'ແຕ້ມ' ແຜນທີ່ຍົກຂຶ້ນສຳລັບບົດຮຽນປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດ.

ນັກສຶກສາສອງຄົນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາທິການນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍເດືອນເພື່ອພັດທະນາແຜນທີ່ແບບປັອບອັບສຳລັບບົດຮຽນປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 8 ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມບົກຜ່ອງທາງສາຍຕາ.

ລາວໃຊ້ເວລາເກືອບເຄິ່ງປີເພື່ອສ້າງຜະລິດຕະພັນນີ້ໃຫ້ສຳເລັດ, ແລະ ລາວເຊື່ອວ່າແຜນທີ່ດັ່ງກ່າວຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ເດັກນ້ອຍໃນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ - ຮູບພາບ: BẢO TRÂN

ດ້ວຍໂຄງການ "ການພັດທະນາແຜນທີ່ລອຍຢູ່ໃນປະຫວັດສາດ ແລະ ພູມສາດຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມບົກຜ່ອງທາງສາຍຕາ," ເລເທຈຸງ ແລະ ເຈືອງເຍີນມິງ (ນັກສຶກສາປີທີສາມ ຂອງພະແນກພູມສາດ ມະຫາວິທະຍາໄລການສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ຮັບລາງວັນທີໜຶ່ງ ໃນລາງວັນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດນັກສຶກສາ Euréka ຄັ້ງທີ 26 ໃນສາຂາວິທະຍາສາດ ການສຶກສາ ໃນປີ 2024.

ໃນເວລາຄົ້ນຄວ້າຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວ, ວິທະຍາກອນ The Trung ແລະ Nhan Minh ໄດ້ກວດສອບໂຄງການທີ່ຄ້າຍຄືກັນໂດຍນັກຄົ້ນຄວ້າກ່ອນໜ້ານີ້. ພວກເຂົາໃຊ້ເວລາສາມເດືອນເພື່ອສຶກສາ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປຶກສາຫາລືກັບອາຈານທີ່ເປັນຜູ້ຊີ້ນຳ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສ່ວນທີ່ທ້າທາຍທີ່ສຸດແມ່ນເວລາທີ່ພວກເຂົາໃຊ້ເວລາຄົ້ນຫາເອກະສານເພື່ອສ້າງອົງປະກອບຂອງແຜນທີ່.

ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ການສຳຜັດສຳລັບເດັກທີ່ມີຄວາມບົກຜ່ອງທາງສາຍຕາໃນການສຳຜັດ ແລະ ຮັບຮູ້ອົງປະກອບຂອງແຜນທີ່, ທີມງານຄົ້ນຄວ້າຈຳເປັນຕ້ອງຊອກຫາວັດສະດຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ປະເພດຂອງເຈ້ຍສຳຜັດທີ່ມີຢູ່ໃນຕະຫຼາດຫວຽດນາມບໍ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ດັ່ງນັ້ນທີມງານຈຶ່ງຕ້ອງໃຊ້ວັດສະດຸອື່ນໆດ້ວຍຕົນເອງ: ຜ້າລູກໄມ້, ຕາໜ່າງດອກໄມ້, ລູກປັດ, ແລະອື່ນໆ.

ແຜນທີ່ໄດ້ຖືກອະທິບາຍລາຍລະອຽດດ້ວຍໂຄງສ້າງທີ່ຍົກຂຶ້ນມາຫຼາກຫຼາຍ - ຮູບພາບ: BAO TRAN

ແຜນທີ່ປະຫວັດສາດ ແລະ ແຜນທີ່ພູມສາດສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຮູບພາບ, ດັ່ງນັ້ນທີມງານຄົ້ນຄວ້າຈຶ່ງຕ້ອງໄດ້ແຕ້ມແຜນທີ່ຄືນໃໝ່ຈາກປຶ້ມແບບຮຽນໂດຍໃຊ້ຊອບແວຄອມພິວເຕີ.

ຍັນມິງ ໄດ້ເປີດເຜີຍຄວາມໃນໃຈວ່າ, "ທຸກໆຕອນບ່າຍ, ຫຼັງຈາກເລີກຮຽນ, ພວກເຮົາຈະພະຍາຍາມແຕ້ມແຜນທີ່ຢ່າງລະມັດລະວັງ." ຫຼາຍຄັ້ງ, ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ກັບບ້ານຈົນກວ່າ 23:30 ໂມງ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຂົາກໍ່ຈະເຮັດວຽກບ້ານຢ່າງພາກພຽນ.

