ການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ: ພວກເຮົາຄວນພິຈາລະນາໃບປະກາດຊັ້ນສູງບໍ?

ໃນກອງປະຊຸມ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງປີ 2024, ທ່ານລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນກ່ຽວກັບຜົນກະທົບທາງລົບຂອງການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນຕົ້ນຕໍ່ການສຶກສາທົ່ວໄປໃນໄລຍະສຸດທ້າຍ. ໂດຍສະເພາະ, ຜູ້ແທນບາງຄົນໃນກອງປະຊຸມໄດ້ສະເຫນີການຫຼຸດຜ່ອນຫຼືແມ້ກະທັ້ງການລົບລ້າງວິທີການພິຈາລະນາໃບປະກາດຊັ້ນສູງສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນຈາກ 2025. ນີ້ເປັນສິ່ງຈໍາເປັນບໍ?

ຈາກນັກບິນໄປສູ່ມະຫາຊົນ

ທັນທີຫຼັງຈາກກອງປະຊຸມຂ້າງເທິງ, ຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງສັບສົນເພາະວ່າຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025 ຍັງບໍ່ທັນຄົບຖ້ວນສົມບູນ, ແລະຍັງບໍ່ຮູ້ວ່າວິທະຍາໄລຈະມີການປ່ຽນແປງວິທີການເພື່ອຮອງຮັບຜູ້ສະຫມັກຫຼາຍກ່ວາ 1 ລ້ານຄົນທີ່ສອບເສັງຈົບການສຶກສາເປັນຄັ້ງທໍາອິດພາຍໃຕ້ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018.

ຕາມກົດລະບຽບການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລປົກກະຕິ, ຜູ້ສະ ໝັກ ຕ້ອງຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍເພື່ອມີສິດສະ ໝັກ ເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, 12 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້ (ກ່ອນ 2012), ວິທະຍາໄລທັງຫມົດໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ພຽງແຕ່ພິຈາລະນາຜູ້ສະຫມັກທີ່ໄດ້ສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ "ສາມທົ່ວໄປ" (ພາກດຽວກັນ, ຄໍາຖາມດຽວກັນ, ຜົນໄດ້ຮັບດຽວກັນ, ປະຕິບັດນັບຕັ້ງແຕ່ 2002).

ນັບແຕ່ປີ 2013 ເປັນຕົ້ນມາ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ 10 ມະຫາວິທະຍາໄລໃນຂະແໜງວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະ ດຳເນີນການທົດລອງການເສັງ ໂດຍອີງຕາມຄະແນນສະເລ່ຍຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 3 ປີ. ໃນປີ 2014, ມະຫາວິທະຍາໄລເພີ່ມເຕີມ 62 ແຫ່ງໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດໃຫ້ປະຕິບັດໂຄງການການເຂົ້າຮຽນຂອງຕົນເອງ, ສໍາຄັນແມ່ນໃຫ້ສິດທິໃນການລົງທະບຽນນັກຮຽນດ້ວຍຕົນເອງເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມາດຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບວິທີເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນສູງ, ການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງ 3 ປີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ຫຼືຜົນຂອງການສອບເສັງເຂົ້າ "3 ທົ່ວໄປ".

ຜູ້​ສະ​ໝັກ​ຮັບ​ເລືອກ​ຕັ້ງ​ໄດ້​ສຳ​ເລັດ​ຂະ​ບວນ​ການ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ໃນ​ວັນ​ທີ 20/8 ຢູ່​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ອຸດ​ສາ​ຫະ​ກຳ ແລະ ການ​ຄ້າ​ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ. ພາບ: ແທງຮົ່ງ

ນັບແຕ່ປີ 2015 ເປັນຕົ້ນມາ, ເມື່ອການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ 2 ວິຊາ ແລະ “3 ທຳມະດາ” ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ໄດ້ລວມເຂົ້າໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດ ດ້ວຍ 2 ເປົ້າໝາຍຄືການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ມີພຽງແຕ່ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ພິຈາລະນາການເສັງເຂົ້າທັງໝົດໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດ (ສອບເສັງແຍກ) ໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງນີ້. ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຍັງເຫຼືອສ່ວນໃຫຍ່ຍັງພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ແຕ່ຈໍານວນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ໃບປະກາດຈົບຊັ້ນສູງກໍ່ມີປະມານ 150 ໂຮງຮຽນ.

ເມື່ອການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແຫ່ງຊາດປ່ຽນຊື່ມາເປັນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2020, ຈຳນວນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ພິຈາລະນາເຂົ້າຮຽນຕາມໃບປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນເກືອບ 200 ແຫ່ງ (ວິທະຍາໄລທີ່ພິຈາລະນາພຽງແຕ່ເຂົ້າຮຽນຕາມໃບປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນແຍກອອກ ແລະບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນາເປັນລະບົບດຽວກັນກັບມະຫາວິທະຍາໄລຕັ້ງແຕ່ປີ 2018).

