ເພີ່ມເງິນອຸດໜູນພິເສດສຳລັບຄູອາຈານ.

ຕອນບ່າຍມື້ວານນີ້ (ວັນທີ 18 ສິງຫາ), ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສະຫຼຸບປີຮຽນ 2022-2023 ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໜ້າທີ່ສຳລັບປີຮຽນໃໝ່ 2023-2024. ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມມິງຈິ໋ງ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ກ່າວຄຳປາໄສທີ່ກອງປະຊຸມ.

ຂາດແຄນຄູສອນ ແຕ່ເປັນອຸປະສັກໃນການຮັບສະໝັກ.

ທ່ານ ໂດດຶກຢຸຍ, ເລຂາທິການຄະນະພັກແຂວງອຽນບ໋າຍ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ແຂວງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປປີ 2018 ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມແຜນການປະຕິຮູບ, ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນໃນແຂວງກຳລັງປະເຊີນກັບບັນຫາຂາດແຄນຄູຢ່າງຮ້າຍແຮງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄູສອນພາສາອັງກິດ, ເຊິ່ງຕັ້ງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໃນສອງເມືອງພູດອຍຄື ເມືອງຈ່າມເຕົາ ແລະ ເມືອງມູກາງຈ່າຍ. ປະຈຸບັນທົ່ວແຂວງມີຄູສອນພຽງ 86.5% ຂອງຈຳນວນທີ່ຕ້ອງການ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມມິງຈິ໋ງ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບການປະຕິບັດໜ້າທີ່ສຳລັບປີຮຽນ 2023-2024.

ຂ່າວສານຫວຽດນາມ

ຕາມທ່ານ ຢຸຍ, ແຂວງໄດ້ຄົ້ນຄວ້າທຸກວິທີແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້, ເຊັ່ນ: ການມອບສິດຄູສອນຈາກເຂດທົ່ງພຽງຕ່ຳໄປຍັງເຂດພູສູງ ແລະ ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກແຂວງນາມດິ້ງ ສຳລັບການສອນພາສາອັງກິດອອນໄລນ໌ສຳລັບນັກຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເຖິງວ່າຈະໄດ້ຮັບການຈັດສັນຕຳແໜ່ງງານ ແລະ ແຮງຈູງໃຈ 100 ລ້ານດົ່ງສຳລັບຄູສອນພາສາອັງກິດແຕ່ລະຄົນ, ແຕ່ບໍ່ມີຜູ້ສະໝັກໃໝ່ໄດ້ຮັບການຮັບສະໝັກ. ໃນປີຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ເມື່ອເປົ້າໝາຍການຮັບສະໝັກຄູສອນພາສາອັງກິດໄດ້ຖືກປະກາດ, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກບັນລຸໄດ້ພຽງແຕ່ຫຼາຍກວ່າ 53% ຂອງເປົ້າໝາຍ, ແລະ ມີພຽງຫຼາຍກວ່າ 50% ຂອງຜູ້ສະໝັກເທົ່ານັ້ນທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບສະໝັກ.

ເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະກຳມະການພັກແຂວງອຽນບາຍ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ ລັດຖະບານ ສືບຕໍ່ຈັດສັນໂຄຕ້າພະນັກງານຄູເພື່ອຮັບປະກັນລະດັບພະນັກງານທີ່ພຽງພໍ, ແລະ ປະຕິບັດນະໂຍບາຍພິເສດເພື່ອດຶງດູດ ແລະ ຮັກສາຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານໃນຂົງເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ ເພື່ອຮັບສະໝັກ ແລະ ຮັກສາພວກເຂົາໄວ້.

ການຂາດແຄນຄູເປັນສິ່ງທ້າທາຍສຳລັບໂຮງຮຽນຕ່າງໆ ໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າກຳລັງເຂົ້າສູ່ປີຮຽນໃໝ່.

