ເພີ່ມທະວີຜົນປະໂຫຍດ, ຮັກສາຄວາມມັກໃນອາຊີບ

ເພີ່ມທະວີຜົນປະໂຫຍດ, ຮັກສາຄວາມມັກໃນອາຊີບ - ພາກທີ 1: ຄວາມສຸກຈາກນະໂຍບາຍ

ນັບແຕ່ປີ 2026 ເປັນຕົ້ນໄປ, ເມື່ອກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານມີຜົນສັກສິດ, ຄູຈະໄດ້ຮັບເງິນເດືອນສູງສຸດໃນຂະແໜງບໍລິຫານ, ເງິນອຸດໜູນພິເສດຍັງຈະເພີ່ມຂຶ້ນ. ນີ້ເປັນຄວາມປິຕິຍິນດີຂອງພະນັກງານການສອນ, ແຕ່ຄໍາຖາມແມ່ນ: ການເພີ່ມເງິນເດືອນພຽງພໍທີ່ຈະຢຸດເຊົາການສອນເພີ່ມເຕີມແລະປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນ? ນັບແຕ່ມື້ນີ້ເປັນຕົ້ນໄປ, ໜັງສືພິມ ດ່າໜັງ ຄົງຈະເລີ່ມລົງພິມບົດປະພັນ “ເພີ່ມພູນຜົນປະໂຫຍດ, ຮັກສາຄວາມມັກຮັກໃນອາຊີບ” ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສຸກ, ຄວາມຄາດຫວັງ ແລະ ຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຂອງພະນັກງານສິດສອນໃນທົ່ວປະເທດ.

Báo Đại Đoàn Kết•10/11/2025

ຄູອາຈານໃນທົ່ວປະເທດພວມໄດ້ຮັບຂ່າວດີສອງເທົ່າໃນຂະນະທີ່ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອາຈານກຳລັງຈະມີຜົນສັກສິດ, ຄຽງຄູ່ກັບການສະເໜີຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກ່ຽວກັບລະບອບເງິນເດືອນພິເສດ ແລະ ເງິນອຸດໜູນ. ບັນດານະໂຍບາຍໃໝ່ຄາດວ່າຈະນຳມາເຊິ່ງກຳລັງໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ຢືນຢັນທີ່ຕັ້ງຂອງວິຊາຊີບສິດສອນ.

ນະໂຍບາຍໃໝ່ເພື່ອຍົກຖານະຄູສອນ

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູທີ່ ສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເອົາລວມມີ 9 ພາກ 42 ມາດຕາ ແລະ ຈະມີຜົນສັກສິດນັບແຕ່ວັນທີ 1/1/2026, ໄດ້ນຳເອົາຫຼາຍນະໂຍບາຍທີ່ພົ້ນເດັ່ນໃຫ້ແກ່ພະນັກງານສິດສອນ. ເມື່ອກົດໝາຍມີຜົນສັກສິດ, ເງິນເດືອນຄູຈະໄດ້ຮັບບຸລິມະສິດສູງສຸດໃນຂະແໜງບໍລິຫານ. ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ລັດຖະບານດັດປັບລະບອບເງິນເດືອນໃຫ້ເໝາະສົມ, ຮັບປະກັນສິດຂອງຄູອາຈານ.

ບົດຮຽນລະຫວ່າງຄູອາຈານແລະນັກຮຽນທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Ba Dinh (ຮ່າໂນ້ຍ). ພາບ: NTCC — ບົດຮຽນລະຫວ່າງຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Ba Dinh ( ຮ່າໂນ້ຍ ). ພາບ: NTCC