ດັ່ງນັ້ນ, ການຄັດເລືອກການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ມີປະມານເກືອບ 11 ປີ, ແລະຖືວ່າເປັນວິທີການທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດອັນດັບສອງຫຼັງຈາກວິທີການຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ເຫດຜົນຂອງມັນແມ່ນເພື່ອຮັບຮູ້ຂະບວນການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດ 3 ປີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ (ຊັ້ນຮຽນທີ 10, ຊັ້ນຮຽນທີ 11 ແລະຊັ້ນຮຽນທີ 12) ພ້ອມກັບເງື່ອນໄຂຂອງການຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ເຄົາລົບເອກະລາດ

ໃນປີ 2024, ອີງຕາມແຜນການລົງທະບຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ປະກາດ, ຈະມີມະຫາວິທະຍາໄລ 210 ແຫ່ງທີ່ນໍາໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສໍາລັບບາງສາຂາວິຊາການຝຶກອົບຮົມຂອງໂຮງຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ວິທີການຮັບໃບປະກາດຈົບຊັ້ນສູງແມ່ນວິທີການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນໃຫຍ່ (ທົ່ວປະເທດໃນປະຈຸບັນມີປະມານ 250 ມະຫາວິທະຍາໄລ).

ມີພຽງແຕ່ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກລົງທະບຽນຈໍານວນຫລາຍແລະການແຂ່ງຂັນສູງບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຫນັງສືຜ່ານແດນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ສະຖິຕິ 2 ປີຜ່ານມາ ສັງລວມໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ການເຂົ້າຮຽນຕາມໃບປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວມປະມານ 1/3 ຂອງຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ (36.24% ໃນປີ 2022; 30.24% ໃນປີ 2023), ອັນດັບທີ 2 ແມ່ນວິທີການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ (524928%; 52.2028%; 2023).

ພະນັກງານ​ການ​ເສັງ​ຂອງ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ຊີ້​ນຳ​ຜູ້​ສະໝັກ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ໃນ​ວັນ​ທີ 20 ສິງຫາ.

ໃນທາງວິທະຍາສາດ , ວິທີການເຂົ້າຮຽນນີ້ໄດ້ຖືກພິສູດຜ່ານຜົນການສໍາຫຼວດ, ປຽບທຽບຜົນໄດ້ຮັບຂອງການຮຽນຮູ້ລະຫວ່າງນັກຮຽນທີ່ຍອມຮັບໂດຍການພິຈາລະນາຫນັງສືຜ່ານແດນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະນັກຮຽນທີ່ຍອມຮັບໂດຍການພິຈາລະນາຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ວິເຄາະຜົນການຮຽນຂອງນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮຽນໂດຍແຕ່ລະວິທີການເຂົ້າຮຽນ, ລວມທັງວິທີການພິຈາລະນາໃບປະກາດຈົບຊັ້ນສູງ.

ການ​ສຶກສາ​ວິ​ເຄາະ​ຢູ່​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ເຕັກນິກ​ວິຊາ​ການ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ອຸດສາຫະກຳ ​ແລະ ການ​ຄ້າ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ຢາ​ຈາງ, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ສຶກສາ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ… ໃນລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ບໍ່ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ 1 ຫຼື 2 ພາກຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນທີ 12.

ສະຖິຕິຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ປະຈຸບັນມີປະມານ 20 ວິທີການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ນີ້ແມ່ນສອດຄ່ອງກັບແລະສອດຄ່ອງກັບຈິດໃຈຂອງການເຂົ້າເປັນເອກະລາດຂອງກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງປີ 2018: "ໂຮງຮຽນແມ່ນມີສິດເສລີພາບໃນການເຂົ້າ, ນັ້ນແມ່ນ, ການສອບເສັງເຂົ້າ, ການຄັດເລືອກການເຂົ້າ, ແລະການປະສົມປະສານຂອງການສອບເສັງເຂົ້າແລະການຄັດເລືອກເຂົ້າ."

ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາ, ເປົ້າຫມາຍການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນເພື່ອຕອບສະຫນອງໂຄຕ້າການລົງທະບຽນແລະຄັດເລືອກເອົາຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄຸນວຸດທິທີ່ສຸດ, ເຫມາະສົມກັບເປົ້າຫມາຍການຝຶກອົບຮົມຂອງແຕ່ລະສາຂາໃຫຍ່ຫຼືແຕ່ລະໂຮງຮຽນ. ດ້ວຍເປົ້າຫມາຍດັ່ງກ່າວ, ວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຫນັງສືຜ່ານແດນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຈະເຫມາະສົມສໍາລັບແຕ່ລະມະຫາວິທະຍາໄລແລະບໍ່ຄວນຖືກຍົກຂຶ້ນມາເຖິງຈຸດສູງສຸດຂອງການຫຼຸດຜ່ອນໂຄຕ້າການລົງທະບຽນຫຼືແມ້ກະທັ້ງການລົບລ້າງວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຫນັງສືຜ່ານແດນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.

ກະຊວງ​ສຶກສາ​ທິການ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ ຄວນ​ກຳນົດ​ການ​ຮັບ​ເຂົ້າ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ໃນ​ປີ 2025 ​ໂດຍ​ໄວ ​ແລະ ພ້ອມ​ກັນ​ນັ້ນ​ກໍ​ເຮັດ​ວຽກ​ງານ​ກວດກາ​ສາຂາ​ວິຊາ​ຮຽນ​ໃຫ້​ດີ, ຮັບປະກັນ​ຄຸນ​ນະພາ​ບ, ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ຕ້ອງ​ເຄັ່ງ​ຄັດ​ຕໍ່​ການ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ເກີນ​ໂຄ​ຕາ.

ທ່ານ​ດຣ ຫງວຽນ​ດຶກ​ຫງ່າ, ອະດີດ​ຮອງ​ອະທິການ​ບໍດີ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ແຫ່ງ​ຊາດ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ

ທີ່ມາ: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-co-nen-xet-tuyen-hoc-ba-trung-hoc-pho-thong-post755308.html