ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີສູງ

ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 5695/BGDĐT-GDĐH ໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ກ່ຽວກັບການຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອຮັບໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີສູງ ໄລຍະ 2025 – 2035, ມຸ່ງໄປເຖິງປີ 2045 ຕາມມະຕິຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ສະບັບວັນທີ 25/05/2020.

Báo Tin Tức•20/09/2025

ຄຳບັນຍາຍຮູບ — ນັກສຶກສາປະຕິບັດການທົດສອບວິທີການຄວບຄຸມແຂນຫຸ່ນຍົນຢູ່ຫ້ອງທົດລອງຫຸ່ນຍົນ, ວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກໍານະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ . ພາບ: ແທງຫວູ/VNA

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກະຊວງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງສ້າງແຜນການປະຕິບັດວິຊາສະເພາະໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບເປົ້າໝາຍ, ທິດທາງການພັດທະນາ, ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຄວາມສາມາດຄົ້ນຄວ້າ ເພື່ອປະຕິບັດໂຄງການດັ່ງກ່າວ.

ກະຊວງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາອົງການກວດກາຄືນ ແລະ ປະດິດສ້າງບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມດ້ານ ວິທະຍາສາດ , ເຕັກໂນໂລຢີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ຄະນິດສາດ (STEM) ໃຫ້ໄດ້ຕາມມາດຕະຖານໂຄງການ, ຄວາມຕ້ອງການພາກປະຕິບັດ ແລະ ໄດ້ຮັບມາດຕະຖານສາກົນ; ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນຳໃຊ້ຮູບແບບການສຶກສາແບບປະສົມປະສານ, ສຸມໃສ່ການປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ວິຊາສະເພາະ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໂຄງການຝຶກອົບຮົມຫຼັງປະລິນຍາຕີດ້ານເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ, ປັນຍາປະດິດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຊີວະພາບ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ປະດິດສ້າງແລະຫຼາກຫຼາຍວິທີການຈັດການຝຶກອົບຮົມສໍາລັບວິຊາ STEM, ນໍາໃຊ້ການຝຶກອົບຮົມດິຈິຕອນ, ປັນຍາປະດິດແລະຮູບແບບການສຶກສາເປີດທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບທຸລະກິດແລະສະຖາບັນຄົ້ນຄ້ວາເພື່ອປະກອບລະບົບປັນຍາປະດິດແລະສະຖານທີ່ virtual; ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາໂຄງການຝຶກອົບຮົມ STEM ຄຸນນະພາບສູງໂດຍຜ່ານການຮ່ວມມືກັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງໃນທົ່ວ ໂລກ , ການນໍາໃຊ້ຮູບແບບການເຊື່ອມຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນລະດັບປະລິນຍາຕີ.

ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມ, ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດແລະຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການຄົ້ນຄວ້າແລະການຝຶກອົບຮົມ, ວາງແຜນແລະຈັດໂຄງການການລົງທະບຽນແລະການຝຶກອົບຮົມສໍາລັບວິສະວະກອນທີ່ມີພອນສະຫວັນແລະປະລິນຍາໂທຈາກ 2025 ຫາ 2035.

ໂດຍສະເພາະ, ກະຊວງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເປັນເອກະພາບວິທີການເຂົ້າຮຽນສໍາລັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມທັງຫມົດສໍາລັບວິສະວະກອນທີ່ມີພອນສະຫວັນແລະປະລິນຍາໂທ; ວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນປະລິນຍາເອກຕາມແຕ່ລະສາຂາວິຊາ ແລະ ກຸ່ມສາຂາ; ພັດທະນາລະບຽບການປະສານງານອົງການຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມ; ເຊີນອາຈານທີ່ດີ ແລະ ຊ່ຽວຊານທີ່ມີປະສົບການມາຊີ້ນໍາ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຜູ້ຮຽນ; ນຳໃຊ້ວິທີການຝຶກອົບຮົມທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີການສຶກສາທີ່ກ້າວໜ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ເໝາະສົມກັບນັກຮຽນ ແລະ ພະນັກງານຝຶກງານທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ເສີມຂະຫຍາຍປະສົບການພາກປະຕິບັດ.

ກະຊວງຍັງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນເຊື່ອມໂຍງຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງດ້ວຍການດຶງດູດ ແລະ ຈ້າງຄົນທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກໃນຂົງເຂດ STEM ເຮັດວຽກຢູ່ຕ່າງປະເທດ; ບູລິມະສິດການບັນຈຸແລະສົ່ງອາຈານໄປສຶກສາປະລິນຍາເອກໃນສາຂາ STEM ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງທົ່ວໂລກ.

ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ບູລິມະສິດມອບຫມາຍວຽກງານການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຢີຍຸດທະສາດໃຫ້ແກ່ອາຈານຂອງບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມສໍາລັບວິສະວະກອນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ປະລິນຍາໂທ, ແລະນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາໃນວິທະຍາສາດພື້ນຖານແລະສາຂາວິຊາວິສະວະກໍາທີ່ສໍາຄັນ; ມີນະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືດ້ານການບຳລຸງສ້າງນາຍແລະແພດໃນຂົງເຂດ STEM ຕິດພັນກັບການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ ແລະ ພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີລະຫວ່າງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ວິສາຫະກິດຕາມກົນໄກສັ່ງຊື້ໂດຍອີງໃສ່ໝາກຜົນທີ່ໄດ້ຮັບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ບຸລິມະສິດການລົງທຶນຍົກລະດັບລະບົບຫ້ອງທົດລອງ; ລະດົມທຶນຮອນ, ທຶນສຶກສາຈາກວິສາຫະກິດ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຜູ້ຮຽນຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຝຶກງານຢູ່ວິສາຫະກິດ; ສ້າງສູນຝຶກອົບຮົມແລະຄົ້ນຄ້ວາທີ່ດີເລີດໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງວິສາຫະກິດເຕັກໂນໂລຊີຂະຫນາດໃຫຍ່, ວິສາຫະກິດຊັບພະຍາກອນມະນຸດແລະບໍລິສັດໃຫ້ບໍລິການຝຶກອົບຮົມເຕັກໂນໂລຊີພິເສດຢູ່ພາຍໃນແລະຕ່າງປະເທດ.

ເງື່ອນໄຂການຄັດເລືອກສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການຝຶກອົບຮົມພອນສະຫວັນ STEM

ຄຽງຄູ່ກັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີສູງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກມາດຖານຄັດເລືອກໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ນັກວິສະວະກອນທີ່ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ປະລິນຍາໂທໃນສາຂາ STEM, ສະບັບເລກທີ 2628/QD-BGDDT.

ຫຼັກການການຄັດເລືອກແມ່ນແນໃສ່ຮັບປະກັນຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນ ແລະ ຄວາມເປັນໄປໄດ້ ເມື່ອສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ສ້າງຕັ້ງບັນດາໂຄງການເພື່ອລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ນັກວິສະວະກອນທີ່ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ປະລິນຍາໂທໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມດຽວກັນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເລືອກເອົາບັນດາໂຄງການທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ສຸດ. ພ້ອມທັງຮັບປະກັນຄວາມສາມາດພັດທະນາແບບຍືນຍົງ ພາຍຫຼັງງົບປະມານແຫ່ງລັດບໍ່ໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍແລ້ວ, ຄວາມສາມາດໃນການຜັນຂະຫຍາຍຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມໄປຍັງອຸດສາຫະກຳອື່ນ; ສ້າງພື້ນຖານສໍາລັບໂຄງການເພື່ອຈັດອັນດັບສາກົນໃນຂົງເຂດທີ່ສອດຄ້ອງກັນ; ຮັບປະກັນຜົນກະທົບທີ່ກວ້າງຂວາງຕໍ່ລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງທັງໝົດ, ສອດຄ່ອງກັບໂຄງການພັດທະນາລະບົບສູນຝຶກອົບຮົມທີ່ດີເລີດ ແລະ ພອນສະຫວັນດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ 4.0, ສ້າງຕັ້ງກຸ່ມຜູ້ນໍາໃນອຸດສາຫະກໍາດຽວກັນ, ກຸ່ມອຸດສາຫະກໍາການຝຶກອົບຮົມເພື່ອໃຫ້ສາມາດຮ່ວມມືແລະສະຫນັບສະຫນູນໃນການຝຶກອົບຮົມແລະການຄົ້ນຄວ້າ.

ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທີ່ຖືກຄັດເລືອກເພື່ອເປັນເຈົ້າພາບການຝຶກອົບຮົມວິສະວະກອນທີ່ມີພອນສະຫວັນແລະປະລິນຍາໂທໃນຂົງເຂດ STEM ທີ່ສໍາຄັນທີ່ໃຫ້ບໍລິການໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຢີຍຸດທະສາດແມ່ນອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂຕົ້ນຕໍດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ໃນໄລຍະ 3 ປີຜ່ານມາ, ແຕ່ລະປີໂຄງການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຄັດເລືອກເອົາຢ່າງໜ້ອຍ 10% ຂອງຈຳນວນໂຄຕ້າເຂົ້າຮຽນທັງໝົດຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ໄດ້ລົງທະບຽນບັນລຸມາດຕະຖານປ້ອນຂໍ້ມູນຂອງມາດຕະຖານໂຄງການຝຶກອົບຮົມພອນສະຫວັນທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຕ້ອງພັດທະນາ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຂະບວນການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບພາຍໃນ, ຕິດພັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບມາດຕະຖານຜົນຜະລິດໂຄງການ ແລະ ມາດຕະຖານຜົນຜະລິດຫຼັກສູດ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ໃຫ້ມີແຜນການປະເມີນຄຸນນະພາບຂອງບັນດາອົງການການປະເມີນທີ່ມີຊື່ສຽງພາຍໃນ ຫຼື ສາກົນ ເພື່ອຮັກສາ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ຍືນຍົງ ພາຍຫຼັງນັກສຶກສາຊຸດທີ 1 ໄດ້ຮຽນຈົບ.

ມີລະບົບຫ້ອງທົດລອງຮັບໃຊ້ການຝຶກອົບຮົມແລະການຄົ້ນຄວ້າສໍາລັບອຸດສາຫະກໍາເຕັກໂນໂລຢີສູງທີ່ຕອບສະຫນອງຢ່າງຫນ້ອຍ 60% ຂອງຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຮງຮຽນ.

ມີປະສົບການການຝຶກອົບຮົມແລະຊື່ສຽງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນໂດຍຜ່ານຕົວກໍານົດການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ມີຢ່າງຫນ້ອຍ 5 ນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກຫຼືກໍາລັງສຶກສາໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃນພາກສະຫນາມຫຼືກຸ່ມສາຂາຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມພອນສະຫວັນທີ່ໄດ້ລົງທະບຽນໃນ 3 ປີທີ່ຜ່ານມາ; ບູລິມະສິດແມ່ນໃຫ້ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີປະສົບການປະຕິບັດໂຄງການການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ມີພອນສະຫວັນແລະບັນດາໂຄງການຂັ້ນສູງໃນຂົງເຂດທີ່ລົງທະບຽນ.

ຈໍານວນຂອງສິ່ງພິມວິທະຍາສາດ (ສໍາລັບບົດຄວາມ, ບົດຄວາມພຽງແຕ່ຈັດພີມມາໃນວາລະສານວິທະຍາສາດທີ່ມີຊື່ສຽງໃນໂລກໃນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງວາລະສານວິທະຍາສາດຕາມການຕັດສິນໃຈຂອງສະພາແຫ່ງລັດ), ຊັບສິນທາງປັນຍາແລະການນໍາໃຊ້ວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຊີເຮັດວຽກຄິດໄລ່ໂດຍສະເລ່ຍຕໍ່ອາຈານເຕັມເວລາຕ້ອງບັນລຸຢ່າງຫນ້ອຍ 0.6 ປີໃນ 3 ການເຮັດວຽກ / ສຸດທ້າຍ. ມີຢ່າງຫນ້ອຍ 1 ກຸ່ມຄົ້ນຄ້ວາຢູ່ໃນພາກສະຫນາມທີ່ລົງທະບຽນ.

ຮ່ວມມືກັບຢ່າງໜ້ອຍ 2 ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງປະເທດທີ່ມີຊື່ສຽງ (ຕາມການຈັດອັນດັບສາກົນທີ່ມີຊື່ສຽງ QS/THE/...) ໃນການສ້າງ ແລະ ຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມພອນສະຫວັນທີ່ໄດ້ລົງທະບຽນ; ຮ່ວມມືກັບຢ່າງໜ້ອຍ 2 ທຸລະກິດໃນການສ້າງ, ປັບປຸງ, ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຝຶກອົບຮົມ, ຝຶກງານ ແລະ ສະໜັບສະໜູນວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ.

ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມມີຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະປະກອບສ່ວນຫຼືສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານການເງິນເພີ່ມເຕີມໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນ, ພະນັກງານການສອນແລະສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກເພື່ອຕອບສະຫນອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມພອນສະຫວັນທີ່ດີກວ່າ.

ໂດຍອີງໃສ່ການປະເມີນຜົນໂຄງການທີ່ໄດ້ລົງທະບຽນເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມພອນສະຫວັນໂດຍສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ, ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຈັດການຄັດເລືອກໂຄງການທີ່ເປັນໄປໄດ້ແລະປະສິດທິພາບສູງເພື່ອຕັດສິນໃຈມອບຫມາຍວຽກງານການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ.

ທີ່ມາ: https://baotintuc.vn/chinh-sach-va-cuoc-song/trien-khai-de-an-dao-tao-nguon-nhan-luc-phuc-vu-phat-trien-cong-nghe-cao-20250920162825725.htm