ຍູ້ແຮງການປະດິດສ້າງດ້ານການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ

SGGP ວັນທີ 21 ກັນຍາ 2023 05:44

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 20 ກັນຍາ, ຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ສົມທົບກັບຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ຄະນະປະຈໍາພັກ ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ຄະນະປະຈໍາພັກ ມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສໍາມະນາ “ບົດບາດການນໍາພາຂອງຄະນະພັກທຸກຂັ້ນໃນການປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 2/TW. ປີ 2013 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກຊຸດທີ 11 ກ່ຽວກັບຫົວຄິດປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝ ໃນເງື່ອນໄຂ ເສດຖະກິດ ຕະຫຼາດກຳນົດທິດສັງຄົມນິຍົມ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ”.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກກອມມູນິດໂຮ່ຈິມິນ Le Hong Son ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ. ຮູບພາບ: CAO THANG

ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງລະບອບ ແລະ ນະໂຍບາຍໃຫ້ຄູສອນ

ມີເຈົ້າໜ້າທີ່ 300 ກວ່າຄົນລວມມີບັນດາການນຳຂອງຄະນະໂຄສະນາອົບຮົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ສະພາປະຊາຊົນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຄະນະກຳມະການສູນກາງແນວໂຮມປະເທດຊາດຫວຽດນາມ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຄະນະພັກນະຄອນ Thu Duc ແລະ 21 ເມືອງ, ຜູ້ຕາງໜ້າບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ.

ແບ່ງປັນປະສົບການ, ວິທີການ, ວິທີແກ້ໄຂທີ່ດີໃນການນຳພາ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ໝໍ ຫງວຽນແທ່ງຮືບ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ Pham Ngoc Thach ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຕ້ອງເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດນຳໜ້າຂອງຄະນະພັກທຸກຂັ້ນໃນການຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29 ປະຕິບັດການບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ພ້ອມທັງເພີ່ມທະວີການເພີ່ມທະວີການກວດກາ, ຕິດຕາມກວດກາບັນດາໂຄງການເຄື່ອນໄຫວຂອງບັນດາຫົວໜ່ວຍໃຫ້ມີບັນດາມາດຕະການທັນການ ເພື່ອໜູນຊ່ວຍບັນດາຫົວໜ່ວຍປະຕິບັດສຳເລັດບັນດາໂຄງການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ປະຕິບັດໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ. ນອກນີ້, ຍັງຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ສ້າງຄູອາຈານໃຫ້ເຂັ້ມແຂງພໍສົມຄວນ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ດີໃນການປະດິດສ້າງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ...

ຍູ້ແຮງການສຶກສາ ດ້ານການເມືອງ, ອຸດົມຄະຕິບັນດາໂຮງຮຽນ, ຕາມທ່ານ ຫງວຽນກິມເງິນ, ຮອງຫົວໜ້າກົມການເມືອງ, ອຸດົມການ, ແຂວງ ໂຮ່ຈີມິນ, ບັນດາຄະນະພັກທຸກຂັ້ນຕ້ອງຮັກສາ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດຫຼັກແຫຼ່ງດ້ານການເມືອງ, ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ, ປັບປຸງຄຸນສົມບັດ, ຄຸນສົມບັດສິນທຳຂອງພັກແມ່ນເນື້ອໃນສຳຄັນໃນການກໍ່ສ້າງພື້ນຖານການເມືອງ, ຄຸນສົມບັດຂອງພັກໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ. ຄຽງຄູ່ກັບນັ້ນ, ບັນດາໂຮງຮຽນຄວນເພີ່ມທະວີການສຶກສາດ້ານຈັນຍາບັນ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຕົວເມືອງທີ່ເປັນມູນເຊື້ອໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ, ສະມາຊິກພັກ, ນັກຮຽນ; ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງກິດຈະກຳກາບທຸງ, ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ, ກິດຈະກຳຫຼັງເລີກຮຽນ, ກິດຈະກຳແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ ແລະ ອຸດົມການໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນ.

ກ່ຽວກັບດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ທ່ານ ນາງ ລີ ມ໋ອງດີ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາເມືອງ ຟູ້ຊວນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກົນໄກການປະສານງານລະຫວ່າງບັນດາພະແນກການ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງສືບຕໍ່ຍູ້ແຮງການປະຕິບັດນະໂຍບາຍ, ລະບອບການສອນໃຫ້ພະນັກງານສິດສອນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການບຳລຸງສ້າງດ້ານວັດຖຸ, ກໍ່ສ້າງອຸດົມການ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງການປະຕິວັດ, ລະດົມກຳລັງໃຈຄະນະ, ມີບັນດານະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ປະຊາຊົນເຮັດວຽກທີ່ມີປະສິດທິຜົນສູງ, ຊຸກຍູ້ຈິດໃຈເປັນແບບຢ່າງ, ຄັດຄ້ານອຸດົມການສະເລ່ຍ ແລະ ໜູນຊ່ວຍດ້ານການສຶກສາ.