ເມື່ອທີມງານຄົ້ນຄວ້າພະຍາຍາມສ້າງແຜນທີ່ແບບປັອບອັບເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ເຮັດໂຄງການຄືນໃໝ່ຫຼາຍຄັ້ງດ້ວຍເຫດຜົນຕ່າງໆ: ຕົວໜັງສືບໍ່ໄດ້ຖືກຍົກຂຶ້ນພຽງພໍ, ວັດສະດຸທີ່ໃຊ້ສຳລັບແຜນທີ່ບໍ່ໄດ້ຖືກຍົກຂຶ້ນພຽງພໍສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະແຕະຕ້ອງ, ແລະອື່ນໆ.

ມີບາງຄັ້ງທີ່ພວກເຂົາຮູ້ສຶກທໍ້ຖອຍ ແລະ ຄິດທີ່ຈະຍອມແພ້, ແຕ່ເພື່ອນສອງຄົນນີ້ສະເໝີໃຫ້ກຳລັງໃຈເຊິ່ງກັນແລະກັນໃຫ້ສຳເລັດໂຄງການ ເພາະມັນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມພະຍາຍາມຂອງກຸ່ມເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຍ້ອນການສະໜັບສະໜູນຈາກຫຼາຍໆຄົນອ້ອມຂ້າງພວກເຂົາອີກດ້ວຍ.

ອຸປະກອນດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການສະໜອງໃຫ້ໂດຍໂຮງຮຽນພິເສດ ຫງວຽນດິ່ງຈ້ຽວ, ຕັ້ງແຕ່ເຄື່ອງຈັກຈົນເຖິງເຈ້ຍພິມ. ຫຼັງຈາກພິມຜະລິດຕະພັນແລ້ວ, ນັກຮຽນຕ້ອງໄດ້ກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງແຜນທີ່, ແລະຂະບວນການກວດສອບຄວາມຜິດພາດໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມບົກຜ່ອງທາງສາຍຕາເອງ.

ຕະຫຼອດການເດີນທາງຄັ້ງນີ້, ທີມງານຄົ້ນຄວ້າຫວັງວ່າຈະແບ່ງປັນເລື່ອງລາວຂອງເດັກທີ່ມີຄວາມບົກຜ່ອງທາງສາຍຕາໃຫ້ກັບທຸກຄົນ ເພາະວ່າດັ່ງທີ່ Thế Trung ຢືນຢັນວ່າ "ການສູນເສຍສາຍຕາບໍ່ໜ້າຢ້ານກົວເທົ່າກັບການສູນເສຍແສງສະຫວ່າງຂອງການສຶກສາ."

ບໍ່ຕ້ອງການໃຫ້ການຄົ້ນຄວ້າຂອງລາວຖືກຈຳກັດຢູ່ໃນຫົວຂໍ້ການແຂ່ງຂັນພຽງຫົວຂໍ້ດຽວ, The Trung ຈຶ່ງໄດ້ຄິດຄົ້ນໂຄງການອື່ນເພື່ອສະໜັບສະໜູນຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນການສຶກສາພິເສດໃນຂະບວນການຫັນປ່ຽນໄປສູ່ປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ເລື່ອງລາວໃໝ່. ຈາກຄວາມຕັ້ງໃຈດັ່ງກ່າວ, ໂຄງການ "Dong Tan" ຈຶ່ງໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ.

ໃນໂຄງການນີ້, ທ່ານ Trung ແລະ ອາສາສະໝັກຫຼາຍກວ່າ 100 ຄົນຈະຮັບຜິດຊອບໃນການປ່ຽນ, ພິມ ແລະ ເຮັດເຄື່ອງຫຼິ້ນໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ພິການທາງສາຍຕາ. ປຶ້ມດັ່ງກ່າວຄາດວ່າຈະສຳເລັດພາຍໃນເດືອນມັງກອນ 2025 ແລະ ກຸ່ມຈະບໍລິຈາກໃຫ້ເດັກນ້ອຍ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm