ສື່ໃນຍຸກ AI: ສິ່ງທ້າທາຍ ແລະ ໂອກາດຕ່າງໆ

ອຸດສາຫະກຳສື່ມວນຊົນກຳລັງປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍ ແລະ ໂອກາດຫຼາຍຢ່າງເພື່ອຕອບສະໜອງຕໍ່ຄວາມຕ້ອງການດ້ານການພັດທະນາໃໝ່ຂອງປະເທດ, ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບການທີ່ປັນຍາປະດິດເຂົ້າມາແທນໜ້າທີ່ຫຼາຍຢ່າງຂອງມະນຸດ. ເພື່ອຊີ້ແຈງບັນຫານີ້, ດຣ. ຫງວຽນທິມິງຫຽນ, ຫົວໜ້າພະແນກປະຊາສຳພັນ ແລະ ໂຄສະນາ ທີ່ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ, ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນາງກ່ຽວກັບສະພາບການໃນປະຈຸບັນຂອງການຮັບສະໝັກ, ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ອະນາຄົດຂອງອຸດສາຫະກຳສື່ມວນຊົນ.

ດຣ. ຫງວຽນ ທິ ມິງ ຫຽນ, ຫົວໜ້າພະແນກປະຊາສຳພັນ ແລະ ໂຄສະນາ, ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ. ຮູບພາບ: ສະໜອງໃຫ້ໂດຍຜູ້ໃຫ້ສຳພາດ.

ທ່ານຈະປະເມີນສະພາບການລົງທະບຽນຮຽນໂດຍລວມສຳລັບວິຊາສື່ມວນຊົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສາຂາການພົວພັນສາທາລະນະ ແລະ ການໂຄສະນາ, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ແນວໃດ? ທ່ານສາມາດຍົກຕົວຢ່າງຈາກພະແນກການພົວພັນສາທາລະນະ ແລະ ການໂຄສະນາຢູ່ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານໄດ້ບໍ?

ພະແນກສາທາລະນະສຳພັນ ແລະ ການໂຄສະນາຢູ່ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ ແມ່ນພະແນກທຳອິດໃນປະເທດທີ່ສະເໜີຫຼັກສູດປະລິນຍາຕີ, ປະລິນຍາໂທ ແລະ ປະລິນຍາເອກ ສາຂາສາທາລະນະສຳພັນ.

ນັບຕັ້ງແຕ່ການສ້າງຕັ້ງພະແນກປະຊາສຳພັນ ແລະ ໂຄສະນາຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ, ຫຼາຍສະຖາບັນ ການສຶກສາ ທົ່ວປະເທດໄດ້ເປີດສາຂາວິຊານີ້. ນີ້ໝາຍເຖິງການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການຂະຫຍາຍການລົງທະບຽນໃນຂະແໜງສື່ມວນຊົນທົ່ວປະເທດ. ໂດຍສະເພາະໃນ 5-7 ປີທີ່ຜ່ານມາ, ການລົງທະບຽນໃນຂະແໜງການນີ້ໄດ້ກາຍເປັນການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍ. ຫຼັກຖານຂອງສິ່ງນີ້ແມ່ນຄະແນນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນທີ່ສູງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງສຳລັບສາຂາວິຊານີ້; ເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນຂະແໜງການດຽວກັນຂອງວາລະສານ ແລະ ສື່ມວນຊົນ, ສາຂາວິຊາເຊັ່ນ: ສາທາລະນະສຳພັນ, ການສື່ສານການຕະຫຼາດ ແລະ ການສື່ສານມັນຕິມີເດຍ ກໍ່ນຳໜ້າປະເທດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນດ້ານຄະແນນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ. ຄວາມດຶງດູດໃຈນີ້ເກີດຈາກລັກສະນະຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການອະນຸຍາດໃຫ້ນັກສຶກສາສະແດງຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ເຂົ້າໃຈກຸ່ມເປົ້າໝາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ສາຂານີ້ສະເໜີໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນອົງການຂອງລັດຖະບານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງລວມທັງໃນຮູບແບບບໍລິສັດຕ່າງໆ, ລັດວິສາຫະກິດ, ທຸລະກິດເອກະຊົນ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ບໍ່ຂຶ້ນ ກັບລັດຖະບານ .

ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ສາຂາວິຊານີ້ແຕກຕ່າງແມ່ນການສຸມໃສ່ການພັດທະນາທັກສະທີ່ອ່ອນໂຍນເຊັ່ນ: ການສື່ສານ, ການຟັງ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ການເຄືອຂ່າຍ ແລະ ການຂະຫຍາຍສາຍພົວພັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຈຶ່ງຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ແມ່ນແຕ່ຄວາມສາມາດໃນການຄາດເດົາຈິດຕະວິທະຍາຂອງຜູ້ຊົມ ແລະ ລູກຄ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ດ້ວຍຄວາມດຶງດູດດັ່ງກ່າວ, ຄະແນນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ຢູ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນ, ລວມທັງສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ, ແມ່ນສູງຫຼາຍ. ໃນບາງປີ, ດ້ວຍການລວມກັນຂອງ 4 ວິຊາ, ຄະແນນສະເລ່ຍຕໍ່ວິຊາສາມາດບັນລຸ 9.5 (ດ້ວຍການລວມກັນທີ່ມີນໍ້າໜັກ 4 ເທົ່າ). ໃນປີນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງການລວມວິຊາ ແລະ ວິທີການເຂົ້າຮຽນ. ປະຈຸບັນ, ບາງພະແນກທົ່ວປະເທດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຢູ່ສະຖາບັນ, ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ການລວມກັນທີ່ມີ 4 ວິຊາອີກຕໍ່ໄປ, ໂດຍປ່ຽນໄປໃຊ້ການລວມກັນທີ່ມີ 3 ວິຊາຈາກ 3 ວິຊາທີ່ມີອົງປະກອບ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄາດວ່າຄະແນນສະເລ່ຍສຳລັບແຕ່ລະວິຊາໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນສາຂາວິຊາສື່ສານ, ການພົວພັນສາທາລະນະ, ແລະ ການໂຄສະນາຈະຍັງຄົງສູງ, ຄືກັນກັບປີກ່ອນໆ.

ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານຜູ້ຍິງ, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງມີຄຸນລັກສະນະຫຍັງແດ່ເພື່ອສຶກສາສາຂານີ້?

ປະຈຸບັນ, ມີໂຄງການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນຫຼາກຫຼາຍຊະນິດ. ນອກຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລັດທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ສະເໜີການສຶກສາດ້ານວາລະສານ ແລະ ສື່ມວນຊົນແລ້ວ, ຍັງມີມະຫາວິທະຍາໄລເອກະຊົນ ແລະ ໂຄງການສາກົນອີກດ້ວຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຂົງເຂດສື່ມວນຊົນຍັງລວມມີການພົວພັນສາທາລະນະ, ການໂຄສະນາ, ການສື່ສານການຕະຫຼາດ, ການສື່ສານສ້າງສັນ, ການສື່ສານມັນຕິມີເດຍ, ການສື່ສານສາກົນ, ການສື່ສານມວນຊົນ, ແລະ ໃນໄວໆນີ້, ການສື່ສານນະໂຍບາຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາຈຶ່ງມີທາງເລືອກຫຼາຍຢ່າງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທາງເລືອກທີ່ອຸດົມສົມບູນນີ້ໝາຍຄວາມວ່າຜູ້ສະໝັກຕ້ອງພິຈາລະນາຢ່າງລະມັດລະວັງກ່ຽວກັບໂຄຕ້າການເຂົ້າຮຽນ, ຄະແນນຕັດ, ຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ຄວາມສາມາດສ່ວນຕົວເມື່ອເລືອກໂຮງຮຽນ.

ນັກຮຽນຈຳເປັນຕ້ອງລະບຸຄວາມມັກ, ຄວາມປາຖະໜາ ແລະ ຄວາມສາມາດທີ່ແທ້ຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຊັດເຈນ. ຕົວຢ່າງ, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະພິຈາລະນາວ່າພວກເຂົາເກັ່ງໃນການສ້າງແນວຄວາມຄິດ, ມີແນວຄິດຍຸດທະສາດໃນກິດຈະກຳການສື່ສານ, ຫຼື ມີຄວາມສາມາດໃນການຈັດກິດຈະກຳຕ່າງໆ... ເພື່ອສ້າງແຄມເປນການສື່ສານທີ່ໜ້າສົນໃຈທີ່ດຶງດູດສາທາລະນະ ແລະ ສົ່ງເສີມຍີ່ຫໍ້ຂອງອົງກອນ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເປັນຄົນທີ່ມັກເຂົ້າສັງຄົມ; ຄົນທີ່ມັກຢູ່ໂດດດ່ຽວ ແລະ ມີຄວາມສາມາດໃນການຄົ້ນຄວ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງຍັງມີຂໍ້ໄດ້ປຽບ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນທຸກຄົນຈະສາມາດລະບຸຄວາມສາມາດ ຫຼື ຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ.

