ຄູອາຈານແລະການເດີນທາງເຮືອຂ້າມຟາກທີ່ຫວ່ານແກ່ນຂອງຄວາມຮູ້

ພໍ່ຂອງຂ້ອຍເຄີຍເວົ້າວ່າ: "ການສຶກສາແມ່ນປື້ມບັນທຶກທີ່ບໍ່ມີຫນ້າສຸດທ້າຍ." ຄຳເວົ້ານັ້ນໄດ້ຕິດຕາມຂ້າພະເຈົ້າໄປຕະຫລອດຊີວິດ ແລະ ໄດ້ກາຍເປັນຄຳຂວັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ ເມື່ອຊີ້ນຳບັນດານັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບ.

VietNamNet•16/11/2025

ວັນຄູ ຫວຽດນາມ ປີນີ້ ມີເນື້ອໃນພິເສດຄື: ພັກໄດ້ອອກມະຕິເລກທີ 71 ວ່າດ້ວຍ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບຮອງເອົາກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ກະກຽມພິຈາລະນາ, ສົມທົບກັນປັບປຸງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ອອກມະຕິກ່ຽວກັບການພັດທະນາການສຶກສາໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນເອກະສານທາງດ້ານກົດໝາຍເທົ່ານັ້ນ, ເປັນການຢືນຢັນວ່າການສຶກສາພວມກາຍເປັນເສົາຄ້ຳຍຸດທະສາດຂອງປະເທດ, ຄູສອນແມ່ນຈຸດໃຈກາງຂອງການປະດິດສ້າງນັ້ນ.

ໃນບັນຍາກາດແຫ່ງຄວາມກະຕັນຍູ, ຂ້າພະເຈົ້າຈື່ຈໍາການເດີນທາງຂອງຕົນເອງ - ການເດີນທາງ winding ຂອງຄົນທີ່ພະຍາຍາມ "ຫລີກລ້ຽງ" ອາຊີບຂອງຄູສອນແຕ່ໃນທີ່ສຸດກໍ່ມາຮອດມັນດ້ວຍຄວາມສະຫງົບ, ຄວາມພາກພູມໃຈແລະຄວາມກະຕັນຍູ.

ພາບ: ກົງຕຸງ

ຄວາມໄຝ່ຝັນອັນທຳອິດໃນຊີວິດຂອງຂ້ອຍຄືການເປັນທ່ານໝໍ - ບາງທີອາດໄດ້ແຮງບັນດານໃຈຈາກແມ່ຂອງຂ້ອຍ, ໝໍທີ່ໄດ້ຊ່ວຍຊີວິດນັບບໍ່ຖ້ວນ ແລະ ຖືກພິຈາລະນາໂດຍຄົນເຈັບເຫຼົ່ານັ້ນວ່າເປັນການເກີດລູກທີສອງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສໍາລັບການເປັນຄູສອນ, ຂ້າພະເຈົ້າ ... ຫຼີກເວັ້ນມັນ! ຫລາຍລຸ້ນຄົນໃນຄອບຄົວຂອງຂ້າພະເຈົ້າເປັນຄູສອນ, ຮອດຈຸດທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ແນະນຳໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າພະຍາຍາມເຮັດອາຊີບອື່ນ ເພາະໃນສະໄໝນັ້ນ “ນັກຂຽນ-ຄູ-ນັກວິທະຍຸ/ສາມຄອບຄົວລວມເອົາສອງຄອບຄົວທຸກຍາກ”.

ໃນໄວເດັກຂອງຂ້ອຍຢູ່ ພູທອຍ ໄດ້ຕິດພັນກັບອາຫານປະເພດເຂົ້າໜົມມັນຕົ້ນ ດ້ວຍການຖົມໝາກເຜັດ - ເຂົ້າໜົມເຄັກຊະນິດໜຶ່ງ ທີ່ບໍ່ມີການຕື່ມ, ເຈົ້າຕ້ອງໃຊ້ໄມ້ຖູ່ຖູກາງໆ ເພື່ອສ້າງຊ່ອງຫວ່າງໃຫ້ນ້ຳຊຸບແຊ່, ເຖິງວ່າມີຄວາມທຸກຍາກ, ແຕ່ເຮືອນຄົວທີ່ລຽບງ່າຍນັ້ນກໍເຕັມໄປດ້ວຍສຽງຫົວຈາກຄອບຄົວຄູ-ອາຈານທີ່ຮັກແພງຫຼາຍ ເຖິງວ່າບໍ່ຮັ່ງມີທາງດ້ານວັດຖຸ.