ນອກຈາກເງິນເດືອນແລ້ວ, ກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດໃຫ້ຄູ-ອາຈານມີເງິນອຸດໜູນພິເສດ, ເງິນອຸດໜູນຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ເງິນອຸດໜູນເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ເງິນອຸດໜູນການຮຽນລວມ, ເງິນອາວຸໂສ, ເຄື່ອນທີ່ ແລະ ອື່ນໆ ເພື່ອຊ່ວຍເພີ່ມລາຍຮັບລວມຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ສໍາລັບຄູອະນຸບານ, ກົດຫມາຍອະນຸຍາດໃຫ້ອອກບໍານານກ່ອນໄວອັນຄວນເຖິງ 5 ປີໂດຍບໍ່ມີການຫຼຸດຜ່ອນເງິນບໍານານຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຈ່າຍເງິນປະກັນສັງຄົມເປັນເວລາ 15 ປີ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ສາສະດາຈານ, ອາຈານຮ່ວມ, ທ່ານຫມໍຫຼືຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກໃນຂະແຫນງການພິເສດສາມາດກິນບໍານານໃນເວລາຕໍ່ມາເພື່ອຮັກສາພອນສະຫວັນ.

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ຍັງໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາມີການລິເລີ່ມໃນການຮັບໃຊ້ຄູ, ຊ່ວຍແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງທາງດ້ານນະໂຍບາຍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນຫາຂາດແຄນຄູ ແລະ ເກີນດຸນ ແລະ ວາງແຜນການພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນໃນຕໍ່ໜ້າ.

ນອກຈາກກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູທີ່ກຳລັງຈະອອກໃຊ້ແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກໍຫາກໍ່ປະກາດຮ່າງດຳລັດວ່າດ້ວຍນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນຄູ, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຈາກຄູອາຈານໃນທົ່ວປະເທດ.

ອີງຕາມຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ຄູອາຈານທຸກຄົນລ້ວນແຕ່ໄດ້ຮັບຄ່າຄູນຄ່າເງິນເດືອນພິເສດ. ໃນນັ້ນ, ຄູອະນຸບານໄດ້ຮັບ 1,25, ລະດັບອື່ນໆໄດ້ຮັບ 1,15 ເມື່ອທຽບໃສ່ອັດຕາສ່ວນເງິນເດືອນປະຈຸບັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງສະເໜີໃຫ້ຄູ-ອາຈານໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນເພີ່ມຕື່ມກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ການເຄື່ອນໄຫວ, ວຽກງານໜັກ, ເປັນພິດ, ໄພອັນຕະລາຍ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງລາຍຮັບ ແລະ ຮັບປະກັນການພົວພັນລະຫວ່າງອາຊີບ.

ເມື່ອກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູມີຜົນສັກສິດ, ຄູຈະໄດ້ຮັບເງິນເດືອນສູງສຸດໃນຂະແໜງບໍລິຫານ. ພາບປະກອບ: Van Hien

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ອະທິບາຍວ່າ: ປັດຈຸບັນ ເງິນເດືອນຂອງຄູບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນອັນດັບທີ່ສູງທີ່ສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນບໍລິຫານ ແລະ ຍັງຕໍ່າກວ່າພະນັກງານລັດຖະກອນໃນຂະແໜງອື່ນ, ເຖິງວ່າອາຊີບການສອນຕ້ອງການຄຸນນະວຸດທິສູງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ.

ໂດຍສະເພາະ, ຄູອະນຸບານແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບຕໍ່າສຸດໃນບັນດາຕໍາແຫນ່ງການສອນແລະຕ່ໍາກວ່າທຸກຂະແຫນງການແລະສາຂາອື່ນໆ. ໃນຂະນະທີ່ສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກແລະກິດຈະກໍາວິຊາຊີບຂອງຄູອະນຸບານໄດ້ຖືກພິສູດວ່າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະຕິບັດ.

ສະນັ້ນ, ການດັດປັບນີ້ເພື່ອແນໃສ່ຮັບປະກັນການພົວພັນລະຫວ່າງວິຊາຊີບ ແລະ ຢືນຢັນຖານະຕຳແໜ່ງຂອງພະນັກງານສິດສອນ.

ພາຍຫຼັງເກືອບ 35 ປີແຫ່ງການປະກອບອາຊີບ, ນາງ ຈູທິລີ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມຊົນເຜົ່າ Sung La (ຕາແສງ Sa Phin, Tuyen Quang), ສ້າງລາຍຮັບປະມານ 25-26 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ, ຍ້ອນເງິນອຸດໜູນເຂດພູດອຍ, ຊາຍແດນ, ຜູ້ອາວຸໂສ.

