ສ້າງລະບຽບການສຳລັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການນຳໃຊ້ບັນທຶກໂຮງຮຽນດິຈິຕອລ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຫາກໍ່ອອກຮ່າງຖະແຫຼງການກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການນຳໃຊ້ບັນທຶກນັກຮຽນດິຈິຕອລໃນສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ເພື່ອຮຽກຮ້ອງຄຳຄິດເຫັນຈາກອົງການ, ອົງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ບຸກຄົນຕ່າງໆ.

ນັກຮຽນຊັ້ນປ.3 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ງໍ້ສີລຽນ (ເມືອງຮວ່ານກຽມ, ຮ່າໂນ້ຍ ) ທົບທວນບົດຮຽນຮ່ວມກັນຢູ່ຫໍສະໝຸດໂຮງຮຽນ. (ເຄຣດິດຮູບພາບ: Thanh Tung/TTXVN)

ການອອກໜັງສືແຈ້ງການສະບັບນີ້ເປັນພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນສຳລັບການລວມການສ້າງ, ການເຊັນແບບດິຈິຕອລ, ການອອກ, ການນຳໃຊ້, ການແບ່ງປັນ, ການເກັບຮັກສາ ແລະ ການປົກປ້ອງບົດບັນທຶກການສຶກສາແບບດິຈິຕອລຂອງນັກຮຽນໃນທົ່ວຂະແໜງ ການສຶກສາ . ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສົ່ງເສີມການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ການຫຼຸດຜ່ອນເອກະສານ, ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ຄວາມສະດວກສະບາຍຂອງຜູ້ປົກຄອງ, ແລະ ປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງການຄຸ້ມຄອງລັດ.

ອີງຕາມຮ່າງຖະແຫຼງການ, ບັນທຶກໂຮງຮຽນດິຈິຕອລແມ່ນຂໍ້ມູນເອເລັກໂຕຣນິກທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ ເຊິ່ງບັນທຶກຂະບວນການຮຽນຮູ້, ຜົນການຮຽນ, ຜົນການຝຶກອົບຮົມ, ຄຳເຫັນ, ການປະເມີນຜົນ ແລະ ຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງຜູ້ຮຽນໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຢ່າງເປັນລະບົບ.

ບັນທຶກໂຮງຮຽນດິຈິຕອລ, ເມື່ອສ້າງຂຶ້ນໂດຍໜ່ວຍງານທີ່ເໝາະສົມ, ປະຕິບັດຕາມຂັ້ນຕອນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ປະຕິບັດຕາມມາດຕະຖານຂໍ້ມູນ, ມີເນື້ອຫາທີ່ຕ້ອງການທັງໝົດ, ແລະ ໄດ້ເຊັນດິຈິຕອລຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ມີຄວາມຖືກຕ້ອງທາງກົດໝາຍຄືກັນກັບບັນທຶກໂຮງຮຽນທີ່ເປັນເຈ້ຍ; ພວກມັນສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ໃນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ຂັ້ນຕອນການບໍລິຫານ, ແລະ ທຸລະກໍາທາງກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ຈຸດທີ່ໜ້າສັງເກດໃນຮ່າງຖະແຫຼງການແມ່ນວ່າ ເມື່ອບົດບັນທຶກການສຶກສາດິຈິຕອລ, ບົດບັນທຶກການສຶກສາແບບອີເລັກໂທຣນິກ, ຫຼື ສານສະກັດຈາກບົດບັນທຶກການສຶກສາແບບດິຈິຕອລຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການນຳໃຊ້ແລ້ວ, ອົງການ ຫຼື ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ຮັບບົດບັນທຶກການສຶກສາຈະບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດຮ້ອງຂໍໃຫ້ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ ຫຼື ຜູ້ປົກຄອງສົ່ງບົດບັນທຶກການສຶກສາແບບເຈ້ຍເພີ່ມເຕີມ, ຍົກເວັ້ນໃນກໍລະນີທີ່ກົດໝາຍກຳນົດໄວ້ເປັນຢ່າງອື່ນ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃນການມາດຕະຖານ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການຊໍ້າຊ້ອນໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການນຳໃຊ້ບົດບັນທຶກການສຶກສາແບບດິຈິຕອລ; ແລະ ສົ່ງເສີມການຫັນເປັນດິຈິຕອລໃນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ ແລະ ສຳລັບນັກຮຽນ.

ຮ່າງຖະແຫຼງການກຳນົດວ່ານັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນຈະໄດ້ຮັບບັນທຶກການສຶກສາດິຈິຕອນທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັບເລກບັນທຶກການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂໍ້ມູນທີ່ນຳໃຊ້ເພື່ອສ້າງບັນທຶກການສຶກສາດິຈິຕອນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນ, ອ້າງອີງ, ແລະ ກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງຈາກບັນທຶກ, ຂໍ້ມູນປະຈຳຕົວ, ແລະ ຂໍ້ມູນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຂອງນັກສຶກສາ.

ບັນທຶກການສຶກສາແບບດິຈິຕອລຈະຖືກນຳໃຊ້ຢ່າງເປັນທາງການຫຼັງຈາກສຳເລັດການກວດສອບຂໍ້ມູນ, ການຮັບຮອງຄວາມຖືກຕ້ອງ, ແລະ ການເຊັນແບບດິຈິຕອລ. ການເຊັນແບບດິຈິຕອລແມ່ນປະຕິບັດໂດຍບຸກຄົນທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ; ນີ້ລວມມີຂັ້ນຕອນຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຕື່ມຂໍ້ມູນ, ການກວດສອບ, ການປຽບທຽບ, ການຢືນຢັນ, ລາຍເຊັນດິຈິຕອລສ່ວນບຸກຄົນ, ລາຍເຊັນດິຈິຕອລຂອງສະຖາບັນ, ແລະ ການອັບເດດສະຖານະການເຊັນແບບດິຈິຕອລໃນລະບົບ. ແຕ່ລະຄັ້ງທີ່ບັນທຶກການສຶກສາແບບດິຈິຕອລຖືກອອກ, ສະບັບອີເລັກໂທຣນິກ ຫຼື ສານສະກັດຈາກນັ້ນຕ້ອງໄດ້ບັນທຶກໄວ້ໃນລະບົບ, ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າມັນສາມາດກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງ, ແລະ ຕິດຕາມກັບໄປຫາຕົ້ນກຳເນີດຂອງມັນໄດ້.

