ວູ​ດິງ​ໄທ ​ແມ່ນ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຫ້ອງ 12A1, ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ໄຕ​ຕື​ອ​ງ ( ໄທ​ບິ່ງ ). ພາຍຫຼັງ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ຄິດ​ທັງ 6 ຮອບ​ຂອງ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ວິທະຍາສາດ ​ແລະ ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ ​ໃນ​ປີ 2024, ​ໄທ ​ໄດ້​ກາຍ​ເປັນ​ນັກ​ສຶກສາ​ດ້ວຍ​ຄະ​ແນນ​ເກືອບ​ສົມບູນ.

"ເມື່ອຂ້ອຍຮູ້ວ່າຂ້ອຍເປັນນັກສອບເສັງນີ້, ຂ້ອຍດີໃຈແລະແປກໃຈຫຼາຍ. ກ່ອນນັ້ນ, ຂ້ອຍບໍ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະສອບເສັງ, ສະນັ້ນຂ້ອຍຈຶ່ງບໍ່ມີເວລາຫຼາຍທີ່ຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບຮູບແບບຂອງຄໍາຖາມ,".

ເຊີນເພື່ອນລາວໄປ “ສອບເສັງເພື່ອຄວາມມ່ວນ”, ໄທລົງທະບຽນເຂົ້າຮອບທີ 3, ປະມານ 2 ອາທິດກ່ອນມື້ສອບເສັງ. ໃນເວລານັ້ນ, ນັກຮຽນຊາຍພຽງແຕ່ເລີ່ມຊອກຫາຄໍາຖາມທົດສອບ. “ຂ້ອຍຮູ້ສຶກແປກໃຈເມື່ອວິທີທີ່ໂຮງຮຽນຕັ້ງຄຳຖາມແມ່ນຂ້ອນຂ້າງໃໝ່, ແຕກຕ່າງຈາກຄຳຖາມສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍຢ່າງສິ້ນເຊີງ,” ຊາວໄທຈື່ໄດ້.

ມັນໃຊ້ເວລາ 1-2 ມື້ຂອງໄທເພື່ອໃຫ້ຄຸ້ນເຄີຍກັບຮູບແບບຂອງການທົດສອບ, ດັ່ງນັ້ນລາວຈຶ່ງເລີ່ມຊອກຫາອຸປະກອນເພີ່ມເຕີມອອນໄລນ໌ເພື່ອພັດທະນາແນວຄິດຂອງລາວ. ຕາມ​ໄທ​ແລ້ວ, ​ເມື່ອ​ເຮັດ​ແບບ​ສອບ​ເສັງ, ລາວ​ພະຍາຍາມ​ເຮັດ​ໃຫ້​ແນ່​ໃຈ​ໃນ​ແຕ່​ລະ​ຄຳ​ຖາມ ​ແລະ ​ເຮັດ​ເທື່ອ​ລະ​ຄຳຖາມ​ຈົນ​ຈົບ​ທຸກ​ຄຳ​ຖາມ. ເມື່ອ​ລາວ​ພົບ​ກັບ​ຄຳຖາມ​ທີ່​ຍາກ​ທີ່​ລາວ​ບໍ່​ສາມາດ​ແກ້​ໄດ້​ໃນ​ທັນທີ ລາວ​ຈະ​ກ້າວ​ໄປ​ຫາ​ຄຳຖາມ​ຕໍ່​ໄປ​ໃນ​ທັນທີ.

"ຫຼັງຈາກເຮັດການທົດສອບຮອບຫນຶ່ງ, ກັບຄືນໄປຫາຄໍາຖາມທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ຂ້ອຍຈະຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການຕື່ມຄໍາຕອບທໍາອິດເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄະແນນສູງສຸດຂອງຂ້ອຍເພາະວ່າຄໍາຖາມທີ່ຂ້ອຍສາມາດເລືອກຄໍາຕອບໄດ້, ຖ້າຂ້ອຍຫມົດເວລາ, ຂ້ອຍຍັງສາມາດຄາດເດົາໄດ້."

img7960 15421411 1719197922611 17191979229301230191134.jpg
ວູ​ດິງ​ໄທ ​ແມ່ນ​ນັກ​ຮຽນ​ຢູ່​ຫ້ອງ​ຮຽນ 12A1, ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ໄຕ​ທິ​ອານ. ( ພາບ: NVCC)

ກ່ຽວ​ກັບ​ແຕ່​ລະ​ພາກ​ທົດ​ສອບ​ສະ​ເພາະ, ໄທ​ໄດ້​ປະ​ເມີນ​ພາກ​ສ່ວນ​ການ​ອ່ານ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ 30 ນາ​ທີ​ເປັນ​ນະ​ວະ​ນິ​ຍາຍ​ຫຼາຍ​ທີ່​ສຸດ. "ຂ້ອຍບໍ່ມີວິທີທີ່ຈະທົບທວນສໍາລັບພາກນີ້. ປົກກະຕິແລ້ວຂ້ອຍພະຍາຍາມອ່ານຂໍ້ຄວາມທັງຫມົດ, ຊອກຫາຄໍາສໍາຄັນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນອ່ານຄໍາຖາມເພື່ອກໍານົດວ່າສ່ວນໃດທີ່ຈະເນັ້ນໃສ່, ແລະຈາກນັ້ນຂ້ອຍສາມາດເລືອກຄໍາຕອບໄດ້."

