ໝັ້ນຄົງຫຼັງຈາກນະວັດຕະກໍາ

- ພາຍຫຼັງ 5 ປີແຫ່ງການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ວຽກງານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (GD&DT) ຂອງແຂວງໄດ້ຮັບຄວາມຄືບໜ້າຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

Báo Lạng Sơn•02/10/2025

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຮົ່ງ, ຄູສອນພູມສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Chu Van An ເພື່ອໃຫ້ບັນດານັກຮຽນຮູ້ສຶກສາຮ່ຳຮຽນ.

ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ເປັນໂຄງການໃໝ່ທີ່ເຂົ້າມາແທນທີ່ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2006 ທີ່ອອກແບບມາໃນລັກສະນະເປີດ, ເນັ້ນນັກຮຽນເປັນໃຈກາງ. ບໍ່ເຫມືອນກັບຈຸດສຸມທີ່ຜ່ານມາກ່ຽວກັບການໃຫ້ຄວາມຮູ້, ໂຄງການໃຫມ່ໄດ້ປ່ຽນຈຸດສຸມຂອງຕົນໄປສູ່ການສ້າງແລະພັດທະນາຄຸນນະພາບ, ຄວາມສາມາດ, ແລະທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ໂຄງປະກອບການປະກອບມີ 2 ໄລຍະຄື: ຂັ້ນພື້ນຖານ (ປ.1 ຫາ ມ9) ແລະ ປະຖົມນິເທດອາຊີບ (ປ.10 ຫາ 12), ຫຼຸດຈຳນວນວິຊາບັງຄັບ, ເພີ່ມທະວີວິຊາສະເພາະ, ແນະນຳ ການສຶກສາ ທ້ອງຖິ່ນເຂົ້າໃນການຮຽນການສອນ. ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນ, ວຽກງານການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຜົນ ຍັງໄດ້ມີການປະດິດສ້າງໃໝ່ ໃນທິດທາງທີ່ສຸມໃສ່ຂະບວນການ, ຄວາມຄືບໜ້າ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.

ທ່ານ ຮວ່າງວັນທາວ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາແຂວງ, ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາແຂວງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາໃໝ່, ພະແນກໄດ້ວາງທິດທາງແຜນການ ແລະ ແນະນຳການນຳຂອງພະແນກໃຫ້ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມແຜນທີ່ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ . ສຸມໃສ່ການຈັດໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ, ກະກຽມສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນໃຫ້ແຕ່ລະຂັ້ນ ແລະ ການຈັດຝຶກອົບຮົມຄູສອນຕາມຄວາມຕ້ອງການໃໝ່. ພ້ອມທັງແນະນຳການນຳເອົາອຸປະກອນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນເຂົ້າໃນການສອນ, ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງແຂວງ. ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ໂຮງຮຽນມີພື້ນຖານໃນການສ້າງແຜນການສຶກສາທີ່ເໝາະສົມ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູອາຈານປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາຍົກສູງຄວາມສາມາດໃນການຮໍ່າຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ສາມາດນຳເອົາຄວາມຮູ້ໄປປະຕິບັດໄດ້.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງແຂວງ ໄດ້ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ມຸ່ງໄປເຖິງຈຸດໃຈກາງຂອງນັກຮຽນ, ຊົ່ວໂມງຮຽນ ບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ການສິດສອນທາງດຽວ, ແຕ່ຖືກຈັດຕັ້ງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຊຸກຍູ້ບັນດາຂໍ້ລິເລີ່ມຂອງນັກຮຽນ, ຊຸກຍູ້ການສົນທະນາ, ນຳສະເໜີ, ປະຕິບັດຕົວຈິງ. ຫຼາຍໜ່ວຍງານຮັກສາ “ເຊື່ອມຕໍ່ຊົ່ວໂມງຮຽນ” ເພື່ອໃຫ້ຄູຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດໄດ້ແລກປ່ຽນຄວາມຊ່ຽວຊານກັບເພື່ອນຮ່ວມງານ, ດ້ວຍເຫດນີ້, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສິດສອນ. ການສຶກສາ STEM ແມ່ນຖືກລວມເຂົ້າໃນແຜນການຂອງໂຮງຮຽນ, ເຊື່ອມໂຍງກັບຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເພື່ອສົ່ງເສີມທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງນັກຮຽນ.

