ໂຮງຮຽນ ມສ ເລຫົງຟອງ

(NLDO) - ບົດຂຽນ “ໜ້າກາກ” ຂອງນັກປະພັນ ຮ່ວາງຈຸງເຟືອງ ໄດ້ລົງພິມໃນໜັງສືພິມ ຫງວ໋ຽນຟູ໋ຈ້ອງ ປີ 2021 ໄດ້ປະກົດຕົວໃນການສອບເສັງຈົບວິຊາວັນນະຄະດີພາກຮຽນທີ 2 ສຳລັບຊັ້ນຮຽນທີ 10, ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ ເລຮົ່ງຟອງ.

Người Lao Động•28/04/2021

ນັກຮຽນຊັ້ນ 10 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ ໄດ້ຜ່ານການສອບເສັງພາກຮຽນທີ 2 ດ້ວຍບົດສອບເສັງວັນນະຄະດີທີ່ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍ.

ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຫຼັງການສອບເສັງໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ການສອບເສັງແມ່ນມີທັງຫົວຂໍ້ ແລະ ຄວາມຫມາຍ, ໂດຍມີ “ໜ້າກາກ” ປະກົດຢູ່ໃນພາກອ່ານໜັງສືຂອງບົດສອບເສັງ. ເປັນທີ່ໜ້າສັງເກດ, ເນື້ອໃນຂອງບົດຄວາມເຂົ້າໃຈອ່ານສະບັບນີ້ແມ່ນບົດຂຽນ “ໜ້າກາກ” ຂອງນັກປະພັນ ຮຸຍງູເຟືອງ, ໄດ້ລົງພິມໃນ ໜັງສືພິມ ຫງວຽນ ລາວ ດົ່ງ ໃນປີ 2021.

Đoạn trích “đắt giá” trên Báo Người Lao Động vào đề thi văn Trường chuyên Lê Hồng Phong - Ảnh 1.

ສອບເສັງຈົບຊັ້ນ ມ.10 ໂຮງຮຽນ ວິຊາສະເພາະ ເລຮົ່ງຟອງ

ໂດຍສະເພາະ, ການທົດສອບແມ່ນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ອ່ານ excerpt:

"ຫນຶ່ງໃນລັກສະນະ - ວັດຖຸທີ່ປາກົດຕະຫຼອດຊີວິດຂອງມະນຸດໃນປີ 2020 ແມ່ນຜ້າອັດດັງ. ແຕ່ເດີມເປັນທີ່ນິຍົມໃນປະເທດທີ່ມີສະພາບແວດລ້ອມມົນລະພິດຫຼືໃນບ່ອນເຮັດວຽກທີ່ເປັນພິດ, ນັບຕັ້ງແຕ່ເຊື້ອໄວຣັສ Corona ໄດ້ແຜ່ລະບາດໃນເມືອງ Wuhan (ປະເທດຈີນ) ແລະກາຍເປັນໂລກລະບາດ, ຫນ້າກາກດັ່ງກ່າວໄດ້ໄປເຖິງຊີວິດຂອງມະນຸດ, ຈາກຕາເວັນອອກຫາຕາເວັນຕົກ, ຈາກຕົວເມືອງທີ່ຟຸ່ມເຟືອຍໄປສູ່ໄວຫນຸ່ມໃນຊົນນະບົດ, ຊົນນະບົດ.

ການເອົາຊະນະຄວາມຢ້ານກົວແລະຄວາມລໍາອຽງໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ຫນ້າກາກໄດ້ເອົາຊະນະມະນຸດສ່ວນໃຫຍ່ເປັນ "ຜູ້ຊ່ອຍໃຫ້ລອດ" ໃນການລະບາດຂອງ Covid-19, ຢ່າງຫນ້ອຍຈົນກ່ວາຢາວັກຊີນປ້ອງກັນພະຍາດນີ້ຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນທົ່ວໂລກ.

ຫນ້າກາກແມ່ນຜະລິດຕະພັນ ທາງການແພດ ທໍາອິດແລະສໍາຄັນ, ເພື່ອປົກປ້ອງສຸຂະພາບຂອງມະນຸດ. ການໃສ່ໜ້າກາກແມ່ນການສ້າງເຄື່ອງປ້ອງກັນຕົວເອງ, ຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມ. ການໃສ່ຜ້າອັດປາກ-ດັງ ຍັງເປັນການປະກອບສ່ວນຫຼຸດຜ່ອນພາລະຂອງແພດ ແລະ ພະນັກງານແພດໝໍ ໃນສະພາບທີ່ໂຮງໝໍມີນ້ຳໜັກເກີນ...

ຈາກຜະລິດຕະພັນທາງການແພດ, ຫນ້າກາກໄດ້ກາຍເປັນປະກົດການການສື່ສານທາງສັງຄົມ. ການໃສ່ຫນ້າກາກແມ່ນວິທີການສະແດງທັດສະນະຄະຕິຂອງຕົນເອງຕໍ່ຜູ້ອື່ນແລະສະຖານທີ່ສາທາລະນະ. ມັນຍັງເປັນ "ຫນ້າກາກ" ຄ້າຍຄືຫນ້າກາກໃນງານລ້ຽງ masquerade, ແຕ່ຫນ້າກາກພຽງແຕ່ກວມເອົາປາກແລະດັງ, ຍັງເຮັດໃຫ້ຕາ, ຫນ້າຜາກ, ແລະຜົມສໍາຜັດເພື່ອຮັບຮູ້ຮູບພາບ.

ຄົນເຮົາຍັງສາມາດຮັບຮູ້ເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນຜ່ານສາຍຕາທີ່ເປັ່ງປະກາຍດ້ວຍຄວາມປິຕິຍິນດີທີ່ຈະໃຫ້ກຳລັງໃຈເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ ຫຼື ຄວາມໂສກເສົ້າ ແລະ ນ້ຳຕາເມື່ອເຫັນຄົນທີ່ຕົນຮັກຖືກກັກຂັງ ຫຼື ແມ້ແຕ່ຈາກໄປໂດຍທີ່ບໍ່ສາມາດແນມເບິ່ງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ການສື່ສານໂດຍຜ່ານສື່ກາງຂອງຫນ້າກາກຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ: ເພີ່ມທະວີປະລິມານສຽງ, ຕາສະແດງອອກ, ໄລຍະຫ່າງທີ່ຈໍາເປັນ, gestures ຢືດຢຸ່ນເພື່ອດຶງດູດ interlocutor ...

ວິທີທີ່ຄົນໃສ່ໜ້າກາກສະທ້ອນເຖິງລະບຽບວິໄນ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຊຸມຊົນ. ຄົນທີ່ມີຄວາມລະມັດລະວັງພຽງແຕ່ແຕະສາຍ, ບໍ່ແມ່ນຜ້າ, ແລະປ່ຽນຫນ້າກາກປະຈໍາວັນ; ຄົນທີ່ບໍ່ສົນໃຈໃສ່ພວກມັນພຽງແຕ່ເພື່ອປະໂຫຍດຂອງມັນ, ໃຊ້ຜ້າອັດດັງຜ້າດຽວກັນເປັນເວລາຫຼາຍມື້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງລ້າງມັນ. ໃນປີທີ່ຜ່ານມາ, ປະເທດຂອງພວກເຮົາໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດໃນການຕໍ່ສູ້ກັບການລະບາດ, ນອກເຫນືອຈາກມາດຕະການທີ່ຮຸນແຮງເຊັ່ນ: ການຢູ່ຫ່າງໄກທາງສັງຄົມແລະການກັກກັນສູນກາງ, ສ່ວນຫນຶ່ງແມ່ນຍ້ອນການຍົກສູງສະຕິສ່ວນບຸກຄົນໃນການນໍາໃຊ້ຫນ້າກາກ.

ໃນເວລາປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ໜ້າກາກກາຍເປັນປະກົດການວັດທະນະທຳ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮັກແພງໃນຄອບຄົວ, ຄວາມຮັກຊາດ, ຄວາມຮັກແພງຂອງມວນມະນຸດ.”

