ນັກສຶກສາຊັ້ນນໍາຂອງ Block C ຢູ່ດ່ານັງເປີດເຜີຍຄວາມລັບເພື່ອໄດ້ຮັບຄະແນນສູງສຸດ

TPO - Le Khanh Nguyen - ນັກຮຽນ 12/6 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Le Thanh Tong ສໍາລັບຂອງຂວັນ - ດີເດັ່ນໃນການເປັນນັກປະພັນຂອງ C block ນະຄອນ Da Nang ໃນປີ 2025 ດ້ວຍຄະແນນລວມ 29.5, ໃນນັ້ນ ປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດບັນລຸໄດ້ຄະແນນດີເລີດ, ວັນນະຄະດີບັນລຸໄດ້ 9.5 ຄະແນນ.

Báo Tiền Phong•18/07/2025

ດ້ວຍຄະແນນລວມ 29.5, ເລຂາງຫງວຽນ - ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.12/6 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລແທ່ງຕົງ - ເກັ່ງ ແລະ ກາຍເປັນນັກວິຊາການຂອງ ບັອກ C ຢູ່ ດ່າໜັງ ໃນປີ 2025. ໂດຍສະເພາະ, ລາວບັນລຸໄດ້ຄະແນນດີເລີດທາງດ້ານປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ, ແລະ 9.5 ຄະແນນໃນວັນນະຄະດີ. ໝາກຜົນດັ່ງກ່າວໄດ້ເຮັດໃຫ້ທ່ານ Khanh Nguyen ພໍໃຈ, ແລະ ບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນລ້ວນແຕ່ຊົມເຊີຍ.

ຮູບພາບນັກວິຊາການແມ່ຍິງຂອງບໍລິສັດ C ຢູ່ ດ່ານັງ - ເລຄານ ຫງວຽນ.

“ຂ້າພະເຈົ້າຕັ້ງເປົ້າໝາຍຄະແນນ 9,75 ສຳລັບວັນນະຄະດີ, ແຕ່ 9,5 ແມ່ນຄະແນນສູງທີ່ສຸດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ແລະ ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສາມາດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ.

ແຄ໋ງຮ່ວາ ແບ່ງປັນວ່າ, ການສອບເສັງວັນນະຄະດີປີນີ້ ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງໃໝ່ ແລະ ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍ, ແຕ່ກໍ່ຍາກທີ່ຈະໄດ້ຄະແນນສູງ ແລະ ກວມເອົາທຸກບັນຫາ. "ດ້ວຍຄໍາຖາມ essay ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງທ້ອງຟ້າຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນແມ່ນເຄົ້າຂອງ Fatherland, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາຂອງການລວມຕົວຂອງແຂວງໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ. ບ້ານເກີດຂອງຂ້າພະເຈົ້າຍັງຢູ່ໃນຂະບວນການຂອງການລວມຕົວ, ສະນັ້ນມັນຍັງເຮັດໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າຄິດຫຼາຍ." - ແມ່ຍິງ valedictorian ແບ່ງປັນ.

ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນເປັນທີ່ພໍໃຈດັ່ງໃນຕອນນີ້ ຄືຜົນຂອງຄວາມອົດທົນມາດົນນານ. ຈາກການພັກຮ້ອນຂອງປີ 2024, Khanh Nguyen ເລີ່ມຕາຕະລາງການກວດສອບຢ່າງຈິງຈັງ. ລາວໄດ້ກຳນົດເວລາໃຫ້ລະອຽດໃນແຕ່ລະມື້, ໄດ້ຈັດສັນເວລາຢ່າງເໝາະສົມເພື່ອກວດກາຄືນທັງ 3 ວິຊາ. ຊ່ວງລະດູຮ້ອນເປັນຊ່ວງເວລາທີ່ເພິ່ນໄດ້ສຸມໃສ່ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ 2 ວິຊາເພີ່ມເຕີມຄື ປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ ເຊິ່ງຕ້ອງການຄວາມຮູ້ທີ່ກວ້າງຂວາງ ແລະ ຄວາມສາມາດສູງໃນການສັງເຄາະ ແລະ ເຫດຜົນ. ໃນຕອນແລງ, ລາວໃຊ້ເວລາຮຽນວັນນະຄະດີ.

ຫງວຽນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ ແລະ ໄດ້ສ້າງກຸ່ມກັບບັນດາເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງໃນບຼັອກ C00 ເພື່ອແບ່ງປັນຂໍ້ມູນ. ນຶ່ງເດືອນກ່ອນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ, ຫງວຽນໄດ້ເລືອກເອົາຄວາມເອົາໃຈໃສ່ໃນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ກວດສອບຊຸດສອບເສັງ.