ຄະນະວິຊາການພົວພັນສາທາລະນະ ແລະ ການໂຄສະນາ, ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ. ຮູບພາບ: QN

ໃນໄລຍະຫຼາຍປີຂອງການໃຫ້ຄຳປຶກສາກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນໃນວິທະຍາໄລ, ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ລະບຸຄວາມມັກຂອງຕົນເອງເທື່ອ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຫຼາຍຄົນມີຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະຮຽນສາຂາວິຊາສະເພາະໃດໜຶ່ງ ແຕ່ບໍ່ແນ່ໃຈວ່າເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສາມາດ ແລະ ທັກສະທີ່ຈຳເປັນຫຼືບໍ່. ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາ ແລະ ຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າມັກຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການດຸ່ນດ່ຽງຄວາມມັກກັບໂອກາດໃນການເຮັດວຽກ. ຕົວຢ່າງ, ຫຼາຍຄອບຄົວກັງວົນກ່ຽວກັບບ່ອນທີ່ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຈະເຮັດວຽກຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ, ແລະ ວຽກນັ້ນຈະມີຄວາມຕ້ອງການສູງຫຼືບໍ່. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມເປັນຈິງແມ່ນວ່າອັດຕາການຈ້າງງານສຳລັບຜູ້ຮຽນຈົບໃນສາຂານີ້ແມ່ນສູງຫຼາຍໃນ 5-10 ປີທີ່ຜ່ານມາ, ເນື່ອງຈາກໂອກາດການເຮັດວຽກ ແລະ ຕຳແໜ່ງງານທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ບວກກັບເງິນເດືອນທີ່ແຂ່ງຂັນ.

ອີງຕາມຜົນຂອງການປະເມີນຜົນປີ 2022-2024 ທີ່ສະຖາບັນວິທະຍາສາດວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານ, ຫຼາຍກວ່າ 90% ຂອງຜູ້ທີ່ຈົບການສຶກສາໃນສາຂາການພົວພັນສາທາລະນະ ແລະ ການໂຄສະນາ ໄດ້ວຽກເຮັດງານທຳໃນຂະແໜງການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຜູ້ທີ່ຈົບການສຶກສາໃນສາຂາການສື່ສານສາມາດເຮັດວຽກໃນຂະແໜງການລັດ, ອົງການຄຸ້ມຄອງຂອງລັດ, ອົງການລະດັບລັດຖະມົນຕີ, ໃນຕຳແໜ່ງພາຍໃນພະແນກໂຄສົກ, ພະແນກການພົວພັນສື່ມວນຊົນ, ຫຼື ພະແນກທີ່ປຶກສາດ້ານຍຸດທະສາດ. ອີກທາງເລືອກໜຶ່ງ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດວຽກໃນບໍລິສັດເສດຖະກິດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂອງລັດ ຫຼື ເອກະຊົນ, ທະນາຄານ, ສາຍການບິນ, ໂຮງໝໍ, ຫຼື ມະຫາວິທະຍາໄລ.

ທ່ານຄວນແບ່ງຄວາມມັກຂອງທ່ານອອກເປັນ 3 ກຸ່ມຄື:

ກຸ່ມທີ 1 ປະກອບດ້ວຍຜູ້ທີ່ມຸ່ງຫວັງຢາກຮຽນວິຊາເອກໃນຝັນ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລໃນຝັນ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວນັກສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນນັກສຶກສາວິຊາເອກທີ່ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນສູງໃນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງ, ແລະຜູ້ສະໝັກຕ້ອງໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍເຫຼົ່ານັ້ນ.