ນັກຮຽນປະຕິບັດຄວາມຕ້ອງການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ຄຳຖາມທີ 1: ອີງຕາມບົດເລື່ອງ, ລັກສະນະ-ວັດຖຸໃດປະກົດຂຶ້ນຕະຫຼອດຊີວິດຂອງມະນຸດໃນປີ 2020?

ຄຳຖາມທີ 2: ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຜົນກະທົບສອງຢ່າງຂອງການໃສ່ໜ້າກາກທີ່ກ່າວໄວ້ໃນບົດເລື່ອງ.

ຄໍາຖາມທີ 3: ທ່ານເຫັນດີກັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ຂຽນວ່າ: “ໃນຍາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຫນ້າກາກກາຍເປັນປະກົດການວັດທະນະທໍາ, ສະແດງອອກເຖິງຄວາມຮັກຄອບຄົວ, ຄວາມຮັກຊາດ, ຮັກແພງມະນຸດ”? ເປັນຫຍັງ?

ຄຳຖາມທີ 4: ເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ບົດຮຽນອັນໃດແດ່ຈາກການໃສ່ໜ້າກາກ?

...

ຕາມທ່ານນາງ ຮ່ວາງທິທູຮ່ຽນ, ອະດີດຄູສອນວັນນະຄະດີຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງແລ້ວ, ສ່ວນທີ່ມີຄຸນຄ່າແລະດີທີ່ສຸດຂອງການສອບເສັງແມ່ນພາກອ່ານອ່ານ, ພິເສດແມ່ນຮູບພາບ “ໜ້າກາກ”. ໂດຍລວມເອົາຮູບພາບນີ້, ການສອບເສັງແມ່ນເຫມາະສົມ, ປະຈຸບັນແລະ ການສຶກສາ ສູງ. ການສອບເສັງໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ວັນນະຄະດີກັບຊີວິດຢ່າງສະຫຼາດ.

ຕາມທ່ານນາງຮຽນແລ້ວ, ຫົວຂໍ້ທີ່ດີແມ່ນຢູ່ໃນຫົວຂໍ້ອ່ານບົດຄວາມທີ່ໄດ້ຮັບຄັດເລືອກແມ່ນຫົວຂໍ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຄັດເລືອກແມ່ນຫົວເລື່ອງສູງ, ໄດ້ສຳຜັດກັບບັນດາບັນຫາທີ່ມີລັກສະນະທົ່ວໂລກ ແລະ ຕິດພັນກັບຊີວິດຂອງມະນຸດ. ທັງສຶກສາ ແລະ ເພີ່ມຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ຄວາມຮັບຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາໃນການປ້ອງກັນພະຍາດໂຄວິດ-19, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຕົນເອງ ແລະ ປະຊາຄົມ.

ບາງຫົວຂໍ້ essay ເນື່ອງຈາກຄວາມຕ້ອງການ: "ວັນນະຄະດີກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດ" ມັກຈະຕົກຢູ່ໃນຄວາມງຸ່ມງ່າມ, ແຕ່ຫົວຂໍ້ essay ນີ້ແມ່ນທໍາມະຊາດຫຼາຍ. ໜ້າປື້ມ ແລະໜ້າຂອງຊີວິດແມ່ນລະອຽດອ່ອນ, ປະຕິບັດໄດ້ ແລະ ຮີບດ່ວນ, ບັນຫາທີ່ສົນທະນາຢູ່ບໍ່ໄກ, ບໍ່ຕ້ອງລໍຖ້າເວລາເຫັນຜົນ, ແຕ່ຢູ່ຄຽງຂ້າງນັກຮຽນ, ເຂົາເຈົ້າເຮັດທຸກມື້.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/doan-trich-dat-gia-tren-bao-nguoi-lao-dong-vao-de-thi-van-truong-chuyen-le-hong-phong-2021042816264886.htm