ການສື່ສານດ້ານການສຶກສາ: ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງພາຍໃນ, ສ້າງຮູບລັກສະນະ

GD&TĐ - ວຽກງານສື່ສານຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລນັບມື້ນັບໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່, ດ້ວຍຫຼາຍທິດທາງໃໝ່ ແລະ ສ້າງສັນ.

Báo Giáo dục và Thời đại•03/07/2025

ນອກເຫນືອຈາກການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງພາຍໃນທີ່ເຂັ້ມແຂງໂດຍຜ່ານການສື່ສານພາຍໃນ, ໂຮງຮຽນຍັງລົງທຶນຢ່າງກ້າຫານໃນ "ຮູບລັກສະນະ" ກັບສະຕູດິໂອທີ່ທັນສະໄຫມແລະຊ່ອງທາງການເຂົ້າເຖິງທີ່ຫລາກຫລາຍ, ໂດຍສະເພາະສໍາລັບລຸ້ນ Z.

ສ້າງພື້ນຖານການສື່ສານທີ່ແຂງ

ການເຄື່ອນໄຫວສື່ສານຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລມີບົດບາດສຳຄັນໃນການສ້າງຮູບພາບ, ດຶງດູດນັກສຶກສາ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຄຸນຄ່າຫຼັກ. ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລສາກົນ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ), ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິບິກງອກ, ຫົວໜ້າກົມສື່ສານຂອງໂຮງຮຽນ ແບ່ງປັນວ່າ, ໜ່ວຍງານໄດ້ມານະພະຍາຍາມ ແລະ ຮັດກຸມໃນການປັບປຸງປະສິດທິຜົນການເຄື່ອນໄຫວສື່ສານຂອງໂຮງຮຽນ.

ຫນຶ່ງໃນບູລິມະສິດສູງສຸດຂອງຫນ່ວຍງານແມ່ນການກໍ່ສ້າງແລະເສີມສ້າງການສື່ສານພາຍໃນ. MSc. ທ່ານ Ngoc ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກົມໄດ້ມານະພະຍາຍາມສ້າງເຄືອຂ່າຍຜູ້ຮ່ວມມືໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງພະນັກງານຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານສື່ສານຈາກບັນດາຫົວໜ່ວຍຄື: ຄະນະວິຊາ, ກົມ, ຫ້ອງການ, ສູນ. ເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງທີມງານນີ້, ພະແນກການສື່ສານໄດ້ຈັດການຝຶກອົບຮົມ, ໃຫ້ຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບໃນການຂຽນຂ່າວ, ຖ່າຍຮູບແລະແກ້ໄຂຂໍ້ມູນລົງໃນເວທີເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ.

ນອກຈາກການຕິດຕໍ່ສື່ສານພາຍໃນ, ກົມສື່ສານໄດ້ສຸມໃສ່ການສ້າງກົດລະບຽບການປະກາດຂໍ້ມູນໃນເວັບໄຊທ໌ທາງການຂອງໂຮງຮຽນແລະຫນ່ວຍງານຂອງຕົນ. ຫນ້າຂໍ້ມູນຂ່າວສານທັງຫມົດທີ່ດໍາເນີນໂດຍຫນ່ວຍງານໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນການຄຸ້ມຄອງຈາກພະແນກການສື່ສານ.

ສໍາລັບເວັບໄຊທ໌ທາງການຂອງໂຮງຮຽນ, ພະແນກສື່ສານມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຄຸ້ມຄອງແລະການດໍາເນີນງານ. ນີ້ແມ່ນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງແລະຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຂໍ້ມູນທີ່ເຜີຍແຜ່. ສໍາລັບເວັບໄຊທ໌ທາງເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຂອງໂຮງຮຽນ, ຫນ່ວຍງານຈະວາງແຜນຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບຕາຕະລາງການປະກາດຂໍ້ມູນໃນແຕ່ລະວັນແລະອາທິດ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເນື້ອຫາໄດ້ຖືກປັບປຸງແລະກ່ຽວຂ້ອງສະເຫມີ.

ອີງຕາມ MSc. Ngoc, ກົມສື່ສານມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການຈັດຕັ້ງ, ດັດແກ້ບົດຂ່າວກ່ຽວກັບເຫດການລະດັບໂຮງຮຽນ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ສອດຄ່ອງກັບຍຸດທະສາດການສື່ສານຂອງໂຮງຮຽນ, ເພື່ອເຜີຍແຜ່ໃນຊ່ອງທາງທີ່ເປັນທາງການ.