Khanh Nguyen ກັບພໍ່ແມ່ແລະຄູສອນໃນຫ້ອງຂອງລາວ.

"ຂ້ອຍມັກຈະປະຕິບັດຄໍາຖາມທົດສອບເພື່ອປັບປຸງທັກສະການນໍາສະເຫນີຂອງຂ້ອຍ, ວິເຄາະຄໍາຖາມແລະຮັກສາການໄຫຼຂອງການຂຽນຂອງຂ້ອຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຂ້ອຍອ່ານຫນັງສືພິມແລະຕິດຕາມບົດລາຍງານຂ່າວເພື່ອໃຫ້ໄດ້ວັດສະດຸປະຕິບັດເພີ່ມເຕີມເພື່ອເພີ່ມການຂຽນຂອງຂ້ອຍ, ເຮັດໃຫ້ພາກສ່ວນສົນທະນາທາງສັງຄົມເລິກເຊິ່ງແລະໃກ້ຊິດ. ການປັບປຸງຂ່າວຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍມີທັດສະນະຫຼາຍມິຕິແລະພັດທະນາການຄິດວິພາກວິຈານ. Nguyen ແບ່ງປັນ.

ເພື່ອໄດ້ຄະແນນ 10 ແບບສົມບູນ, ຫງວຽນໄດ້ສ້າງວິທີການຮໍ່າຮຽນຢ່າງແຈ່ມແຈ້ງເພື່ອກຳແໜ້ນເວລາ, ແຕ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ລາວຕ້ອງເຂົ້າໃຈລັກສະນະເຫດການ, ຮູ້ເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ວິເຄາະບັນຫາ. ການປະຕິບັດຄໍາຖາມຫຼາຍຢ່າງຊ່ວຍໃຫ້ລາວຝຶກທັກສະໃນການນໍາສະເຫນີຢ່າງສອດຄ່ອງ, ຫຼີກເວັ້ນຄວາມຄິດທີ່ຂາດຫາຍໄປແລະຄວບຄຸມເວລາຂອງລາວໄດ້ດີ.

ໃນຖານະທີ່ເປັນ introvert, ວິທີການບັນເທົາຄວາມຄຽດຂອງ Nguyen ມັກຈະລັອກຕົວເອງຢູ່ໃນຫ້ອງຂອງລາວແລະອ່ານຫນັງສື, ຫຼືບາງຄັ້ງພັກຜ່ອນຫຼືນອນເພື່ອຜ່ອນຄາຍຄວາມກົດດັນ.

Le Khanh Nguyen ໄດ້ມີຄວາມພະຍາຍາມເດີນທາງຍາວນານ ແລະ ເກັບກ່ຽວໝາກໄມ້ຫວານ.

ຄວາມຝັນຢາກເປັນຄູສອນວັນນະຄະດີ

ສຳລັບທ່ານ ຫງວຽນແລ້ວ, ປະຫວັດສາດແມ່ນຄືສາຍນ້ຳມີຊີວິດ, ຊ່ວຍໃຫ້ນາງເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບອະດີດ, ສ້າງຄວາມເອກອ້າງທະນົງໃຈຂອງຊາດ. ແຕ່ລະເຫດການບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ວັນທີ, ແຕ່ຍັງປະກອບດ້ວຍບົດຮຽນຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບປະຊາຊົນ, ຈິດໃຈແລະຄຸນຄ່າປະຫວັດສາດ. ພູມສາດທີ່ຫນ້າສົນໃຈມີຫຼາຍຂອງຄວາມຮູ້ປະຕິບັດກ່ຽວກັບ ໂລກ ອ້ອມຂ້າງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ວິຊາທີ່ນາງມັກແລະຕົ້ນກໍາເນີດຂອງວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນວັນນະຄະດີ.

ຈາກຄວາມຮັກແພງໃນການອ່ານ, ຄວາມຮັກແພງໃນວັນນະຄະດີຂອງທ່ານ Khanh Nguyen ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 12, ຫງວຽນໄດ້ເສັງເຂົ້າຫ້ອງຮຽນວັນນະຄະດີຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລແທ່ງຕົງ (ເມືອງເກົ່າໂຮ້ຍອານ, ປະຈຸບັນແມ່ນຄຸ້ມ Hoi An Tay, ນະຄອນດ່າໜັງ).

“ຂ້າພະເຈົ້າຮັກວັນນະຄະດີມາແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ໄດ້ຮັກສາມາຈົນຮອດປະຈຸບັນ, ແລະຍັງຄົງຢູ່ກັບມັນໄປຕະຫຼອດຊີວິດ, ຍ້ອນມີຄວາມຮັກຕໍ່ວັນນະຄະດີ, ເຮັດໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນປະ ຫວັດ ສາດ ແລະ ພູມສາດ.