ຍັດ ທິນ

ກ່ຽວກັບກະຊວງ ແລະ ກົມຕ່າງໆ, ທ່ານ ຢຸຍ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ດັດແກ້ ແລະ ປ່ຽນແທນໜັງສືວຽນໃນປະຈຸບັນທີ່ຄວບຄຸມຂອບວຽກ ແລະ ລະດັບພະນັກງານໃນສະຖາບັນການສຶກສາອະນຸບານ ແລະ ປະຖົມສຶກສາຂອງລັດ; ແລະ ແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັບສະໝັກຄູຈາກເຂດພູດອຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານຍັງໄດ້ແນະນຳໃຫ້ພິຈາລະນາການປັບປຸງລະດັບທຶນການສຶກສາ, ນະໂຍບາຍ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອທາງສັງຄົມສຳລັບນັກຮຽນ.

ທ່ານນາງ ຢ້າງອກ ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງກອນຕູມ ໄດ້ກ່າວວ່າ ແຂວງຍັງຂາດແຄນຄູສອນ 836 ຄົນ, ຊີວິດທາງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈຂອງຄູສອນສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ດ້ອຍໂອກາດຍັງຄົງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານນາງ ຢ້າງອກ ຈຶ່ງສະເໜີໃຫ້ມີການທົບທວນຄືນ ແລະ ອອກນະໂຍບາຍ ແລະ ກົນໄກສະເພາະສຳລັບຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ.

ທ່ານ ຫງວຽນມິງລວນ ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງກ່າເມົາ ຍັງໄດ້ສະແດງຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການຂາດແຄນຄູສອນ, ໂດຍສະເພາະວິຊາຕ່າງໆໃນຫຼັກສູດໃໝ່, ແລະ ການຂາດແຄນແຫຼ່ງຮັບສະໝັກ. ທ່ານລວນ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ກະຊວງ ແລະ ອົງການສູນກາງພິຈາລະນາແກ້ໄຂບັນຫາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນລະບຽບຂອບວຽກໃນປະຈຸບັນ, ຍ້ອນວ່າຄ່າສຳປະສິດຄູສອນ 1.2 ຄົນຕໍ່ຫ້ອງຮຽນສຳລັບການສອນຄັ້ງດຽວ ແລະ 1.5 ຄົນຕໍ່ຫ້ອງຮຽນສຳລັບການສອນສອງຊົ່ວໂມງແມ່ນບໍ່ເໝາະສົມເມື່ອນຳໃຊ້ກັບໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປໃໝ່. ທ່ານຍັງໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນດຳລັດ 116 ວ່າດ້ວຍໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູສອນ, ໂດຍເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຕ້ອງການລະບຽບການທີ່ຄົບຖ້ວນ, ໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບທີ່ຢູ່ອາໄສສຳລັບຄູສອນ, ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສະຫງົບສຸກທາງຈິດໃຈ ແລະ ຄວາມມຸ່ງໝັ້ນໃນການສອນ ແລະ ການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຕ້ອງມີແຜນການໄລຍະຍາວສຳລັບການຝຶກອົບຮົມພະນັກງານ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຢວານ ອະດີດຮອງປະທານປະເທດຫວຽດນາມ ແລະ ປະທານຄະນະກຳມະການສູນກາງສະມາຄົມສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຫວຽດນາມ ໄດ້ກ່າວເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສອນວິຊາປະສົມປະສານ ເນື່ອງຈາກຂາດແຄນຄູທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມເພື່ອສອນວິຊານີ້. ທ່ານນາງແນະນຳວ່າ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຄວນມີແຜນການໄລຍະຍາວສຳລັບການຝຶກອົບຮົມພະນັກງານຄູ ແລະ ລົງທຶນຢ່າງລະມັດລະວັງ ແລະ ເປັນລະບົບໃນການຝຶກອົບຮົມຄູ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການປະຕິຮູບການສຶກສາທົ່ວໄປ.