ນັ້ນແມ່ນຜົນມາຈາກຫຼາຍທົດສະວັດຂອງທ່ານນາງ Ly ຕິດກັບຫ້ອງຮຽນໃນສະພາບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ການສອນໃນຍາມໜາວ, ຢູ່ຕາມເສັ້ນທາງດິນແດງທີ່ເປັນລົມພັດພາໄປສູ່ໂຮງຮຽນລາວຊາ - ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງຍ່າງເປັນຊົ່ວໂມງເພື່ອເຂົ້າຫ້ອງ.

ໄດ້ຍິນຂ່າວວ່າຄູຈະໄດ້ຮັບເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນເພີ່ມຈາກປີ 2026, ນາງ ລີ ກໍ່ຖືກຍົກຍ້ອງວ່າ, ນີ້ເປັນຂ່າວດີທີ່ຄູຢູ່ເຂດພູດອຍລໍຖ້າມາແຕ່ດົນນານ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຍ້ອນລາຍຮັບທີ່ດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຍ້ອນການຮັບຮູ້ ແລະ ເຄົາລົບນັບຖືວິຊາຊີບຄູອີກດ້ວຍ.

ຄວາມປິຕິຍິນດີດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ຮັບການແບ່ງປັນຈາກທ່ານນາງ Mua Thi Duong, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຫົວແທ່ງ (ດ້ຽນບຽນ). ພາຍຫຼັງ 20 ກວ່າປີປະກອບອາຊີບ, ນາງ ດ່າງຢຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວຽກງານຂອງຄູອະນຸບານແມ່ນໜັກໜ່ວງ, ອອກໄວ ແລະ ກັບຄືນມາຊ້າ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນໃຊ້ເວລາຢູ່ໂຮງຮຽນ, ມີເວລາບໍ່ໜ້ອຍເພື່ອຄອບຄົວ.

ທ່ານນາງ ດັ້ງທິງອກທິ້ງ ປາດຖະໜາວ່າ: “ຖ້າລາຍຮັບພັດທະນາ, ຊີວິດຈະໝັ້ນຄົງກວ່າ, ພວກເຮົາຕ້ອງຄິດໄລ່ໃຊ້ຈ່າຍໜ້ອຍ”, ສະແດງຄວາມຫວັງວ່າ ລັດຈະສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຄູອາຈານຢູ່ເຂດພູດອຍຫລາຍກວ່າເກົ່າ ຄືຜູ້ທີ່ອົດທົນຮ່ຳຮຽນ, ຮັກສາອາຊີບ, ຮັກເດັກນ້ອຍ.

ຄວາມສຸກມາພ້ອມກັບຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບການສອນ

ໃນເວລາສັ້ນໆ, ຄູສອນຫຼາຍກວ່າ 1.2 ລ້ານຄົນຈະມັກນະໂຍບາຍໃໝ່ກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດ. ທ່ານ ຫງວຽນວັນລອຍ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຊູນລາ (ຕາແສງ ເຊີນລາ, ຕາແສງ ຕວຽນກວາງ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການປັບເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນແມ່ນເປັນກຳລັງໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງຄູສອນ. ເມື່ອລາຍຮັບໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູຈະມີຄວາມໝັ້ນຄົງກວ່າ, ດ້ວຍເຫດນີ້ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນວຽກງານ ແລະ ມີຄວາມມຸ່ງໝັ້ນໃນອາຊີບມາຍາວນານ.

