ການເຂົ້າຫາປື້ມແບບຮຽນໃນທິດທາງໃຫມ່

ຕາມແຜນທີ່ກຳນົດທິດ, ແຕ່ສົກຮຽນ 2026-2027, ຂະແໜງການສຶກສາຈະປະຕິບັດປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດພາຍຫຼັງ 5 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດນະໂຍບາຍ “ໂຄງການດຽວ - ຫຼາຍຊຸດ”.

Báo Thanh niên•14/11/2025

ໃນສະພາບການໃໝ່ໃນປະຈຸບັນ, ເມື່ອເຕັກໂນໂລຢີພັດທະນາຂຶ້ນທຸກມື້, ວິທີການ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງປຶ້ມແບບຮຽນ, ແມ່ນປຶ້ມແບບຮຽນຊຸດໜຶ່ງຫຼືຫຼາຍຊຸດຕ້ອງປ່ຽນແປງໃຫ້ເໝາະສົມ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນສູງ.

ຖ້າໃນອະດີດຄູ ແລະນັກຮຽນຖືວ່າປຶ້ມແບບຮຽນເປັນກົດໝາຍ, ດຽວນີ້ຄວນພິຈາລະນາປຶ້ມແບບຮຽນເປັນໜຶ່ງໃນຫຼາຍສື່ການຮຽນ-ການສອນ. ນອກຈາກປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດແລ້ວ, ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນຍັງໄດ້ນຳໃຊ້ອຸປະກອນການຮຽນອື່ນໆເພື່ອຮັບໃຊ້ການຮຽນ-ການສອນ. ເພື່ອຊຸກຍູ້ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈິດໃຈປະດິດສ້າງໃນການນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນ, ຕ້ອງຮັກສາ ແລະ ຊຸກຍູ້ການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກໃນການທົດສອບ ແລະ ການປະເມີນຜົນໃນການຮຽນການສອນ.

ຂໍ້ດີອັນໜຶ່ງຂອງຫຼັກສູດ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປປີ 2018 ເຊິ່ງເປັນໂຄງການທີ່ມີປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍສະບັບທີ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນໄລຍະ 5 ປີຜ່ານມາແມ່ນໄດ້ມີການປ່ຽນການຮຽນ-ການສອນ, ການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຜົນ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ປ່ຽນເປົ້າໝາຍການສຶກສາຈາກການໃຫ້ຄວາມຮູ້ໄປສູ່ການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ຈາກນັ້ນ, ການຮຽນ-ການສອນກໍ່ມີການປ່ຽນແປງ. ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ເປັນຂີດໝາຍຮອບວຽນ 5 ປີແຫ່ງການປະດິດສ້າງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງການປ່ຽນແປງຢ່າງແຂງແຮງຂອງວິທີການໄປສູ່ຄວາມຮູ້. ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ອຸປະກອນການທົດສອບພາສາຂອງວິຊາວັນນະຄະດີບໍ່ໄດ້ລວມເຂົ້າໃນປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ໃຊ້ໃນປະຈຸບັນ. ຄຳຖາມສອບເສັງພາກວິຊາອື່ນໆໄດ້ເພີ່ມທະວີການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ໜີອອກຈາກຄຳຖາມທາງວິຊາການໃນອະດີດ...