ກ່ຽວກັບການພົວພັນກັບສື່ມວນຊົນ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນຮົ່ງແອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກົມສື່ສານໂຮງຮຽນຖືບົດບາດເປັນຂົວຕໍ່ລະຫວ່າງສອງຝ່າຍ. ດ້ວຍຂໍ້ມູນທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ສົ່ງເຖິງສື່ມວນຊົນ, ພະແນກສື່ສານຈະຮັບຜິດຊອບຕົ້ນຕໍໃນການປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການແກ້ໄຂ, ໃຫ້ຄໍາປຶກສາກັບຜູ້ນໍາໂຮງຮຽນແລະສົ່ງອອກຜະລິດຕະພັນທີ່ສົມບູນທີ່ສຸດ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກົມສື່ສານກໍ່ມີໜ້າທີ່ຕິດຕໍ່ພົວພັນກັບບັນດາຫົວໜ່ວຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງ, ເຮັດໃຫ້ມີແຜນການລະອຽດກ່ຽວກັບສະຄຣິບ, ນັກສຳພາດ ແລະ ອື່ນໆ ເມື່ອໜັງສືພິມ ແລະ ວິທະຍຸກະຈາຍສຽງຜະລິດຂ່າວ, ບົດລາຍງານ, ເອກະສານກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນ.

UTE TV Fanpage Interface - ສະຖານີໂທລະພາບມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກນິກການສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈີມິນມີຜູ້ຕິດຕາມຫຼາຍກວ່າ 83 ພັນຄົນດ້ວຍຂໍ້ມູນ ແລະຮູບພາບທີ່ອັບເດດທຸກມື້. ພາບ: UTE TV

ເປີດສະຕູດິໂອ

ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຢູ່ໃນການສື່ສານພາຍໃນ, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ເຂົ້າໄປໃນການແຂ່ງຂັນເພື່ອລົງທຶນຢ່າງເປັນລະບົບໃນໂຄງສ້າງພື້ນຖານການສື່ສານ, ໂດຍສະເພາະສະຕູດິໂອທີ່ທັນສະໄຫມແລະທີມງານມືອາຊີບ. 3 ປີກ່ອນ, ມະຫາວິທະຍາໄລການເງິນ ແລະ ການຕະຫຼາດໄດ້ນຳໃຊ້ Studio S2 ຢູ່ສຳນັກງານໃຫຍ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ດ້ວຍຍອດຈຳນວນເງິນລົງທຶນເກືອບ 2 ຕື້ດົ່ງ.

ສະຕູດິໂອແມ່ນອຸປະກອນເຕັມທີ່ດ້ວຍລະບົບສຽງແລະແສງສະຫວ່າງທີ່ທັນສະໄຫມແລະເຕັກໂນໂລຢີປ້ອງກັນສຽງທີ່ກ້າວຫນ້າ. ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສູນຜະລິດເນື້ອໃນສື່ມວນຊົນຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນບ່ອນຝຶກຊ້ອມຂອງນັກຮຽນອີກດ້ວຍ.

ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ ແລະການສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, UTE-TV Studio ແລະ UTE-TV Channel ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນເດືອນກໍລະກົດ 2017 ໂດຍມີເປົ້າໝາຍຕົ້ນຕໍເພື່ອຍົກສູງປະສິດທິຜົນວຽກງານສື່ສານ ແລະ ການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ. ດ້ວຍເນື້ອທີ່ປະມານ 100 m2 ແລະ ການລົງທຶນເບື້ອງຕົ້ນປະມານ 2 ຕື້ດົ່ງ, ສະຕູດິໂອໄດ້ຮັບການຍົກລະດັບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງດ້ວຍອຸປະກອນທີ່ທັນສະໄໝ.

"ພວກເຮົາສືບຕໍ່ລົງທຶນໃນລະບົບການຖ່າຍທອດສົດ, ວິດີໂອແລະອຸປະກອນບັນທຶກສຽງເພື່ອສ້າງຜະລິດຕະພັນສຽງທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຮັບໃຊ້ທັງການສອນແລະການສື່ສານທາງສາຍຕາຂອງໂຮງຮຽນ," MSc ແບ່ງປັນ. ເລຫວຽດທຽນ, ຮອງຫົວໜ້າກົມສື່ສານຂອງໂຮງຮຽນ.

ອຸປະກອນອະເນກປະສົງແລະລະບົບສະຕູດິໂອຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບກິດຈະກໍາທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນ: ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາອອນໄລນ໌; ການບັນທຶກການບັນຍາຍສໍາລັບອາຈານ; ການສອນອອນໄລນ໌; ຈັດຕັ້ງການຖ່າຍທອດສົດ, ສຳມະນາກັບທຸລະກິດ ຫຼືຄົນດັງ.

