ໃນປີ 2025, ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງຈະເພີ່ມໂຄຕ້າເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຂອງຕົນເອງ. ເພື່ອມີໂອກາດຫຼາຍ, ໃນເວລານີ້, ຜູ້ສະຫມັກຈໍານວນຫຼາຍຈະເລີ່ມການແຂ່ງຂັນເພື່ອເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.
ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ຮອບທີ 1 ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 18 – 19 ມັງກອນ, ນາງ ຫງວຽນລິງຈີ, ຊັ້ນຮຽນທີ 12 ສາຂາຄະນິດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ບັກ ກ້ານ (ບັກກ້ານ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຂົ້າຮ່ວມຮອບນີ້ເພື່ອທຳຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບຮູບແບບການສອບເສັງ. ການສອບເສັງຮອບທີສອງແມ່ນການສອບເສັງຢ່າງເປັນທາງການຂອງນາງ.
ເພື່ອກະກຽມສໍາລັບການສອບເສັງນີ້, Chi ໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນແຕ່ລະອາທິດໃນການສຶກສາແລະປະຕິບັດອອນໄລນ໌. Chi ກ່າວວ່າ: "ພາຍຫຼັງການສອບເສັງນີ້, ຖ້າຂ້ອຍມີຈຸດອ່ອນ, ຂ້ອຍຈະສຸມໃສ່ການທົບທວນເພື່ອປັບປຸງການສອບເສັງຢ່າງເປັນທາງການ."
ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ແມ່ນໂຮງຮຽນແຫ່ງທຳອິດທີ່ເປີດການສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດປີ 2025. ຕາມແຜນການຮັບສະໝັກທີ່ໄດ້ປະກາດໃໝ່ແລ້ວ, ໃນປີນີ້ໂຮງຮຽນຈະຮັກສາ 3 ວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນທີ່ໝັ້ນຄົງຄື: ວິທີການປະເມີນພອນສະຫວັນກວມ 20% ຂອງຄາດໝາຍ; ວິທີການເສັງໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນທົດສອບການປະເມີນການຄິດໄລ່ກວມ 40% ຂອງເປົ້າໝາຍ; ວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ກວມເອົາ 40% ຂອງເປົ້າໝາຍ.
ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຫຼຸດລົງ 10% ໂຄຕາເສັງເຂົ້າຮຽນຕາມຄະແນນເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍປີ 2025, ໃນຂະນະທີ່ວິທີປະເມີນຄວາມສາມາດເພີ່ມໂຄຕາເຂົ້າຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນ 10%.
ບໍ່ພຽງແຕ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍເທົ່ານັ້ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງຍັງໄດ້ປະກາດແຜນການເພີ່ມໂຄຕາເສັງເຂົ້າໂດຍອີງຕາມໝາກຜົນຂອງການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກໂດຍບາງມະຫາວິທະຍາໄລ.
ທັງນີ້, ຍັງເປັນທ່າອ່ຽງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງທີ່ຈະຫຼຸດມາດຖານການພິຈາລະນາໃບປະກາດສະນິຍະບັດ ແລະ ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ພ້ອມທັງເພີ່ມອັດຕາວິທີການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກ.
ນ້ອງ ຫງວຽນຮືວຈີ໋, ນັກຮຽນຊັ້ນ 12 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟ້າມຮົ່ງໄທ (ຮ່າໂນ້ຍ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອກະກຽມການສອບເສັງບາງພາກ, ຈີ່ໄດ້ສຶກສາບັນດາຈຸດໃໝ່ຂອງບົດສອບເສັງນີ້ຢ່າງລະມັດລະວັງ ເພື່ອໃຫ້ມີທິດທາງການກະກຽມດີທີ່ສຸດ. ເພື່ອຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ, ທ່ານ Tri ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການທົບທວນຄືນ ແລະ ປະຕິບັດຕາມໂຄງປະກອບການສອບເສັງຕົວຢ່າງທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ປະກາດໄວ້ກ່ອນ.”
ສືບຕໍ່ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ປັບປຸງທ່າອ່ຽງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ນັກສຶກສາຊັ້ນຮຽນທີ 12 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນເຫ້ວ (ຮ່າໂນ້ຍ), ໄດ້ຮຽນການສອບເສັງຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ແຕ່ຊັ້ນ 10.
Chau ກ່າວວ່າ: "ຂ້ອຍເລືອກທີ່ຈະປະຕິບັດການສອບເສັງການປະເມີນຄວາມສາມາດໂດຍການລວມເອົາການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງແລະການສຶກສາຢູ່ໃນສູນທີ່ມີຄວາມຫວັງທີ່ຈະເພີ່ມໂອກາດໃນການເຂົ້າໂຮງຮຽນທີ່ຂ້ອຍມັກ. ປະຈຸບັນ, ມີວິທີການເຂົ້າຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ເຊິ່ງເປັນທັງໂອກາດແລະສິ່ງທ້າທາຍສໍາລັບພວກເຮົາ."
ນັກສຶກສາຊຸດທີ 1 ທີ່ຮຽນຫຼັກສູດສາມັນ ສຶກສາ ປີ 2018 ຈະສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ໂດຍມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍດ້ານ. ສະນັ້ນ, ການສອບເສັງພາກວິຊາສະເພາະປີນີ້ຍັງຈະມີການປ່ຽນໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງເພື່ອໃຫ້ກົງກັບຫຼັກສູດໃໝ່.
ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ, ຈະມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບບັນດາຄຳຖາມ, ຄຳຖາມ, ເນື້ອໃນຂອງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດປີ 2025. ແຕ່ລະຫົວຂໍ້ສອບເສັງຈະມີຄຳຖາມກຸ່ມຢູ່ໃນທຸກພາກ.
ໃນສະພາບການຂໍ້ມູນ, ການທົດສອບຈະຖາມ 1-3 ຄໍາຖາມທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດລວມຂອງຜູ້ສະຫມັກ. ຄໍາຖາມກຸ່ມສາມາດເປັນຫົວຂໍ້ໃຫມ່ທີ່ມີຂໍ້ຄວາມທີ່ໃຫ້, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກກໍານົດ, ວິເຄາະແລະສະເຫນີການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກໍານົດ.
ກ່ຽວກັບການສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນຟອງດ້ຽນ - ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວຽກງານສ້າງບົດສອບເສັງປະເມີນຄວາມຄິດປີນີ້ມີຄວາມສັບສົນ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກກວ່າປີກາຍນີ້ ເພາະວ່າຕ້ອງສົມທຽບທຸກຄຳຖາມໃຫ້ກົງກັບເນື້ອໃນຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.
ມາຮອດປະຈຸບັນ, ມີ 50 ກວ່າສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ເພື່ອເສັງປະເມີນ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຟອງດ້ຽນ ແລ້ວ, ໂດຍອີງຕາມລະບຽບການເສັງ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນລ້ວນແຕ່ມີການຜັນຂະຫຍາຍຄະແນນສອບເສັງເປັນລະດັບຄະແນນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ສະນັ້ນ, ທ່ານ ດ້ຽນເຍີນ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຈົ່ງຄົ້ນຄວ້າຂໍ້ມູນຢ່າງລະອຽດໃນລະຫວ່າງການສະໝັກ.
ທີ່ມາ: https://daidoanket.vn/thi-sinh-bat-dau-cuoc-dua-vao-dai-hoc-10298681.html
(0)