ກຸ່ມທີ 2 ເປັນກຸ່ມທີ່ສາມາດຈັດການໄດ້, ຮັບປະກັນການເຂົ້າຮຽນ: ກຸ່ມນີ້ປະກອບມີສາຂາວິຊາທີ່ຜູ້ສະໝັກມັກຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນສາຂາວິຊາທີ່ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນສູງສຸດ. ຕົວຢ່າງ, ຄະນະວິຊາສາທາລະນະສຳພັນ ແລະ ການໂຄສະນາໃນອະດີດມີຫຼັກສູດໃນສາຂາການໂຄສະນາ (ປະຈຸບັນໄດ້ປ່ຽນຊື່ເປັນ ການສື່ສານສ້າງສັນ ແລະ ການໂຄສະນາ). ນີ້ຍັງເປັນສາຂາວິຊາທີ່ໜ້າສົນໃຈທີ່ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນຕ່ຳກວ່າ ເມື່ອທຽບກັບສາຂາວິຊາສາທາລະນະສຳພັນ ຫຼື ການສື່ສານມັນຕິມີເດຍ, ເຊິ່ງຜູ້ສະໝັກສາມາດພິຈາລະນາໄດ້.

ກຸ່ມທີ 3 ແມ່ນກຸ່ມ "ຕ້ານຄວາມລົ້ມເຫຼວ": ນີ້ແມ່ນສຳລັບນັກສຶກສາສາຂາວິຊາການສື່ສານທີ່ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນຕ່ຳ. ຜູ້ສະໝັກອາດຈະບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮຽນໃນພະແນກ ຫຼື ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຕົນເອງຝັນ, ແຕ່ພວກເຂົາໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນສະຖານທີ່. ຕໍ່ມາ, ຖ້າພວກເຂົາຕ້ອງການຮຽນຕໍ່ໃນສາຂາວິຊາທີ່ຕົນເອງຝັນ, ພວກເຂົາຍັງສາມາດຮຽນສອງລະດັບໄດ້.

ພະແນກປະຊາສຳພັນ ແລະ ໂຄສະນາ ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັນດີໃນດ້ານຈຸດແຂງໃນກິດຈະກໍາ ແລະ ສະໂມສອນຕ່າງໆ. ສິ່ງນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນແນວໃດ, ທ່ານນາງ?

ຈຸດແຂງຂອງຄະນະວິຊາແມ່ນຢູ່ທີ່ຄວາມມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະເຊື່ອມໂຍງທິດສະດີກັບການປະຕິບັດ. ຫຼັກສູດຂອງຄະນະວິຊາສາທາລະນະສຳພັນ ແລະ ການໂຄສະນາປະກອບມີຫຼັກສູດຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການປະຕິບັດທາງດ້ານເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ, ການປະຕິບັດທາງສັງຄົມ-ການເມືອງ, ການຝຶກງານ, ແລະ ການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ. ຜ່ານຫຼັກສູດເຫຼົ່ານີ້, ນັກສຶກສາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຳຫຼວດ, ການຢ້ຽມຢາມ, ແລະ ປະສົບການຕົວຈິງກັບທຸລະກິດ ແລະ ບໍລິສັດສື່ມວນຊົນເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເປັນຈິງກ່ຽວກັບອາຊີບ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄະນະວິຊາຍັງມີຫຼັກສູດພິເສດອີກດ້ວຍ. ໃນຊ່ວງປີຕົ້ນໆ, ນັກສຶກສາອາດຈະຝຶກຝົນການວາງແຜນການຈຳລອງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ໃນປີທີສອງ, ສາມ, ແລະສີ່, ຫຼາຍຫຼັກສູດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສຶກສາເຮັດວຽກໂດຍກົງກັບທຸລະກິດ, ເຊັ່ນ: ການສື່ສານການຕະຫຼາດແບບປະສົມປະສານ, ການພົວພັນສື່ມວນຊົນ, ໂຄງການການຕະຫຼາດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມຂອງບໍລິສັດ, ການອອກແບບຜະລິດຕະພັນມັນຕິມີເດຍ, ການຈັດງານ, ແລະອື່ນໆ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ນັກສຶກສາຍັງຕ້ອງໄດ້ລະບຸຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຈາກທຸລະກິດຕ່າງໆ. ທຸລະກິດຕ່າງໆມາເປັນຄູ່ຮ່ວມງານ, ປະເມີນຄຸນນະພາບຂອງການໂຄສະນາສື່ສານ ຫຼື ແນວຄວາມຄິດການສື່ສານຂອງນັກສຶກສາໂດຍກົງ. ດັ່ງນັ້ນ, ລັກສະນະພາກປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຈຶ່ງສູງຫຼາຍ.