ກ່ຽວກັບຄວາມລັບໃນການຮໍ່າຮຽນວິຊາສັງຄົມໃຫ້ໄດ້ຮັບໝາກຜົນສູງ, ແຄ໋ງຮ່ວາ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການຮໍ່າຮຽນຮູ້ພື້ນຖານ, ພິເສດແມ່ນຄວາມຮູ້ໃນປຶ້ມແບບຮຽນ, ແມ່ນບາດກ້າວທຳອິດເພື່ອເຂົ້າໃກ້ການສອບເສັງຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ ແລະ ເລິກເຊິ່ງ. ມີໄລຍະທີ່ເນັ້ນໃສ່ການຝຶກຊ້ອມບົດສອບເສັງ ເພື່ອໃຫ້ຄຸ້ນເຄີຍກັບບັນຍາກາດການສອບເສັງ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍກັບຄວາມຄິດເມື່ອພົບກັບຄຳຖາມປະເພດນັ້ນ ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ໄວທີ່ສຸດ. ມີໄລຍະເວລາທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ພັກຜ່ອນ, ເພາະວ່າຄຸນລັກສະນະຂອງວິຊາສັງຄົມແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຫຼາຍ, ສະນັ້ນທ່ານຕ້ອງການເວລາທີ່ຈະຈື່, ບໍ່ແມ່ນ "cramming" ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທັງຫມົດ, ແຕ່ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນຂະບວນການສະສົມໃນໄລຍະຍາວ.

ແຄ໋ງຮ່ວາ ດ້ວຍຄວາມຝັນຢາກເປັນຄູສອນວັນນະຄະດີ.

ເຖິງແມ່ນວ່າລາວເປັນນັກສຶກສາວິຊາການປະຈໍາວັນນະຄະດີ, ການປະຕິບັດທາງດ້ານວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດຂອງຕົນແມ່ນສະເຫມີໄປ. ທ່ານ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດຂອງຕົນໃນການຄິດຄຳຖາມພ້ອມກັບຂະບວນການຂຽນຂອງຕົນ, ຊ່ວຍໃຫ້ລາວຄິດຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ມີເຫດຜົນກວ່າ.

ນັກຮຽນຍິງຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ ຍັງໄດ້ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບຄວາມກົດດັນຂອງການຮຽນໃນໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຄັດເລືອກ ເພາະທຸກຄົນມີຄວາມກົດດັນຫຼາຍ ແລະ ມີຄວາມຄາດຫວັງສູງ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຂ້ອຍໂຊກດີທີ່ໄດ້ຮຽນໃນສະພາບແວດລ້ອມຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຄວາມກົມກຽວກັນພໍສົມຄວນ, ບ່ອນທີ່ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຂອງຂ້ອຍສະໜັບສະໜູນເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ. ມີນັກຮຽນເກັ່ງກວ່າຂ້ອຍຫຼາຍ ແຕ່ທຸກຄົນຍັງໃຫ້ກຽດ ແລະ ແບ່ງປັນເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ, ສະນັ້ນ ເຖິງວ່າຂ້ອຍຈະກົດດັນ ແລະ ມີຄວາມຄາດຫວັງໃຫ້ຕົນເອງສູງ ແລະ ມີການແຂ່ງຂັນກັນຫຼາຍໃນຫ້ອງຮຽນ, ມັນກໍ່ເປັນການແຂ່ງຂັນທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ເປັນແຮງຈູງໃຈໃຫ້ຂ້ອຍປັບປຸງທຸກໆມື້.

“ນາງ ແຄ໋ງຮ່ວາ ເປັນນັກຮຽນເກັ່ງ, ມີພອນສະຫວັນດ້ານວັນນະຄະດີ ແລະ ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການສຶກສາຮໍ່າຮຽນ, ໃນໄລຍະ 3 ປີທີ່ຂ້ອຍເປັນຄູສອນປະຈຳບ້ານ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າລາວມີຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ກັບຄວາມງາມທາງດ້ານວັນນະຄະດີ, ເຂົ້າມາຮຽນວັນນະຄະດີດ້ວຍຄວາມຮັກ ແລະ ຄວາມມັກ, ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ຄະແນນເທົ່ານັ້ນ. ຫ້ອງຮຽນ 12/6 ພິເສດດ້ານວັນນະຄະດີ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Le Thanh Tong ສຳລັບຜູ້ມີຂວັນ.

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/thu-khoa-khoi-c-da-nang-bat-mi-bi-quyet-dat-diem-cao-nhat-post1761176.tpo