ຫຼັງຈາກສໍາເລັດຄໍາຖາມທັງຫມົດ, ໄທບໍ່ໄດ້ສົ່ງການທົດສອບຂອງລາວທັນທີແຕ່ມັກຈະທົບທວນຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການອ່ານເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການເລືອກຂອງລາວຖືກຕ້ອງ.

ດ້ວຍ​ພາກ​ສ່ວນ​ການ​ຄິດ​ແບບ ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​ທີ່ ​ໃຊ້​ເວ​ລາ 60 ນາ​ທີ, ໄທ​ໄດ້​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ​ຟີ​ຊິກ​ຈະ​ເປັນ​ການ​ຄິດ​ໄລ່​ຫຼາຍ​ກ​່​ວາ​ເຄ​ມີ​ສາດ​ແລະ​ຊີ​ວະ​ສາດ - ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ການ​ຖາມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ທິດ​ສະ​ດີ. ຫຼາຍໆຄຳຖາມທີ່ປາກົດຢູ່ໃນການສອບເສັງບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນໂຄງການ, ແຕ່ນັກຮຽນຊາຍເຊື່ອວ່າຖ້າລາວມີພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທີ່ຫນັກແຫນ້ນ, ລາວຍັງສາມາດຫາເຫດຜົນໄດ້.

ໄທ, ຜູ້ທີ່ແຂງແຮງໃນຄະນິດສາດ, ມີຄວາມສົນໃຈທີ່ສຸດໃນການປະເມີນຜົນການຄິດຄະນິດສາດ. ເມື່ອທົບທວນຄືນ, ນັກຮຽນຊາຍມັກຈະສຸມໃສ່ການພັດທະນາວິທີການຄິດໃຫມ່, ບໍ່ພະຍາຍາມທົບທວນຄືນບັນຫາຄະນິດສາດເພາະວ່າການສອບເສັງມັກຈະນໍາສະເຫນີວິທີການໃຫມ່ຂອງການຖາມຄໍາຖາມ.

"ຄວາມຮູ້ທາງຄະນິດສາດໃນການສອບເສັງປະເມີນການຄິດທີ່ຍາກ. ຫຼາຍໆຄໍາຖາມ, ເຖິງແມ່ນວ່າເນື້ອໃນຈະຄຸ້ນເຄີຍ, ອາດຈະເປັນການຍາກສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກເນື່ອງຈາກວິທີການທີ່ແປກປະຫລາດ, ດັ່ງນັ້ນ, ໃນເວລາສອບເສັງ, ຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງມີຄວາມຕື່ນຕົວໃນການວິເຄາະ,".

img7961 15445040 1719197927237 1719197927314131031324.jpg
ພາສາໄທກັບຄູອາຈານແລະຫມູ່ເພື່ອນ. (ພາບ: NVCC)

ກ່ອນ​ທີ່​ຈະ​ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ສຸດ​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ຄິດ​ຂອງ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ ແລະ ເຕັກ​ໂນ​ໂລ ​ຊີ ຮ່າ​ໂນ້ຍ , ຫວູ​ດິ່ງ​ໄທ ກໍ່​ແມ່ນ​ໜ້າ​ທີ່​ດີ​ເດັ່ນ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ໄຕ​ງວຽນ. ນັກຮຽນຊາຍໄດ້ເສັງໄດ້ຄະແນນສູງສຸດຂອງໂຮງຮຽນ ໃນການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ ມ10 ດ້ວຍຄະແນນ 10 ວິຊາຄະນິດສາດ. ພ້ອມນັ້ນ, ຍັງໄດ້ເປັນປະຈຳການສອບເສັງທີ່ທາງໂຮງຮຽນຈັດຂື້ນເປັນປະຈຳ, ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງ ແລະ ລາງວັນທີ 2 ໃນການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງພາກວິຊາເຄມີສາດຂອງແຂວງ.

