ເລຂາທິການໃຫຍ່: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄວາມຕ້ອງການຂອງຄູອາຈານ ເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງຄູແລະນັກຮຽນ

ຕາມທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ແລ້ວ, ການກໍ່ສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການກຳນົດບັນດາເນື້ອໃນທີ່ບໍ່ມີລະບຽບການໃນເມື່ອກ່ອນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຕ້ອງຂຶ້ນສູ່ລະດັບໃໝ່, ກຳນົດບົດບາດສຳຄັນຂອງຄູ.

ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ປຶກສາຫາລືເປັນກຸ່ມ. (ພາບ: Doan Tan/VNA) — ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ປຶກສາຫາລືເປັນກຸ່ມ. (ພາບ: Doan Tan/VNA)

ສືບຕໍ່ກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 8, ຕອນເຊົ້າວັນທີ 9 ພະຈິກ, ບັນດາຜູ້ແທນ ສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ປຶກສາຫາລືຢູ່ບັນດາກຸ່ມກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແລະ ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຈ້າງງານ (ສະບັບປັບປຸງ).

ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ແກ້ໄຂຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງຄູແລະນັກຮຽນ

ປຶກສາຫາລືໃນກຸ່ມກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດສ່ວນຫຼາຍໄດ້ເຫັນດີກ່ຽວກັບຄວາມຈຳເປັນຂອງການສ້າງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ດ້ວຍເຫດຜົນທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນໃບສະເໜີຂອງລັດຖະບານ.

ການປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ເພື່ອແນໃສ່ຊີ້ນຳບັນດາທັດສະນະ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງພັກກ່ຽວກັບຄູ; ປະກອບສ່ວນປັບປຸງລະບົບກົດໝາຍໃຫ້ສົມບູນແບບ, ເພີ່ມທະວີບັນດານະໂຍບາຍສະເພາະໃໝ່ຢ່າງທັນການເພື່ອກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ.

ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາໃນກຸ່ມ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ເນັ້ນໜັກວ່າ: ດ້ວຍທິດທາງຂອງພັກ, ພວກເຮົາຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຕຳແໜ່ງຂອງຄູອາຈານ. ສະນັ້ນ, ການສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູບໍ່ພຽງແຕ່ກຳນົດບັນດາເນື້ອໃນທີ່ຍັງບໍ່ທັນເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຕ້ອງຂຶ້ນສູ່ລະດັບໃໝ່, ກຳນົດບົດບາດສຳຄັນຂອງຄູ, ວິຊາສະເພາະຂອງຮ່າງກົດໝາຍ.

ttxvn_hop quoc hoi 1109 (1).jpg — ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ກ່າວຄຳເຫັນ. (ພາບ: Doan Tan/VNA)

ບົນຈິດໃຈນັ້ນ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ກ່າວວ່າ, ການຜັນຂະຫຍາຍກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູຕ້ອງແກ້ໄຂຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງຄູກັບນັກຮຽນ. ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ກ່າວວ່າ, ນະໂຍບາຍຂອງພວກເຮົາແມ່ນໃຫ້ການສຶກສາທົ່ວໄປໃນແຕ່ລະຂັ້ນ, ເດັກນ້ອຍໃນໄວຮຽນຕ້ອງໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ກ້າວໄປສູ່ການສຶກສາມັດທະຍົມສຶກສາທົ່ວໄປ. ບໍ່ສາມາດມີນັກຮຽນທີ່ບໍ່ມີຄູສອນໄດ້, ດັ່ງນັ້ນເນື້ອໃນນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການກໍານົດຢ່າງຊັດເຈນໃນກົດຫມາຍ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕາມທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ແລ້ວ, ຕ້ອງມີການວາງແຜນການໃຫ້ຮູ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າໃນປີນີ້ຈະມີເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮຽນຢູ່ຕາແສງ, ເມືອງ, ຄຸ້ມບ້ານ, ຫວອດ, ນະຄອນເທົ່າໃດ, ເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາຈັດຕັ້ງຄູສອນໃຫ້ໄດ້ຢ່າງພຽງພໍ.

ຍົກສູງບັນຫາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນສະພາບການເຊື່ອມໂຍງ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມກ່ຽວກັບການສົມທົບກັນຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງບັນດາຄູອາຈານ ເຊັ່ນດຽວກັນວ່າ ບັນດາອາຈານສອນຕ່າງປະເທດຢູ່ ຫວຽດນາມ ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມບັນດາຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູສອນຫຼືບໍ່?

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຍັງໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ: ນະໂຍບາຍການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຈະຕ້ອງໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນຮ່າງກົດໝາຍ, ແລະ ບໍ່ສາມາດກໍານົດຢ່າງເຂັ້ມງວດໄດ້ໃນລັກສະນະທີ່ອາຈານທີ່ຮອດອາຍຸບໍານານແມ່ນບໍ່ມີຄູສອນ ແລະ ບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມການສອນອີກຕໍ່ໄປ. ຖ້າໄດ້ກຳນົດແບບນັ້ນ, ຊັບພະຍາກອນຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການລະດົມ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ຕ້ອງຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວສັງຄົມ, ປຸກລະດົມທົ່ວສັງຄົມເຂົ້າຮ່ວມໃນວຽກງານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໂດຍສະເພາະບາງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເປັນພິເສດເຊັ່ນ: ຢູ່ໃນຄຸກ ຫຼື ຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດພູດອຍ ແລະ ບັນດາຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ກໍ່ສະເໜີວ່າ: ເມື່ອສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູຄວນມີບັນດາລະບຽບການເພື່ອແນໃສ່ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ແກ່ຄູ, ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ສະພາບການພາຍຫຼັງກົດໝາຍປະກາດໃຊ້ນັບມື້ນັບຫຍຸ້ງຍາກກ່ວາອີກ.

ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດບາງທ່ານສະແດງຄວາມສົນໃຈຕໍ່ນະໂຍບາຍດຶງດູດແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງການສຶກສາ. ທ່ານຜູ້ແທນໄທວັນແທ່ງ (ເງ້ອານ) ໄດ້ສະເໜີເພີ່ມ 2 ວິຊາຄື: ນັກຮຽນມັດທະຍົມທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນ, ຍາດໄດ້ລາງວັນນັກສຶກສາດີເດັ່ນລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນ ເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມຂະແໜງການສຶກສາໂດຍກົງ; ຜູ້ຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ດີເລີດທີ່ຈະຮັກສາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເປັນອາຈານສອນ. ທີມງານເຫຼົ່ານີ້ຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນທຸກລະດັບ, ຊັ້ນຮຽນແລະລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ.

ຜູ້ແທນ ຮ່ວາງທິທູຮ່ຽນ ສະເໜີສືບຕໍ່ຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ເພີ່ມທະວີບັນດາລະບຽບການສະເພາະ ແລະ ຄວາມເປັນໄປໄດ້ສຳລັບຄູບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະ. ຕາມຜູ້ແທນແລ້ວ, ຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດໃຫ້ຄູສອນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເປັນປະຈຳ ແລະ ສືບຕໍ່, ແຕ່ການສະໜອງທຶນໃນການບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູທີ່ບໍ່ແມ່ນພາກລັດຍັງບໍ່ທັນຊັດເຈນ.

ຢັ້ງຢືນວ່າຄູແມ່ນກຸ່ມໜຶ່ງທີ່ມີຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເພື່ອຮັບໃຊ້ໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ແຕ່ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານ ດ່າວັນຮ່ວາ (ກວາງນາມ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ທ້ອງຖິ່ນຍັງຂາດເຂີນຄູສອນ, ໂຄຕ້າຄູຖືກຈັດສັນຕາມປະຊາກອນທ້ອງຖິ່ນ.

ສະນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ແທນສະເໜີຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູຄວນມີລະບຽບການມອບໝາຍຄັດເລືອກຄູໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາຢູ່ບັນດາທ້ອງຖິ່ນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ສະເໜີວ່າ ການຫຼຸດຜ່ອນພະນັກງານຄວນໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສອນທີ່ດີທີ່ສຸດ.

ຮັບປະກັນສິດຂອງແຮງງານ

ທີ່ການສົນທະນາເປັນກຸ່ມ, ບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການຈ້າງງານ (ສະບັບປັບປຸງ). ຄຳເຫັນສ່ວນຫຼາຍໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບຄວາມຈຳເປັນ, ຈຸດປະສົງ ແລະ ທິດຊີ້ນຳຕໍ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍວຽກເຮັດງານທຳ (ສະບັບປັບປຸງ) ດັ່ງທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນໃບສະເໜີຂອງລັດຖະບານ.

ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການປະກັນຄົນຫວ່າງງານ, ຄະນະຜູ້ແທນ ເຈິ່ນທິວັນ (ບັກນິງ) ໄດ້ຕີລາຄາສູງເລື່ອງກະຊວງແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມ ແລະ ລັດຖະບານ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາບັນດາຄຳຄິດເຫັນ, ຂໍ້ສະເໜີແນະຂອງບັນດາວິສາຫະກິດໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ກ່ຽວກັບການຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການປະກອບສ່ວນປະກັນໄພຫວ່າງງານຂອງບັນດານາຍຈ້າງ, ພະນັກງານ.

ຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດການຫຼຸດຜ່ອນອັດຕາການປະກອບສ່ວນປະກັນການຫວ່າງງານທີ່ຄ່ອງແຄ້ວຄື: ພະນັກງານຕ້ອງຈ່າຍເງິນສູງສຸດ 1% ຂອງເງິນເດືອນ; ນາຍຈ້າງຈ່າຍສູງສຸດ 1% ຂອງກອງທຶນເງິນເດືອນປະຈໍາເດືອນຂອງພະນັກງານທີ່ເຂົ້າຮ່ວມປະກັນໄພການຫວ່າງງານ; ລັດສະໜັບສະໜູນເງິນເດືອນສູງສຸດ 1% ຂອງກອງທຶນເງິນເດືອນໃຫ້ແກ່ການປະກອບສ່ວນປະກັນໄພຫວ່າງງານຂອງພະນັກງານທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການປະກັນໄພຫວ່າງງານ ແລະໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນຈາກງົບປະມານສູນກາງ.

ttxvn_hop quoc hoi 1109 (7).jpg — ທ່ານ Do Duy Khanh ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງ ດົ່ງນາຍ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ວ່າ. (ພາບ: Doan Tan/VNA)

ຮ່າງກົດໝາຍຍັງມອບໃຫ້ລັດຖະບານກຳນົດລະດັບການປະກອບສ່ວນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດຮັບປະກັນຄວາມດຸ່ນດ່ຽງຂອງກອງທຶນປະກັນໄພຫວ່າງງານ. ທ່ານນາງ Tran Thi Van ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາຂໍ້ກຳນົດໃນຮ່າງກົດໝາຍແມ່ນເໝາະສົມ.

ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ລະບົບຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕະຫຼາດແຮງງານປະຈຸບັນຍັງບໍ່ທັນໂປ່ງໃສ ແລະ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກການລົງທຶນ, ທ່ານນາງ Lo Thi Viet Ha (Tuyen Quang) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ສິ່ງດັ່ງກ່າວເຮັດໃຫ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕະຫຼາດແຮງງານບໍ່ທັນແຕກດອກອອກຜົນກ່ຽວກັບຂົງເຂດ, ອຸດສາຫະກຳ, ອາຊີບທີ່ຜູ້ອອກແຮງງານຢາກໄປເຮັດວຽກ, ທ່າອ່ຽງການລົງທຶນຂອງວິສາຫະກິດ, ຂໍ້ມູນຂ່າວການຮັບສະໝັກຄົນງານ ແລະ ອື່ນໆ.

ບັນດາຜູ້ແທນສະເໜີໃຫ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານຕະຫຼາດແຮງງານເປັນສາທາລະນະ, ໂປ່ງໃສ, ເຂົ້າເຖິງ, ຫຼາຍຂັ້ນ, ຫຼາຍຂະແໜງການຕາມວິຊາຊີບ ແລະ ລະດັບຄຸນນະພາບ. ກ່ຽວກັບການຂຶ້ນທະບຽນແຮງງານ, ບັນດາຜູ້ແທນກ່າວວ່າ, ຕ້ອງສຶກສາ ແລະ ເພີ່ມທະວີບັນດາລະບຽບການເພື່ອຊຸກຍູ້ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກທີ່ສຸດໃຫ້ແກ່ຜູ້ອອກທະບຽນອອກແຮງງານ...

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນແທ່ງກ໋າ (ຕ້ຽນຢາງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຜູ້ເຖົ້າມີຄຸນລັກສະນະຂອງຕົນ, ສະນັ້ນ ບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍກໍ່ຕ້ອງມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ. ຮ່າງກົດໝາຍຈຳເປັນຕ້ອງມີບັນດາລະບຽບການເພື່ອຊຸກຍູ້ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບ, ສະຕິປັນຍາ ແລະ ປະສົບການຂອງຜູ້ອາຍຸສູງໃນສະພາບທີ່ຫວຽດນາມ ກ້າວເຂົ້າສູ່ເກນ “ປະຊາກອນຜູ້ສູງອາຍຸ”./.