ຫນຶ່ງໃນກິດຈະກໍາທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງ UTE-TV ແມ່ນການຜະລິດທາງ ດ້ານການສຶກສາ ແລະການບັນເທີງຜະລິດຕະພັນສຽງ. ຊ່ອງນີ້ໄດ້ຜະລິດຈົດໝາຍຂ່າວຂອງໂຮງຮຽນປະຈຳໄຕມາດເປັນປະຈຳ ແລະ ຈັດຕັ້ງການຖ່າຍທອດສົດຂອງກິດຈະກຳສຳຄັນຕ່າງໆຂອງໂຮງຮຽນ, ເຊັ່ນ: ພິທີເປີດ, ຮຽນຈົບ, ກິດຈະກຳວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ ແລະ ອື່ນໆ.

ນອກຈາກພະນັກງານແລ້ວ, ພະແນກສື່ສານຂອງໂຮງຮຽນ ປະຈຸບັນມີທີມງານຮ່ວມມືຂອງນັກຮຽນ 100 ກວ່າຄົນ, ເຮັດວຽກໃນດ້ານຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຖ່າຍທຳ, ຖ່າຍພາບ, ຂຽນຂ່າວ, ປະກາດໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ສ້າງເນື້ອຫາ, ຕັດຕໍ່ ວີດີໂອ , ການສະແດງ, ນຳສະເໜີ, ຕັດຕໍ່ສຽງ, ຈັດລາຍການ, ອອກແບບ...

ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງກໍາລັງສະແດງໃຫ້ເຫັນການປັບຕົວທີ່ເຂັ້ມແຂງກັບຍຸກດິຈິຕອນ, ຍ້ອນວ່າໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງຫ້າວຫັນເພື່ອຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງກິດຈະກໍາການສື່ສານ. ນີ້ແມ່ນຂໍ້ມູນຈຸດເດັ່ນທີ່ໄດ້ຮັບໃນບົດລາຍງານປີ 2023 ກ່ຽວກັບການສື່ສານຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງແລະວິທະຍາໄລການສອນ, ຈັດພີມມາໂດຍຫ້ອງການຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ .

ບົດລາຍງານສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຍຶດໝັ້ນແລະຮັກສາທ່າອ່ຽງເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນຢ່າງວ່ອງໄວ, ນຳໃຊ້ແອັບພລິເຄຊັນນີ້ເພື່ອຮັບໃຊ້ວຽກງານສື່ສານຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານແຜ່ຂະຫຍາຍຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ແຕ່ຍັງສ້າງວິທີການທີ່ທັນສະໄຫມແລະດຶງດູດສາທາລະນະ.

ວິທີການສື່ສານທີ່ນິຍົມໃຊ້ໂດຍໂຮງຮຽນປະກອບມີ: ການປະສານງານການສື່ສານກັບຄູ່ຮ່ວມງານ, ການຈັດກິດຈະກໍາ, ການໂຄສະນາການໂຄສະນາຢ່າງຈິງຈັງແລະສຸມໃສ່ການສ້າງຮູບພາບຍີ່ຫໍ້.

ເພີ່ມມູນຄ່າ, ເຂົ້າເຖິງຊາວໜຸ່ມ

ເຖິງແມ່ນວ່າຊ່ອງທາງການສື່ສານໃນມື້ນີ້ມີຄວາມຫລາກຫລາຍ, ຈາກເຄືອຂ່າຍສັງຄົມທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, "ມູນຄ່າທີ່ແທ້ຈິງ" ຍັງຄົງເປັນປັດໃຈສໍາຄັນ, ກໍານົດປະສິດທິຜົນແລະຄວາມຍືນຍົງຂອງທຸກໆຍຸດທະສາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ຫງວຽນດຶກຈູງ, ປະທານມະຫາວິທະຍາໄລການທະນາຄານ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຖືວ່າ: ຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ຊື່ສຽງຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນຫຼັກແຫຼ່ງດຶງດູດ ແລະ ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈມາຍັງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ນັກສຶກສາ ແລະ ສັງຄົມ.

ຄວາມສໍາເລັດຂອງການສື່ສານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນຄວາມສາມາດໃນການຖ່າຍທອດຄຸນຄ່າທີ່ແທ້ຈິງຂອງແຕ່ລະສະຖາບັນການສຶກສາ. ຄຸນຄ່າເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພື້ນຖານອັນແຂງແກ່ນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນສ້າງຮູບພາບຂອງເຂົາເຈົ້າແລະເຊື່ອມຕໍ່ກັບປະຊາຊົນຢ່າງຍືນຍົງໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

MSc. ທ່ານ Pham Thai Son, ຜູ້ອໍານວຍການສູນ Admissions and Communications, ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະການຄ້າ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍັງຖືວ່າ: ຄຸນຄ່າທີ່ແທ້ຈິງແມ່ນປັດໄຈຍຸດທະສາດເພື່ອມຸ່ງໄປເຖິງສັງຄົມ, ພິເສດແມ່ນ Gen Z – ກຸ່ມເປົ້າໝາຍການສື່ສານຕົ້ນຕໍຂອງໂຮງຮຽນໃນປະຈຸບັນ.