5 ປີມານີ້, ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນລຸ້ນໜຶ່ງໄດ້ສ້າງນິໄສບໍ່ອີງໃສ່ປື້ມແບບຮຽນຫຼາຍເກີນໄປຕາມຈິດໃຈນະວັດຕະກຳຂອງໂຄງການການສຶກສາໃໝ່. ສະນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງໄດ້ສືບຕໍ່ບຳລຸງສ້າງຈິດໃຈດັ່ງກ່າວ, ຫຼີກລ່ຽງການກັບຄືນສູ່ການຮຽນ-ການສອນ, ການຮຽນແບບຮຽນໜັງສື ແລະ ປະຕິບັດຕາມແບບເກົ່າ ເຖິງວ່າມີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດປຶ້ມແບບຮຽນແບບເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດກໍ່ຕາມ. ພຽງແຕ່ເທົ່ານັ້ນ, ນະໂຍບາຍຊຸດຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ປະຊາຊົນຄິດວ່າແມ່ນການກັບຄືນສູ່ເສັ້ນທາງເກົ່າທີ່ຖືກປະຖິ້ມ, ແຕ່ແມ່ນການພັດທະນາ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາທ່າໄດ້ປຽບທີ່ໂຄງການປະຈຸບັນໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ໃນວິທີການອື່ນ, ດ້ວຍການພັດທະນາທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງເຕັກໂນໂລຢີ, ໂດຍສະເພາະກັບປັນຍາປະດິດ (AI), ໂລກ ໃນປັດຈຸບັນໄດ້ໄປໄກຫຼາຍກ່ຽວກັບອຸປະກອນການຮຽນຮູ້. ໃນປັດຈຸບັນ ປຶ້ມແບບຮຽນໃນຫຼາຍປະເທດບໍ່ແມ່ນເອກະສານທີ່ເປັນເຈ້ຍແລ້ວ ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນລະບົບນິເວດອຸປະກອນການຮຽນແບບເປີດ (Open Educational Resources - OER) ສໍາລັບສັງຄົມທັງໝົດ.

ອີງຕາມອົງການ UNESCO, ແຫຼ່ງການສຶກສາທີ່ເປີດແມ່ນການສິດສອນ, ການຮຽນຮູ້ແລະການຄົ້ນຄວ້າໃນທຸກຮູບແບບແລະຂະຫນາດກາງ, ຕັ້ງຢູ່ໃນສາທາລະນະຫຼືຖືກປ່ອຍອອກມາພາຍໃຕ້ໃບອະນຸຍາດເປີດ, ໃຫ້ຜູ້ອື່ນເຂົ້າເຖິງ, ນໍາໃຊ້, ດັດແປງ, ນໍາໃຊ້ຄືນໃຫມ່ແລະແບ່ງປັນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ, ບໍ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຫນ້ອຍ.

ໃນເວລານັ້ນ, ປື້ມແບບຮຽນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ stack ຂອງກະດາດແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນເວທີດິຈິຕອນທີ່ມີຊີວິດ - ຢືດຢຸ່ນ, ການປັບປຸງແລະການໂຕ້ຕອບເປັນປົກກະຕິ. ໃນຍຸກທີ່ມີການປ່ຽນແປງແລະການເຫນັງຕີງເກີດຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຄວາມຮູ້ໃນມື້ນີ້ອາດຈະລ້າສະໄຫມໃນມື້ອື່ນ. ແຕ່ໃນເວທີອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ທີ່ເປີດ, ດ້ວຍການພັດທະນາຂອງ AI, ເອກະສານເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກປັບປຸງເປັນປົກກະຕິໃນເວລາທີ່ແທ້ຈິງ, ສິ້ນສຸດສະຖານະການຂອງຫນັງສືທີ່ພິມອອກແມ່ນລ້າສະໄຫມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ແລະອື່ນໆ.

ໃນຍຸກດິຈິຕອລ, ອຸປະກອນການສຶກສາແບບເປີດກວ້າງໄດ້ກາຍເປັນທ່າອ່ຽງຂອງໂລກ, ຊ່ວຍໃຫ້ການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ປະຫຍັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງ.

ມະຕິເລກທີ 71 ຂອງ ກົມການເມືອງ ໄດ້ກຳນົດຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃຫ້ມີບົດຮຽນໃນທົ່ວປະເທດ ແລະ ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນປີ 2030. ນະໂຍບາຍນີ້ແນໃສ່ຮັດແໜ້ນຄຸນນະພາບ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບດ້ານການສຶກສາ. ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ການປ່ຽນແປງນີ້ມີປະສິດທິພາບໃນຍຸກດິຈິຕອລ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງພັດທະນາລະບົບນິເວດອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ແບບເປີດກວ້າງແລະດິຈິຕອນ, ນອກເຫນືອຈາກການປ່ຽນໃຫມ່ທັດສະນະກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/tiep-can-sach-giao-khoa-theo-huong-moi-185251114231551496.htm