ພິເສດ, ກ່ຽວກັບຮູບແບບ “ໂຮງຮຽນກ້າວໜ້າຕາມທ່າອ່ຽງເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ” ທີ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ ພວມຜັນຂະຫຍາຍປີຮຽນນີ້, ທ່ານອຳນວຍການໂຮງຮຽນສູງ Le Quy Don (ເຂດ 3) Bui Minh Tam ປາດຖະໜາວ່າ ຮູບແບບໂຮງຮຽນໃໝ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຄະນະພັກທຸກຂັ້ນ, ອົງການທ້ອງຖິ່ນ, ຄະນະຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກກອມມູນິດໂຮ່ຈິມິນ ເລຮົ່ງເຊີນ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: ຍ້ອນການເພີ່ມທະວີການນຳພາຂອງພັກ, ຄຸ້ມຄອງລັດ, ການປະຕິບັດນະໂຍບາຍນະວັດຕະກຳພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານດີເດັ່ນ. ພິເສດແມ່ນໄດ້ກຳນົດການຊຸກຍູ້ກົນໄກການເປັນເອກກະລາດໃນສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ສຸມໃສ່ທັງໝົດ 3 ປັດໃຈຄື: ດ້ານວິຊາສະເພາະ (ເນື້ອໃນ, ວິທີການສິດສອນ), ການເງິນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງພະນັກງານ ແລະ ຄູອາຈານ.

ນັກຮຽນເປັນໃຈກາງ

ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ຮວ່າງກົງຈ່າງແຄ໋ງ, ອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ), ພາຍຫຼັງ 10 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29, ການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງໃນທຸກດ້ານ, ຄຸນນະພາບການສຶກສາໄດ້ຮັບການປັບປຸງເທື່ອລະກ້າວ, ຮູບແບບການປົກຄອງມະຫາວິທະຍາໄລຜ່ານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ໃນສະພາບທີ່ແຫຼ່ງກຳລັງມີຈຳກັດ, ຍ້ອນຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງບັນດາຄະນະພັກທຸກຂັ້ນ, ການສົມທົບກັນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນລະຫວ່າງກະຊວງ, ຂະແໜງການ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ, ພິເສດແມ່ນຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງທີມຄູ-ອາຈານ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໄດ້ມີຄຸນນະພາບໂດຍພື້ນຖານ ເຊິ່ງໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ ແລະ ຕີລາຄາສູງຈາກອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດສິດອຳນາດມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ເປີດເຜີຍຂໍ້ຈຳກັດຫຼາຍຢ່າງທີ່ເກີດຈາກລະບຽບ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງລັດ.

ຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ໄມແທ່ງຟອງ, ຮອງເລຂາຄະນະພັກ, ອະທິການບໍດີ ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາທ້ອງຖິ່ນມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາສັງຄົມ. ຜົນສຳເລັດດັ່ງກ່າວ ທັງເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການປັບປຸງປະສິດທິຜົນຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ, ເປັນກຳລັງແຮງຂັບເຄື່ອນ ປະກອບສ່ວນສ້າງເມືອງໃຫ້ມີຄຸນນະພາບຊີວິດ, ພົນລະເຮືອນ, ທັນສະໄໝ, ມີມະນຸດສະທຳ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຫົວໜ້າພະແນກໂຄສະນາອົບຮົມເມືອງ 1 ທ່ານ ຫງວຽນເຈືອງເຈົາ ຕຸ້ຍ ຖືວ່າ: ຕ້ອງສຸມໃສ່ພັດທະນາສະມາຊິກພັກໃນຂະແໜງການສຶກສາ, ປະຕິບັດວຽກງານການເມືອງ, ອຸດົມຄະຕິໃນໂຮງຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ; ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດການນຳພາຂອງອົງການຈັດຕັ້ງພັກໃນໂຮງຮຽນໃນຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ການຈັດຕັ້ງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເປົ້າໝາຍ ແລະ ວຽກງານຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ເພີ່ມທະວີການນຳພາຂອງພັກ ແລະ ຄຸ້ມຄອງລັດ ໃນການປ່ຽນແປງໃໝ່ການຮຽນ-ການສອນ ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບການປ່ຽນແປງໃໝ່ດ້ານການສຶກສາ ເພື່ອແນໃສ່ເອົາໃຈໃສ່ພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ຮຽນ, ຖືນັກຮຽນເປັນໃຈກາງ...

ຕາມທ່ານ ເລຮົ່ງເຊີນ, ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຜ່ານມະຕິເລກທີ 98/2023/QH15 ກ່ຽວກັບການທົດລອງຫຼາຍກົນໄກ, ນະໂຍບາຍສະເພາະເພື່ອພັດທະນານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ນີ້ແມ່ນກາລະໂອກາດທີ່ດີໃຫ້ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຊຸກຍູ້ກຳລັງແຮງຮອບດ້ານ, ຂຸດຄົ້ນບັນດາທ່າແຮງ, ທ່າໄດ້ປຽບດ້ານການສຶກສາຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ. ພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ ຕາມຈິດໃຈຂອງມະຕິ 29.

ທີ່ມາ