລັບນັກຮຽນປະຖົມ, ຍົກເວັ້ນກໍລະນີຕໍ່ໄປນີ້: ການຝຶກອົບຮົມສິລະປະ, ການສຶກສາ ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ , ແລະການຝຶກອົບຮົມທັກສະຊີວິດ.
ນັກຮຽນ ໂຮງຮຽນ ປະຖົມ ຟານຈູ່ຈີ້ ( ຫວອດ ບຸນມາ ທູຕ ) ຮຽນລອຍນ້ຳ ຢູ່ສະລອຍນ້ຳ ໂຮງຮຽນ. |
ການຈັດຕັ້ງການຮຽນການສອນພິເສດໃນລະດັບທີ່ຍັງເຫຼືອຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າບໍ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ການຈັດຕັ້ງແລະການປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ; ການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນພິເສດຕ້ອງຮັບປະກັນຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນ, ບໍ່ບີບບັງຄັບ, ຮັກສາພາບພົດ ແລະ ກຽດສັກສີຂອງຄູ; ການຮຽນ-ການສອນພິເສດຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018...
ທ່ານ ຫວໍທິມິງດ້ຽນ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ພະແນກ ພວມສົມທົບກັບບັນດາກົມ, ຂະແໜງການ, ຂະແໜງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເພື່ອແນະນຳໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ອອກລະບຽບການເພີ່ມການຮຽນ-ການສອນຂອງແຂວງ ໃຫ້ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງໃນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ. ສະນັ້ນ, ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງປະຕິບັດຕາມຖະແຫຼງການ 29 ຢ່າງໃກ້ຊິດເພື່ອປະຕິບັດ; ຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນຢູ່ໂຮງຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງແຕ່ລະສະຖາບັນການສຶກສາ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຜົນສຳເລັດລວມຂອງຂະແໜງການສຶກສາໃນແຂວງ.
ທີ່ມາ: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-quan-ly-day-them-hoc-them-theo-thong-tu-29-cua-bo-giao-duc-va-dao-tao-73c0802/
(0)