ແລະທັນ, ໂດຍໂອກາດໃດກໍ່ຕາມ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງກາຍເປັນຄູສອນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເປັນຫົວຫນ້າສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກ. ບາງຄັ້ງຂ້າພະເຈົ້າຍັງເຊື່ອໃນ karma, ໃນອິດທິພົນຂອງພອນຂອງບັນພະບຸລຸດ, ໃນຄວາມເຊື່ອທີ່ວ່າມີສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສາມາດຫຼີກເວັ້ນໄດ້, ແລະບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຫຼີກເວັ້ນ. ເພາະວ່າໃນທີ່ສຸດ, ຂ້ອຍພົບວ່າຕົນເອງມີຄວາມສຸກໃນອາຊີບການສອນຂອງຂ້ອຍ. ຍິນດີທີ່ຈະໄປພ້ອມກັບນັກຮຽນ, ເປັນພະຍານເຖິງເສັ້ນທາງຂອງພວກເຂົາທີ່ເປີດເຜີຍ, ເປັນພະຍານເຖິງການປ່ຽນແປງທີ່ງຽບໆໃນຄວາມຄິດ, ທັດສະນະຄະຕິ, ໃນຄວາມປາຖະຫນາຂອງແຕ່ລະຄົນ.

ການເປັນຄູສອນ, ສໍາລັບຂ້ອຍ, ຄືກັບການຂີ່ເຮືອ. ການເດີນທາງເຮືອແຕ່ລະຄົນເປັນ batch ຂອງນັກສຶກສາ, ການເດີນທາງຂອງການໃຫ້ຄວາມຮູ້ແລະແສງສະຫວ່າງໃນເຂົາເຈົ້າໄຟຂອງການສໍາຫຼວດ ໂລກ . ນາຍເຮືອບໍ່ຫວັງຫຍັງກັບຕົນເອງ ພຽງແຕ່ໃຫ້ຜູ້ໂດຍສານໄປຮອດຝັ່ງອື່ນຢ່າງປອດໄພ, ຄູບາອາຈານບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງຫຍັງເກີນກວ່າທີ່ນ້ອງໆນັກຮຽນເກັ່ງກວ່າລາວ, ເກັ່ງກວ່າລາວ, ມີຄວາມສຸກກັບຊີວິດ ແລະ ຖ້າເປັນໄປໄດ້ກໍ່ຮັບໃຊ້ປະເທດດ້ວຍຄວາມສາມາດ ແລະ ສັດທາທີ່ຕົນໄດ້ສະສົມມາໃນການເດີນທາງການຮຽນຮູ້.

ຄຸນຄ່າອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນ “ຄວາມອຶດຢາກໃນຄວາມຮູ້” ທີ່ເຮັດໃຫ້ຄົນເຮົາສະເຫມີຢາກຮຽນຮູ້ຕື່ມ, ຢາກຄົ້ນຫາຫຼາຍ, ຢາກເຂົ້າເຖິງສິ່ງໃໝ່ໆ.

ພໍ່ຂອງຂ້ອຍເຄີຍເວົ້າວ່າ: "ການສຶກສາແມ່ນປື້ມບັນທຶກທີ່ບໍ່ມີຫນ້າສຸດທ້າຍ." ຄຳເວົ້ານັ້ນໄດ້ຕິດຕາມຂ້າພະເຈົ້າຕະຫຼອດຊີວິດ, ແລະ ໄດ້ກາຍເປັນຄຳຂວັນເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າຊີ້ນຳບັນດານັກຮຽນປະລິນຍາໂທ. ຂ້າພະເຈົ້າສະເຫມີຫວັງວ່າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ເບິ່ງປະລິນຍາເອກເປັນຈຸດສິ້ນສຸດ, ແຕ່ເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງການເດີນທາງທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ - ການເດີນທາງຂອງການຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຮັກແລະຮັກໃນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຮຽນຮູ້.

ເມື່ອເບິ່ງຄືນຊີວິດຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນການເປັນຄູສອນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງຄື: ການສະແດງຄວາມກະຕັນຍູຕໍ່ບັນດາຄູອາຈານ ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການອວຍພອນ, ວາງຊໍ່ດອກໄມ້, ຫລື ພິທີອັນສະຫງ່າລາສີເທົ່ານັ້ນ. ການສະແດງຄວາມຮູ້ບຸນຄຸນຕໍ່ຄູອາຈານແມ່ນທໍາອິດສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປະກອບສ່ວນ, ໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມເຊື່ອວ່າສັງຄົມເຄົາລົບຄວາມພະຍາຍາມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາ "ກາຍເປັນຄູສອນ" ໃນຄວາມຫມາຍທີ່ແທ້ຈິງ - ບໍ່ຜູກມັດໂດຍຂັ້ນຕອນ, ຜົນສໍາເລັດຫຼືຄວາມກົດດັນທີ່ເບິ່ງບໍ່ເຫັນ; ແຕ່ບໍາລຸງສ້າງສະຕິປັນຍາ ແລະບຸກຄະລິກກະພາບຂອງໄວໜຸ່ມຢ່າງສຸດໃຈ.