ທ່ານ ຈຽວ ວັນ ເກື່ອງ ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງມະຫາດໄທ ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ ໂດຍກ່າວວ່າ ລະດັບພະນັກງານໃນປະຈຸບັນສຳລັບຂະແໜງການສຶກສາໃນປີ 2021 ແມ່ນ 1,375,715 ຄົນ, ລວມທັງ 50,699 ຄົນໃນລະດັບສູນກາງ ແລະ 1,328,016 ຄົນໃນລະດັບທ້ອງຖິ່ນ. ຂະແໜງອະນຸບານ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍມີ 1,131,001 ຄົນ. ການຈັດສັນພະນັກງານເພີ່ມເຕີມສຳລັບປີຮຽນ 2022-2023 ແມ່ນ 27,850 ຄົນ. ສຳລັບປີຮຽນ 2023-2024, ກະຊວງມະຫາດໄທ ກຳລັງປະສານງານກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ເພື່ອທົບທວນ ແລະ ປຽບທຽບລະດັບພະນັກງານໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ມາດຕະຖານກ່ອນທີ່ຈະຍື່ນສະເໜີຕໍ່ລັດຖະບານ ແລະ ເຈົ້າໜ້າທີ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເພື່ອຮັບພະນັກງານເພີ່ມເຕີມ.

ທ່ານ ເກື່ອງ ຍັງໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນຈິງທີ່ວ່າຫຼາຍບ່ອນກຳລັງປະສົບກັບການຂາດແຄນຄູ ແລະ ຄູເກີນຈຳນວນໃນທ້ອງຖິ່ນ, ພ້ອມທັງຄວາມບໍ່ສົມດຸນໃນໂຄງສ້າງຄູໃນທຸກວິຊາໃນລະດັບການສຶກສາດຽວກັນ. ກະຊວງມະຫາດໄທ ໄດ້ແນະນຳວ່າໃນອະນາຄົດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ສາມາດພິຈາລະນາປັບລະດັບພະນັກງານຄູຕາມພາກພື້ນຕ່າງໆ.

ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນດ້ານພະນັກງານ, ທ່ານ ເກື່ອງ ຍັງໄດ້ແນະນຳວ່າ ທ້ອງຖິ່ນຄວນເລັ່ງການປັບໂຄງສ້າງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງສະຖາບັນການສຶກສາອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປ ພ້ອມກັບການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ; ສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນສຶກສາທົ່ວໄປຫຼາຍລະດັບ; ແລະ ປ່ຽນສະຖາບັນການສຶກສາອະນຸບານ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງລັດໃຫ້ເປັນໂຮງຮຽນເອກະຊົນໃນເຂດທີ່ສາມາດລະດົມສັງຄົມໄດ້.

ການຂາດແຄນຄູ, ໂດຍສະເພາະໃນວິຊາໃໝ່, ແມ່ນບັນຫາຮີບດ່ວນທີ່ທ້ອງຖິ່ນຍົກຂຶ້ນມາໃນກອງປະຊຸມສະຫຼຸບປີຮຽນ 2022-2023 ແລະ ກຳນົດໜ້າວຽກສຳລັບປີຮຽນ 2023-2024.

ໝາກພິຊ

ບ່ອນໃດມີນັກຮຽນ ບ່ອນໃດກໍຕ້ອງມີຄູຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ

ກ່າວຄຳເຫັນສະຫຼຸບກອງປະຊຸມ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມມິງຈິ້ງ ໄດ້ກ່າວວ່າ ຍັງມີຄູສອນເກີນດຸນ ແລະ ຂາດແຄນຢູ່ໃນທ້ອງຖິ່ນ, ຍັງບໍ່ພຽງພໍໃນລະດັບການສຶກສາ ແລະ ພື້ນທີ່ທາງພູມສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ; ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຍັງບໍ່ທັນຮັບປະກັນຈຳນວນຄູສອນພຽງພໍຕາມລະບຽບການ, ໂດຍສະເພາະຄູສອນອະນຸບານ ແລະ ຄູສອນທີ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນ. ນະໂຍບາຍ ແລະ ແຮງຈູງໃຈຍັງບໍ່ພຽງພໍ, ບໍ່ໜ້າສົນໃຈ, ແລະ ເຮັດໃຫ້ຍາກທີ່ຈະດຶງດູດ ແລະ ຮັກສາຄູສອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບຸກຄະລາກອນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່ ຫຼື ເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງມະຫາດໄທ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ແລະ ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ ປະສານງານກວດກາ ແລະ ທົບທວນການຮັບສະໝັກຄູສອນເພີ່ມເຕີມສຳລັບທ້ອງຖິ່ນໃນໄລຍະປີ 2022-2026, ໂດຍຮັບປະກັນຫຼັກການ “ບ່ອນໃດມີນັກຮຽນ, ບ່ອນໃດມີຄູສອນຕ້ອງມີໃນຫ້ອງຮຽນ.” ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຫົວໜ້າລັດຖະບານຍັງໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າຫຼັກການນີ້ຕ້ອງເໝາະສົມໃນດ້ານອັດຕາສ່ວນນັກຮຽນຕໍ່ຫ້ອງຮຽນ, ແລະ ການວາງແຜນໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນທີ່ດີແມ່ນມີຄວາມຈຳເປັນ, ລວມທັງການສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນປະຈຳສຳລັບນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການເສຍຊັບພະຍາກອນ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ກ່າວວ່າ ຫຼັງຈາກທີ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍເພື່ອເພີ່ມເງິນອຸດໜູນໃຫ້ແກ່ພະນັກງານສາທາລະນະສຸກ ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ປະຈຸບັນນີ້ ຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ນຳໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກຄວາມສຳເລັດນີ້ໂດຍການເພີ່ມເງິນອຸດໜູນໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານໃນທັນທີ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນໄລຍະຕໍ່ໄປ, ບັນດາກະຊວງ ແລະ ອົງການຕ່າງໆ ຈຳເປັນຕ້ອງເລັ່ງຂະບວນການເພີ່ມເງິນອຸດໜູນໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ.

ໃນໂອກາດກະກຽມຕົວສຳລັບປີຮຽນໃໝ່, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີຍັງໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຄິດ ແລະ ການຮ້ອງຂໍຂອງທ່ານກັບພະນັກງານຄູສອນວ່າ: “ໜ້າທີ່ຂອງ ‘ການຟື້ນຟູການສຶກສາ’ ແລະ ການປະຕິບັດ ‘ການບຳລຸງລ້ຽງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ’ ແມ່ນມີຄວາມຮຸ່ງເຮືອງຫຼາຍ ແຕ່ກໍ່ຍັງປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ. ພັກ, ລັດ, ລັດຖະບານ ແລະ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເຂົ້າໃຈ, ແບ່ງປັນ ແລະ ຈະຢືນຢູ່ຄຽງຂ້າງສະເໝີໃນການແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄູອາຈານຫຼາຍກວ່າ 1 ລ້ານຄົນທີ່ອຸທິດຕົນເອງທັງກາງເວັນ ແລະ ກາງຄືນເພື່ອອຸດົມການ ‘ການບຳລຸງລ້ຽງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ’.”

ທົ່ວປະເທດຍັງຂາດແຄນຄູສອນ 118,253 ຄົນ.

ອີງຕາມສະຖິຕິເບື້ອງຕົ້ນໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນຂອງອຸດສາຫະກໍາ, ປະຈຸບັນປະເທດຂາດແຄນຄູສອນຈໍານວນ 118,253 ຄົນ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 11,308 ຄົນ ເມື່ອທຽບກັບປີຮຽນ 2021-2022 (ເພີ່ມຂຶ້ນ 7,887 ຄົນໃນລະດັບອະນຸບານ, 169 ຄົນໃນລະດັບປະຖົມ, 1,207 ຄົນໃນລະດັບມັດທະຍົມຕົ້ນ, ແລະ 2,045 ຄົນໃນລະດັບມັດທະຍົມປາຍ).