"ເນື້ອໃນການສື່ສານແຕ່ລະອັນຕ້ອງຕິດພັນກັບຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງເສົາຫຼັກຍີ່ຫໍ້ເຊັ່ນ: ຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກຮຽນ, ການຄົ້ນຄວ້ານຳໃຊ້, ການເຊື່ອມຕໍ່ທຸລະກິດ ຫຼື ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຊຸມຊົນ,".

ທ່ານ ສອນໄຊ ໄດ້ຍົກຕົວຢ່າງວ່າ ແຕ່ລະສົກຮຽນ, ໂຮງຮຽນມັກຈະດຳເນີນລາຍການໂຄສະນາດ້ວຍຫົວຂໍ້ສະເພາະ, ເຊັ່ນ: “ມະຫາວິທະຍາໄລສີຂຽວ-ນະວັດຕະກຳເພື່ອການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ” ຫຼື “ນັກທຸລະກິດນັກສຶກສາ - ບໍ່ແມ່ນພຽງຄວາມຝັນ”.

ຂໍຂອບໃຈກັບສິ່ງນັ້ນ, ເນື້ອໃນບໍ່ໄດ້ແບ່ງແຍກແຕ່ກາຍເປັນເລື່ອງຍາວ, ເຊື່ອມຕໍ່ແລະດົນໃຈ. ວິທີການນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງເສີມຍີ່ຫໍ້, ແຕ່ຍັງມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນ, ສ້າງຮູບພາບທີ່ສອດຄ່ອງແລະໃກ້ຊິດກັບສາທາລະນະ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໄວຫນຸ່ມຂອງ Gen Z.

ເມື່ອເວົ້າເຖິງການເຂົ້າຫາ Gen Z ໃນເວທີດິຈິຕອນ, MSc. ທ່ານ Pham Thai Son ເນັ້ນໜັກເປັນພິເສດວ່າ ສື່ມວນຊົນມະຫາວິທະຍາໄລໃນທຸກມື້ນີ້ ຕ້ອງ “ສຳຜັດ” ໃຈຜູ້ຊົມ ແທນທີ່ຈະໃຫ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

"ມັນບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບການເວົ້າມັນອອກດັງໆ, ມັນເປັນການເວົ້າສິ່ງທີ່ Gen Z ເອົາໃຈໃສ່, ໃນແບບທີ່ Gen Z ຮັກ. ໂຮງຮຽນບໍ່ສາມາດລໍຖ້ານັກຮຽນເຂົ້າມາ, ພວກເຂົາຕ້ອງປະກົດຕົວຢ່າງຈິງຈັງໃນຊ່ອງທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ມີເນື້ອຫາທີ່ຖືກຕ້ອງແລະພາສາທີ່ຖືກຕ້ອງ," ລາວແບ່ງປັນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ໃນການສື່ສານຍັງເປັນປັດໃຈຫຼັກ. ເວທີເຊັ່ນ TikTok, YouTube Shorts ແລະ Facebook Reels ໄດ້ກາຍເປັນ "ທາງຫນ້າ" ຍຸດທະສາດສໍາລັບໂຮງຮຽນເພື່ອສ້າງແບຂອງພວກເຂົາແລະເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄົນລຸ້ນຫນຸ່ມ.

ບົດລາຍງານກ່ຽວກັບວຽກງານສື່ສານມວນຊົນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ (2023) ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ນຳໃຊ້ຫຼາຍຊ່ອງທາງຕ່າງໆ, ຈາກໜັງສືພິມ, ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ (ໂດຍສະເພາະເຟສບຸກ), ໂທລະພາບ, ວິທະຍຸ ໄປເຖິງອີເມລ໌, ຖ່າຍທອດສົດ, ສົນທະນາ, ໂທລະສັບ ແລະ ນຳໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກເຄືອຂ່າຍອົງກອນ ແລະ ສ່ວນຕົວ.

ໃນຈໍານວນ 271 ມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລທີ່ໄດ້ສໍາຫຼວດ, ປະມານ 96% ກໍາລັງດໍາເນີນການປະຕູຂໍ້ມູນເອເລັກໂຕຣນິກຂອງຕົນເອງແລະຫຼາຍກວ່າ 94% ມີ fanpages ຢ່າງເປັນທາງການໃນເຟສບຸກ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/truyen-thong-giao-duc-xay-dung-noi-luc-kien-tao-dien-mao-post738064.html