ໂດຍສະເພາະໃນເວລານີ້, ເມື່ອປະເທດເຮົາກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະແຫ່ງການຫັນປ່ຽນຢ່າງແຂງແຮງ, ເມື່ອໂລກມີການປ່ຽນແປງທຸກວັນ ດ້ວຍຄວາມຕ້ອງການໃໝ່ກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດ, ທັກສະ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ບົດບາດຂອງຄູນັບມື້ນັບມີຄວາມສຳຄັນຍິ່ງຂຶ້ນ. ມະຕິເລກທີ 71, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາສະບັບປັບປຸງ... ແມ່ນຄວາມມານະພະຍາຍາມອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງລັດໃນການສ້າງສະຖາບັນໃຫ້ສົມບູນແບບເພື່ອປົກປັກຮັກສາ, ສະໜັບສະໜູນ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາຄະນະຄູ-ອາຈານທີ່ປະກອບສ່ວນຢ່າງງຽບໆແຕ່ສ້າງຄຸນຄ່າແບບຍືນຍົງ. ຖ້າບໍ່ມີຄູສອນທີ່ອຸທິດຕົນ, ຈະບໍ່ມີຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ; ຖ້າບໍ່ມີຄູສອນໃຫ້ທິດທາງ, ຈະບໍ່ມີທີມງານປັນຍາຊົນນໍາພາການເຊື່ອມໂຍງ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ແລະປະດິດສ້າງ; ຖ້າບໍ່ມີຄູອາຈານທີ່ມີແຮງບັນດານໃຈ, ຈະບໍ່ມີຄົນລຸ້ນຫນຸ່ມທີ່ກ້າຝັນ, ກ້າປາຖະຫນາ, ກ້າທີ່ຈະໄປເກີນຂອບເຂດຂອງເກົ່າ.

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າອານາຄົດຂອງປະເທດແມ່ນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນໃນປັດຈຸບັນ - ບ່ອນທີ່ຄູອາຈານແຕ່ລະຄົນແມ່ນໄດ້ຫວ່ານແກ່ນຂອງຄວາມຮູ້, ປູກຝັງຄຸນລັກສະນະແລະຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະປະກອບສ່ວນໃນລຸ້ນຫນຸ່ມ. ແລະດັ່ງນັ້ນ, ວັນຂອບໃຈຄູບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ເປັນວັນສະເຫຼີມສະຫຼອງ; ເປັນການຕັກເຕືອນວ່າ ການພັດທະນາການສຶກສາຕ້ອງໄປຄຽງຄູ່ກັບການໃຫ້ກຽດ ແລະ ປົກປ້ອງພະນັກງານສິດສອນ. ເມື່ອຄູອາຈານໄດ້ຮັບການເຄົາລົບ, ການສຶກສາຈະພັດທະນາ. ເມື່ອການສຶກສາພັດທະນາ, ປະເທດຈະແຕກໂດຍຜ່ານການ. ແລະຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າ: ການສຶກສາແມ່ນນະໂຍບາຍແຫ່ງຊາດ, ຕັດສິນອະນາຄົດຂອງປະເທດ.

ສໍາລັບຂ້າພະເຈົ້າແລ້ວ, ການຮູ້ບຸນຄຸນຕໍ່ຄູອາຈານຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຍັງມີຄວາມກະຕັນຍູຕໍ່ໂຊກຊະຕາທີ່ນໍາຂ້າພະເຈົ້າມາປະກອບອາຊີບນີ້, ໄດ້ບົດຮຽນຈາກຄອບຄົວຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຈາກເດັກນ້ອຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຈາກຄູອາຈານທີ່ສອນຂ້າພະເຈົ້າ, ແລະຈາກນັກຮຽນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນທຸກໆມື້. ການເປັນຄູສອນແມ່ນອາຊີບທີ່ສວຍງາມ - ບາງເທື່ອຫຍຸ້ງຍາກ, ບາງເທື່ອງຽບສະຫງົບ, ແຕ່ມີຄວາມໝາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງຄື: ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນພາລະກິດສ້າງສາປະເທດຫວຽດນາມເຂັ້ມແຂງ, ມີມະນຸດສະທຳ ແລະ ເປີດກວ້າງ.

ໃນລະດູການແຫ່ງຄວາມກະຕືລືລົ້ນນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າສັງຄົມຈະໃຫ້ຄວາມຮັກ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈແລະແບ່ງປັນໃຫ້ຜູ້ທີ່ກໍາລັງຢືນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນທຸກໆມື້, ດຸຫມັ່ນຄົ້ນຄວ້າ, ຂີ່ເຮືອຢ່າງງຽບໆເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຫວັງ. ເພາະວ່າໃນທຸກບາດກ້າວຂອງການພັດທະນາປະເທດໃນມື້ນີ້ ແລະ ມື້ອື່ນ, ລ້ວນແຕ່ມີຮອຍຕີນຂອງຄູສອນ, ສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍຂອງເຮືອມິດງຽບ, ສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ຖ່າຍທອດຈາກລຸ້ນສູ່ລຸ້ນ - ຮຸ່ງເຮືອງຕະຫຼອດໄປ.

Vietnamnet.vn

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/nguoi-thay-va-nhung-chuyen-do-gioi-mam-tri-thuc-2463216.html