ໂຄງສ້າງຂອງພະນັກງານຄູຍັງບໍ່ສົມດຸນລະຫວ່າງວິຊາຕ່າງໆພາຍໃນລະດັບການສຶກສາດຽວກັນ ແລະ ລະຫວ່າງພາກພື້ນທີ່ມີສະພາບເສດຖະກິດ-ສັງຄົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ; ການເກີນດຸນ ແລະ ການຂາດແຄນຄູຍັງພົບເລື້ອຍໃນຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນ, ໂດຍສະເພາະຄູສອນວິຊາໃໝ່ (ພາສາອັງກິດ, ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ດົນຕີ, ສິລະປະ), ແຕ່ສະຖານະການນີ້ຍັງຊັກຊ້າໃນການແກ້ໄຂ; ໂຄຕ້າການຈັດສັນຄູສຳລັບທ້ອງຖິ່ນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຕໍ່າກວ່າຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ.

ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ສະເໜີກົນໄກພິເສດກ່ຽວກັບມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນ.

ໃນກອງປະຊຸມ, ຜູ້ນຳຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ທັງສອງໄດ້ສະເໜີກົນໄກພິເສດເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໂຮງຮຽນແອອັດ ເຊິ່ງເກີດຈາກອັດຕາການເຕີບໂຕຂອງປະຊາກອນຢ່າງໄວວາ ເນື່ອງຈາກການຍ້າຍຖິ່ນຖານ.

ທ່ານນາງ ຫວູທູຮ່າ ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ ກ່າວວ່າ ນະຄອນຫຼວງກຳລັງປະສົບກັບອັດຕາການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງປະຊາກອນສູງຍ້ອນການຍ້າຍຖິ່ນຖານ. ໃນແຕ່ລະປີ ປະຊາກອນເພີ່ມຂຶ້ນ 50,000-60,000 ຄົນ, ເທົ່າກັບຄວາມຕ້ອງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນໃໝ່ 30-40 ແຫ່ງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບາງເຂດໃນຕົວເມືອງໃນປະຈຸບັນຂາດແຄນທີ່ດິນ, ດັ່ງນັ້ນ ທ່ານນາງຈຶ່ງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ພິຈາລະນາອະນຸຍາດໃຫ້ເມືອງໃຊ້ເນື້ອທີ່ດິນຕໍ່ນັກຮຽນແທນເນື້ອທີ່ດິນຕໍ່ນັກຮຽນ. ທ່ານນາງຍັງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລັດຖະບານອະນຸຍາດໃຫ້ນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍເພີ່ມຈຳນວນຊັ້ນໃນອາຄານໂຮງຮຽນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ ແລະ ອະນຸຍາດໃຫ້ກໍ່ສ້າງຊັ້ນໃຕ້ດິນສຳລັບໂຮງຮຽນໃນເຂດໃນຕົວເມືອງເພື່ອນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນທີ່ດິນຢ່າງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.

ແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຈະໄດ້ຮັບການປະກາດໃນໄວໆນີ້.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ປະກາດແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຊິ່ງຈະເລີ່ມແຕ່ປີ 2025 ໂດຍໄວ ເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນມີທິດທາງທີ່ຊັດເຈນໃນການສິດສອນ, ການຮຽນຮູ້, ການກຽມຕົວສອບເສັງ, ແລະ ເພື່ອສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈໃຫ້ພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນ.

"ນີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຢ່າງກວ້າງຂວາງຈາກຄູອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່. ການປະຕິຮູບການສອບເສັງ ແລະ ການຮັບຮອງການຮຽນຈົບ, ຮັບປະກັນຄວາມຈິງຈັງ, ປັບປຸງໃຫ້ທັນສະໄໝ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ, ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບ," ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີເນັ້ນໜັກ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/tang-phu-cap-uu-dai-cho-giao-vien-185230819025036865.htm