​ເມື່ອ​ເວົ້າ​ເຖິງ​ບັນດາ​ຜົນງານ​ຂອງ​ໄທ, ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ທິຢວານ, ຄູ​ສອນ​ປະຈຳ​ຫ້ອງ​ຮຽນ 12A1 ​ໄດ້​ພາກ​ພູມ​ໃຈ​ວ່າ, ນີ້​ແມ່ນ​ຄັ້ງ​ທຳ​ອິດ​ທີ່​ນາງ​ເປັນ​ຄູ​ສອນ​ປະຈຳ​ບ້ານ​ຂອງ​ຫ້ອງ​ທີ່​ມີ​ນັກຮຽນ​ທີ່​ຫາ​ຍາກ, ດີ​ເລີດ.

“ຄົນໄທມີຄວາມສະຫຼາດ, ສະຫງົບ, ມີຄວາມສາມາດໃນການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ, ມີແນວຄິດທີ່ໂດດເດັ່ນ, ລາວຍັງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ບໍ່ໄດ້ຮຽນພິເສດຢູ່ບ່ອນໃດ, ແຕ່ໄດ້ຮັບຜົນດີໃນທຸກໆການສອບເສັງ, ໃນການສໍາຫຼວດ, ລາວມັກຈະໄດ້ຄະແນນສູງສຸດໃນຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ແລະເຄມີ.”

​ສິ່ງ​ທີ່​ທ່ານ​ນາງ​ເຈີນ​ຊົມ​ເຊີຍ​ເລື່ອງ​ໄທ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ມຸ່ງ​ມາດ​ປາດ​ຖະໜາ​ຂອງ​ຕົນ​ທີ່​ຈະ​ປະສົບ​ຜົນສຳ​ເລັດ​ໃນ​ຊີວິດ. ແມ່ຂອງລາວໄດ້ເຖິງແກ່ມໍລະນະກຳ ເມື່ອຄົນໄທຮຽນຢູ່ຊັ້ນ ມ7 ແຕ່ລາວກໍບໍ່ຍອມແພ້. ​ເມື່ອ​ເຫັນ​ພໍ່​ອອກ​ແຮງ​ມາ​ເບິ່ງ​ແຍງ​ຄອບຄົວ, ດ້ວຍ​ນ້ຳ​ໃຈ​ທີ່​ມີ​ມາ​ແຕ່​ກຳ​ເນີ​ດ ​ແລະ ຄວາມ​ອົດທົນ, ຊາວ​ໄທ​ກໍ​ພະຍາຍາມ​ປັບປຸງ​ຕົນ​ເອງ​ຢ່າງ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ.

“ເມື່ອລາວເຂົ້າຫ້ອງຮຽນທຳອິດ, ໄທງຽບຫຼາຍ, ຂ້ອຍສະເໜີໃຫ້ໄທເປັນເລຂານຸການ ໂດຍຫວັງວ່າການເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳກຸ່ມຈະຊ່ວຍໃຫ້ລາວມີຄວາມກ້າຫານ, ມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ ແລະ ຫຼົງໄຫຼອອກຈາກທຳມະຊາດຂອງລາວ.

​ເຖິງ​ວ່າ​ລາວ​ເປັນ​ນັກຮຽນ​ຢູ່​ບຼາກ A, ​ແຕ່​ໄທ​ເປັນ​ນັກ​ຮ້ອງ​ເພງ ​ແລະ ເຕັ້ນ​ລຳ​ຕົ້ນຕໍ​ໃນ​ການ​ສະ​ເຫຼີ​ມສະຫຼອງ​ວັນ​ເປີດ. ລາວ​ໄດ້​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ ​ແລະ ​ເຕີບ​ໂຕ​ຫລາຍ​ຢ່າງ,” ນາງ ​ເອັນ ​ເລົ່າ​ຄືນ.

ດ້ວຍ​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ສຸດ​ໃນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ຄິດ​ຂອງ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ ແລະ ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຮ່າ​ໂນ້ຍ, ດິງ​ໄທ ມີ​ແຜນ​ທີ່​ຈະ​ສືບ​ຕໍ່​ຮຽນ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວ​ສານ​ໃນ​ອະ​ນາ​ຄົດ.

ການ​ແຈກ​ຢາຍ​ຄະ​ແນນ​ການ​ຄິດ​ໄລ່​ຂອງ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ ແລະ ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ ຮ່າ​ໂນ້ຍ: ພຽງ​ແຕ່ 20 ບົດ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ກວ່າ 90 ຄະ​ແນນ . ​ໃນ​ຈຳນວນ​ຜູ້​ສະໝັກ 20,000 ກວ່າ​ຄົນ​ທີ່​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ທົດ​ສອບ​ຄວາມ​ຄິດ​ທີ່​ມີ 40,000 ກວ່າ​ບົດ, ມີ 20 ບົດ​ທີ່​ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ກວ່າ 90/100 ຄະ​ແນນ, ສູງ​ສຸດ​ແມ່ນ 96,43 ຄະ​ແນນ.