ຊົ່ວໂມງຮຽນຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນກົງຈູ (ຮ່າໂນ້ຍ). ພາບ: V.T. — ຊົ່ວໂມງຮຽນຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນກົງຈູ (ຮ່າໂນ້ຍ). ຮູບພາບ: VT

ຕາມທ່ານຫຼີເຄີ້ສຽງແລ້ວ, ນະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍປັບປຸງຊີວິດຂອງຄູສອນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສາມາດດຶງດູດແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໄວໜຸ່ມເຂົ້າຮ່ວມຂະແໜງການສຶກສາ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ເກືອບບໍ່ມີພະນັກງານສອນໄວຫນຸ່ມ. ສະນັ້ນ, ທ່ານຫວັງວ່າ ນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວ ຈະໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນໄວໆນີ້ ເພື່ອດຶງດູດຊາວໜຸ່ມເຂົ້າສູ່ເຂດພູດອຍ, ປະກອບສ່ວນແກ້ໄຂ ບັນຫາຂາດແຄນຄູ ທີ່ມີມາແຕ່ດົນນານ.

ທ່ານ ຫງວຽນແຄ໋ງຮ່ວາ, ຄູສອນວັນນະຄະດີຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຈູວັນທິ້ງ (ເຊີນລາ), ແບ່ງປັນວ່າ: ການເພີ່ມເງິນເດືອນ ແລະ ເງິນອຸດໜູນບໍ່ພຽງແຕ່ປັບປຸງຊີວິດການເປັນຢູ່ເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຊຸກຍູ້ບັນດາຄູສອນມຸ່ງໄປເຖິງການສອນ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບນັກຮຽນ. ເມື່ອລາຍຮັບໝັ້ນຄົງ, ຄູສອນມີແຮງກົດດັນໜ້ອຍໃນການຫາລ້ຽງຊີບ, ຫຼຸດຜ່ອນການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມ, ໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການບັນຍາຍ ແລະ ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນທີ່ອ່ອນແອ, ໂດຍສະເພາະໃນເຂດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.

ຄວາມປິຕິຍິນດີ ແລະ ຄວາມຄາດຫວັງຂອງພະນັກງານການສອນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ນະໂຍບາຍບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບເງິນເດືອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການຮັບຮູ້ ແລະ ໃຫ້ກຽດແກ່ວິຊາຊີບຄູອີກດ້ວຍ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງຄວາມສຸກແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ເປີດເຜີຍ: ລາຍໄດ້ທີ່ດີກວ່າຈະຊ່ວຍສິ້ນສຸດການສອນພິເສດແລະປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນບໍ? ນີ້ຍັງເປັນບັນຫາທີ່ເປີດທັດສະນະຕໍ່ໄປ.

ຄວາມປິຕິຍິນດີແລະຄວາມຄາດຫວັງຂອງຄູອາຈານສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານະໂຍບາຍບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນກ່ຽວກັບລາຍຮັບເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງແມ່ນການຮັບຮູ້ແລະໃຫ້ກຽດແກ່ອາຊີບສິດສອນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຫລັງຈາກນັ້ນຄວາມສຸກ, ຄໍາຖາມແມ່ນ: ລາຍຮັບທີ່ດີກວ່າຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນສະຖານະການຂອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດແລະປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ?

(ຈະສືບຕໍ່)

ດຣ ຫວູມິງດຶກ, ຫົວໜ້າກົມສ້າງຄູ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເມື່ອກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອອກມີຜົນສັກສິດ, ຈະມີບັນດາເອກະສານນິຕິກຳ, ລວມມີ: ດຳລັດ 2 ສະບັບ ແລະ ຖະແຫຼງການເກືອບ 20 ສະບັບ, ແນະນຳກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູອອກ ແລະ ມີຜົນສັກສິດໃນເວລາດຽວກັນ.

ເອກະສານເຫຼົ່ານີ້ມີບົດບາດສຳຄັນຫຼາຍໃນການຮັບປະກັນໃຫ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດຕິຜົນໃນທົ່ວລະບົບ, ຊ່ວຍໃຫ້ບັນດານະໂຍບາຍຂອງກົດໝາຍໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂດຍໄວ, ຄູສອນໄດ້ເຂົ້າເຖິງນະໂຍບາຍ ແລະ ລະບອບທີ່ດີຂຶ້ນໂດຍໄວ.

ຫງວຽນຮ່ວາຍ

ທີ່ມາ: https://daidoanket.vn/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-bai-1-niem-vui-tu-chinh-sach.html

(0)