ຕົວຢ່າງຄື ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Loc Binh, ການສອນຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປໃໝ່ໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳຢ່າງຈະແຈ້ງໃນວິທີການສອນ. ທ່ານນາງ ວີທິກິມທູ, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຕິບັດໂຄງການໃໝ່, ໂຮງຮຽນໄດ້ປ່ຽນໃໝ່ວິທີການທົດສອບ, ຕີລາຄາ, ຈັດຕັ້ງບົດຮຽນ. ຄູສອນອອກແບບບົດຮຽນທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ, ນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີ, ຂະຫຍາຍກິດຈະກໍາປະສົບການ, ການຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ , STEM ແລະການເລີ່ມຕົ້ນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຮຽນຮູ້, ສົນທະນາ, ໂຕ້ວາທີ, ແລະນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ກັບສະຖານະການຕົວຈິງ. ຍ້ອນເຫດນັ້ນ, 3 ປີຜ່ານມາ, ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນນັກຮຽນດີເດັ່ນລະດັບແຂວງ 100 ກວ່າຄົນ, ຍາດໄດ້ 10 ລາງວັນລະດັບຊາດໃນການປະກວດ “ຄວາມປອດໄພຈະລາຈອນເພື່ອຄວາມຍິ້ມແຍ້ງຂອງມື້ອື່ນ” ແລະ ມີ 5 ໂຄງການເລີ່ມຕົ້ນໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບຊາດ.

ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປໃໝ່ຍັງສ້າງການປ່ຽນແປງອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນວິທີການສິດສອນຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນປະຖົມ. ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມດົງໂດກ, ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການສອນໂຄງການໃໝ່, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ມີການປະດິດສ້າງວິທີການສອນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ເພີ່ມທະວີການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການ, ພິເສດແມ່ນການເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາ STEM ເຂົ້າໃນຫຼາຍວິຊາ. ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິແມ້ງ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສະເພາະສົກຮຽນ 2024-2025, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງບົດຮຽນ STEM 120 ບົດຮຽນ, ນັກຮຽນໄດ້ຜະລິດ 551 ຜະລິດຕະພັນ STEM, ໃນນັ້ນ 213 ຜະລິດຕະພັນແມ່ນຜະລິດເອງກັບຄອບຄົວ. ຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດມີມຸມເພື່ອສະແດງຜະລິດຕະພັນ. ຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄວາມກ້າຫານ, ມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ແລະ ຮູ້ຈັກນຳເອົາຄວາມຮູ້ວິຊາສະເພາະເຂົ້າໃນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຊີວິດ.

ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 5 ປີ 2018 ໄດ້ຮັບໝາກຜົນຢ່າງຈະແຈ້ງ. ຄຸນນະພາບການສຶກສາຮອບດ້ານໄດ້ຮັກສາໄວ້, ໃນນັ້ນ ການສຶກສາຫຼັກໄດ້ມີຄວາມກ້າວໜ້າຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ. ຖ້າຫາກວ່າໃນສົກຮຽນ 2018-2019, ເມື່ອປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປທົ່ວແຂວງມີພຽງ 1.445 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນລະດັບຊາດ 11 ຄົນ, ຈາກນັ້ນມາຮອດສົກຮຽນ 2024-2025 ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ 1.889 ຄົນ ໄດ້ຮັບລາງວັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງ ແລະ 34 ລາງວັນ. ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ອັດຕາການຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍຍັງຮັກສາໄດ້ກວ່າ 99% ເປັນເວລາຫຼາຍປີລຽນຕິດ, ໃນຂະນະທີ່ສົກຮຽນ 2019-2020 ບັນລຸພຽງ 97,2%.

ໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ໃນ 5 ປີຜ່ານມາ ໄດ້ຢັ້ງຢືນວ່າໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາປີ 2018 ມີປະສິດຕິຜົນຢ່າງແທ້ຈິງ, ສ້າງການປ່ຽນແປງໃນດ້ານຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ. ນີ້ແມ່ນການຢັ້ງຢືນຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງທົ່ວຂະແໜງການ, ພ້ອມກັນນັ້ນ ກໍ່ເປີດກ້ວາງພື້ນຖານການສຶກສາໃນຂົງເຂດສືບຕໍ່ມີການປະດິດສ້າງ, ພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ, ແທດເໝາະກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ພັດທະນາໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ທີ່ມາ: https://baolangson.vn/vung-buoc-sau-doi-moi-chuong-trinh-5060333.html