ການໄປທັດສະນະສຶກສານອກສະຖານທີ່ສຳລັບຄະນະວິຊາ, ນັກສຶກສາ, ຜູ້ຝຶກງານ ແລະ ນັກຄົ້ນຄວ້າຈາກພະແນກປະຊາສຳພັນ ແລະ ໂຄສະນາໄປຍັງປະເທດເກົາຫຼີໃຕ້ ໃນເດືອນເມສາ 2026. ຮູບພາບ: QN

ຈຸດເດັ່ນຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມແມ່ນຫຼັກສູດການສຳພາດວຽກ. ປະຈຸບັນ, ຫຼາຍທຸລະກິດກຳລັງຊອກຫາພະນັກງານ, ແຕ່ການສະໜອງປະກາດຮັບສະໝັກວຽກ ແລະ ໃຫ້ນັກສຶກສາສະໝັກດ້ວຍຕົນເອງເຮັດໃຫ້ທັງສອງຝ່າຍຊອກຫາກັນໄດ້ຍາກ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ຄະນະວິຊາມີສາຍພົວພັນຢ່າງກວ້າງຂວາງກັບທຸລະກິດ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ນາຍຈ້າງ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນຫຼາຍຂົງເຂດ; ພ້ອມທີ່ຈະຮັບຟັງຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸລະກິດ, ຈາກນັ້ນເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງນັກສຶກສາກັບຄວາມຕ້ອງການຮັບສະໝັກເພື່ອຊອກຫາຄວາມເໝາະສົມລະຫວ່າງສອງຝ່າຍ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ສະໂມສອນຂອງຄະນະວິຊາຍັງມີການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ ສະໂມສອນທັກສະການສື່ສານ CSC, ສະໂມສອນຫຼັກສູດປະລິນຍາຕີສາກົນ IBCC, ແລະ ສະໂມສອນອື່ນໆພາຍໃຕ້ຄະນະກຳມະການບໍລິຫານງານຄະນະວິຊາ. ໃນແຕ່ລະປີ, CSC ຈັດການແຂ່ງຂັນທີ່ດຳເນີນການ ແລະ ສະໜັບສະໜູນໂດຍນັກສຶກສາເອງ, ໂດຍມີຄະນະວິຊາເທົ່ານັ້ນທີ່ມີບົດບາດສະໜັບສະໜູນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າເຊີນຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນຈາກທົ່ວພາກເໜືອຂອງຫວຽດນາມເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນການອອກແບບ ຫຼື ຄວາມຄິດສ້າງສັນ... ການແຂ່ງຂັນເຫຼົ່ານີ້ຜະລິດຜູ້ຊະນະດ້ວຍຜະລິດຕະພັນ ແລະ ທັກສະການສື່ສານທີ່ດີເລີດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ຄະນະຜູ້ແທນອາຈານ, ນັກສຶກສາ, ຜູ້ຝຶກງານ ແລະ ນັກຄົ້ນຄວ້າຈະໄປທັດສະນະສຶກສາທີ່ຊຽງໄຮ້ໃນເດືອນກັນຍາ 2025. ພາບ: QN

ທ່ານນາງ, ພະແນກປະຊາສຳພັນ ແລະ ໂຄສະນາ ກຳນົດຍີ່ຫໍ້ຂອງພະແນກແນວໃດ? ໃນສະພາບການຂອງປັນຍາປະດິດ, ພະແນກໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະວັດຕະກໍາອັນໃດແດ່ເພື່ອຢືນຢັນບົດບາດການບຸກເບີກ ແລະ ປະສົບການການຝຶກອົບຮົມທີ່ຍາວນານໃນຂະແໜງການນີ້ໃນຫວຽດນາມ?

ໃນຖານະທີ່ເປັນພະແນກບຸກເບີກໃນການຝຶກອົບຮົມດ້ານການພົວພັນສາທາລະນະ ແລະ ການໂຄສະນາໃນປະເທດຫວຽດນາມ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງພະແນກດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ຮັບການພັດທະນາໃນທິດທາງທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ປະສົມປະສານ. ຄະນະວິຊາທີ່ພັດທະນາຫຼັກສູດຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນຂອງພະແນກລ້ວນແຕ່ໄດ້ສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ, ໂດຍສືບທອດຫຼັກສູດທີ່ກ້າວໜ້າ ແລະ ປັບຕົວໃຫ້ເໝາະສົມກັບການຝຶກອົບຮົມສື່ມວນຊົນໃນຫວຽດນາມ. ພະແນກດັ່ງກ່າວມີການປະດິດສ້າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເພື່ອໃຫ້ທັນກັບແນວໂນ້ມໃໝ່ໆໃນເຕັກໂນໂລຊີ, ສື່ສັງຄົມອອນລາຍ, ແລະ ປັນຍາປະດິດໃນພູມສັນຖານສື່ມວນຊົນທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢູ່ສະເໝີ.

ຈຸດເດັ່ນອັນທີສອງຂອງພະແນກນີ້ແມ່ນຄະນະວິຊາຂອງມັນ, ເຊິ່ງມີຄວາມຊ່ຽວຊານຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ມີທັກສະການສອນທີ່ເຂັ້ມແຂງທັງພາສາອັງກິດ ແລະ ສາກົນ, ແລະ ມີການນຳໃຊ້ຕົວຈິງໃນລະດັບສູງ. ດັ່ງນັ້ນ, ການບັນຍາຍຈຶ່ງໜ້າສົນໃຈ ແລະ ເນັ້ນນັກຮຽນເປັນໃຈກາງ.

ຈຸດເດັ່ນອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ເອື້ອອຳນວຍໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ. ນັກຮຽນມີໂອກາດໄດ້ສຳຜັດກັບພື້ນທີ່ການຜະລິດສື່ ແລະ ຮູບແບບຕ່າງໆທັງພາຍໃນ ແລະ ນອກຫ້ອງຮຽນ.

ດ້ວຍຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຮັບຮອງ, ຄະນະວິຊາຈະທົບທວນຫຼັກສູດທຸກໆສອງປີເພື່ອປັບປຸງຫຼັກສູດການປະຕິບັດຕົວຈິງທີ່ຍັງຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການພື້ນຖານຂອງການພົວພັນສາທາລະນະ, ເຊັ່ນ: ການຄຸ້ມຄອງຍີ່ຫໍ້, ການຈັດງານ, ການພົວພັນສື່ມວນຊົນ, ການຄຸ້ມຄອງວິກິດການ, ແລະອື່ນໆ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄະນະວິຊາຍັງມີຫຼັກສູດໃໝ່ໆເຊັ່ນ: ການຈັດ ແລະ ຜະລິດລາຍການຖ່າຍທອດສົດ ແລະ ພອດແຄສ; ການໂຄສະນາ ແລະ ການສື່ສານຂອງຄົນດັງ; ການຈັດກິດຈະກຳບັນເທີງໃນອຸດສາຫະກຳສ້າງສັນ; ຍຸດທະສາດການໂຄສະນາໃນອຸດສາຫະກຳສ້າງສັນ; ການສື່ສານການຕະຫຼາດໃນຂົງເຂດຄວາມງາມ ຫຼື ກິລາອີເລັກໂທຣນິກ...

ໂດຍສະເພາະ, ດ້ວຍການເກີດຂຶ້ນຂອງ AI, ຄະນະວິຊາໄດ້ສະເໜີຫຼັກສູດກ່ຽວກັບ "ການນຳໃຊ້ AI ໃນການສື່ສານທີ່ສ້າງສັນ." ຫຼັກສູດນີ້ເນັ້ນໜັກເຖິງວິທີການນຳໃຊ້ AI ເພື່ອສ້າງເນື້ອຫາ ແລະ ປະຕິບັດກິດຈະກຳການສື່ສານ ເຊັ່ນ: ການອອກແບບກຣາບຟິກ, ພາບເຄື່ອນໄຫວ, ການຜະລິດວິດີໂອ, ວິດີໂອສັ້ນ, ຫຼື ຄລິບວິດີໂອສຳລັບແພລດຟອມຕ່າງໆເຊັ່ນ TikTok, YouTube, ຫຼື Facebook. ຫຼັກສູດເຫຼົ່ານີ້ລ້ວນແຕ່ເປັນຫຼັກສູດໃໝ່.

ຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມຂອງຄະນະວິຊາຍັງມຸ່ງໄປສູ່ມາດຕະຖານສາກົນ. ນັບແຕ່ເດືອນເມສາ 2025 ເປັນຕົ້ນມາ, ສະຖາບັນວາລະສານ ແລະ ການສື່ສານໄດ້ມອບໝາຍຫຼັກສູດປະລິນຍາຕີສາກົນໃຫ້ແກ່ຄະນະວິຊາສາທາລະນະສຳພັນ ແລະ ການໂຄສະນາ ເພື່ອການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການດຳເນີນງານ. ຫຼັກສູດການໂຄສະນາ, ປະຊາສຳພັນ ແລະ ການສ້າງຍີ່ຫໍ້ນີ້ແມ່ນສິດທິພິເສດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Middlesex, ສະຫະລາຊະອານາຈັກ. ປະຈຸບັນ, ຄະນະວິຊາສາທາລະນະສຳພັນ ແລະ ການໂຄສະນາເປັນສະຖາບັນດຽວທີ່ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ດຳເນີນງານຫຼັກສູດສາກົນພາຍໃນສະຖາບັນ.

ດ້ວຍລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ "ນຳເຂົ້າເປັນໜ່ວຍງານທັງໝົດ" ແລະເນື້ອໃນທີ່ຫຼາກຫຼາຍໃນຂະແໜງການໂຄສະນາ, ການພົວພັນສາທາລະນະ, ແລະ ການສ້າງຍີ່ຫໍ້, ວິຊາທັງໝົດແມ່ນມີລັກສະນະສາກົນສູງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄະນະວິຊາຍັງມີວິທີການອື່ນຄື: ສົ່ງກຸ່ມນັກສຶກສາໄປທັດສະນະສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດ ເຊັ່ນ: ປະເທດຈີນ ແລະ ເກົາຫຼີໃຕ້. ໃນລະຫວ່າງການເດີນທາງເຫຼົ່ານີ້, ຈະມີການຈັດກອງປະຊຸມເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບແນວໂນ້ມໃໝ່ໃນ AI, ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນ, ແນວໂນ້ມໃນການນຳໃຊ້ເທັກໂນໂລຢີໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍ, ແລະ ແນວໂນ້ມໃນວິທີທີ່ໄວໜຸ່ມໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມສື່ໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍ... ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບພາບລວມທີ່ຄົບຖ້ວນກວ່າກ່ຽວກັບອຸດສາຫະກຳ ແລະ ອາຊີບ.

ບັນດາຜູ້ຈົບການສຶກສາທີ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານດ້ານການພົວພັນສາທາລະນະວິຊາຊີບ, ການສື່ສານດ້ານການຕະຫຼາດ, ແລະ ການໂຄສະນາ. ຮູບພາບ: QN

ດັ່ງນັ້ນ, ອະນາຄົດຂອງອຸດສາຫະກຳການພົວພັນສາທາລະນະ ແລະ ການໂຄສະນາໃນຕະຫຼາດວຽກຈະເປັນແນວໃດ, ທ່ານນາງ?

ດ້ວຍການເກີດຂຶ້ນຂອງ AI, ມີຫຼາຍຄຳຖາມທີ່ເກີດຂຶ້ນ: AI ສາມາດທົດແທນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສື່ມວນຊົນ ຫຼື ພະນັກງານສື່ສານສາທາລະນະໄດ້ບໍ? ຖ້າພວກເຮົາເຂົ້າໃຈສາລະສຳຄັນຂອງການພົວພັນສາທາລະນະເປັນຂະບວນການສ້າງສາຍພົວພັນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມເຂົ້າໃຈເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ຜົນປະໂຫຍດເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແລະ ການໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຄວາມໄວ້ວາງໃຈ ແລະ ຄວາມໜ້າເຊື່ອຖື, ບາງທີການເກີດຂຶ້ນຂອງ AI ອາດຈະເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດຂອງການພົວພັນສາທາລະນະຕື່ມອີກ. ດ້ວຍການມາເຖິງຂອງ AI, ບົດບາດຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການພົວພັນສາທາລະນະທີ່ແທ້ຈິງ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສື່ມວນຊົນທີ່ມີຈັນຍາບັນຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມສຳຄັນຫຼາຍຂຶ້ນ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ການເກີດຂຶ້ນຂອງ AI ອາດຈະນໍາໄປສູ່ການເພິ່ງພາອາໄສຂອງມະນຸດ, ໃນດ້ານການຄິດ, ການຮັບຮູ້, ແລະ ທັກສະ. ວຽກງານທີ່ຊໍ້າໆ, ໜ້າເບື່ອ, ແລະ ບໍ່ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນຈະຖືກທົດແທນໂດຍ AI ຢ່າງແນ່ນອນ. ໃນອະນາຄົດ, ວຽກງານຂອງຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກໃນສື່ຈະມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ຫຼາກຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຂອບໃຈຫຼາຍໆ, ທ່ານນາງ!

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baotintuc.vn/giao-duc/truyen-thong-thoi-ai-thach-thuc-di-cung-co-hoi-20260511221752077.htm