ອີງຕາມຮ່າງຖະແຫຼງການ, ບັນທຶກໂຮງຮຽນດິຈິຕອລຈະຖືກນໍາໃຊ້ໃນກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການໂອນໂຮງຮຽນ, ການລົງທະບຽນຮຽນ, ການຢືນຢັນຜົນການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ການປະເມີນການສໍາເລັດໂຄງການ, ການປະເມີນການເລື່ອນຊັ້ນຂຶ້ນຊັ້ນຮຽນຕໍ່ໄປ, ການອອກສໍາເນົາເອເລັກໂຕຣນິກ, ການສະກັດ ແລະ ການກວດສອບຂໍ້ມູນທາງວິຊາການ, ການປະຕິບັດຂັ້ນຕອນການບໍລິຫານ, ແລະ ການບໍລິການດ້ານການບໍລິຫານດ້ານການສຶກສາ.

ເພື່ອອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່, ໂຮງຮຽນ ແລະ ອົງການຄຸ້ມຄອງ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າເຖິງ, ຄົ້ນຫາ ແລະ ນຳໃຊ້ບັນທຶກການສຶກສາດິຈິຕອນຂອງເຂົາເຈົ້າ; ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮ້ອງຂໍໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາກວດສອບ ແລະ ແກ້ໄຂຂໍ້ມູນເມື່ອກວດພົບຂໍ້ຜິດພາດ; ແລະ ເຂົາເຈົ້າສາມາດນຳໃຊ້ບັນທຶກການສຶກສາດິຈິຕອນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍໃນທຸລະກຳ, ຂັ້ນຕອນການບໍລິຫານ ແລະ ກິດຈະກຳອື່ນໆຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້. ພໍ່ແມ່ ຫຼື ຜູ້ປົກຄອງຂອງນັກຮຽນທີ່ຍັງບໍ່ທັນบรรลุนิติภาวะສາມາດເບິ່ງຂໍ້ມູນບັນທຶກການສຶກສາດິຈິຕອນຂອງລູກ, ຕິດຕາມຜົນງານທາງວິຊາການ ແລະ ພຶດຕິກຳ, ແລະ ຮ້ອງຂໍການຢັ້ງຢືນຂໍ້ມູນເມື່ອເຫັນວ່າເໝາະສົມ.

ຮ່າງຖະແຫຼງການໄດ້ລະບຸຢ່າງຊັດເຈນວ່າ ບົດບັນທຶກການຮຽນ-ການສອນດິຈິຕອນຂອງນັກສຶກສາຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ປະສານກັບຖານຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ຕາມມາດຕະຖານຂໍ້ມູນ ແລະ ເຕັກນິກທີ່ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ກຳນົດ; ຮັບປະກັນຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ນຳໃຊ້ພວກມັນໃນເວທີການສຶກສາດິຈິຕອນແຫ່ງຊາດ, ປະຕູບໍລິການສາທາລະນະແຫ່ງຊາດ, ແອັບພລິເຄຊັນລະບຸຕົວຕົນແຫ່ງຊາດ VNeID, ແລະ ລະບົບຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ເມື່ອຕອບສະໜອງເງື່ອນໄຂສຳລັບການເຊື່ອມຕໍ່, ການກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ.

ການນຳໃຊ້ ແລະ ການແບ່ງປັນບັນທຶກດິຈິຕອນຂອງໂຮງຮຽນຕ້ອງຢູ່ພາຍໃນອຳນາດ, ຈຸດປະສົງ, ແລະ ກຸ່ມເປົ້າໝາຍທີ່ເໝາະສົມ, ແລະ ພາຍໃນຂອບເຂດຂອງຂໍ້ມູນທີ່ຈຳເປັນເທົ່ານັ້ນ; ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງ, ໄດ້ຮັບສິດການເຂົ້າເຖິງ, ແລະ ປະຫວັດການແບ່ງປັນ ແລະ ການນຳໃຊ້ໄດ້ຖືກບັນທຶກໄວ້.

ຂໍ້ມູນບັນທຶກການສຶກສາດິຈິຕອນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຮັກສາຄວາມປອດໄພຕະຫຼອດຂະບວນການສ້າງ, ການອັບເດດ, ການເກັບຮັກສາ, ການສົ່ງຕໍ່, ການນຳໃຊ້, ການນຳໃຊ້ ແລະ ການແບ່ງປັນ; ການເຂົ້າເຖິງ, ການດັດແປງ, ການລຶບ, ຫຼື ການປອມແປງຂໍ້ມູນໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ, ການເປີດເຜີຍ, ການແບ່ງປັນ, ການຂາຍ, ຫຼື ການນຳໃຊ້ຂໍ້ມູນບັນທຶກການສຶກສາດິຈິຕອນໂດຍບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ; ການປອມແປງລາຍເຊັນດິຈິຕອນ, ລະຫັດຢືນຢັນ, ສຳເນົາເອເລັກໂຕຣນິກ, ຫຼື ສານສະກັດຈາກບັນທຶກການສຶກສາດິຈິຕອນແບບເອເລັກໂຕຣນິກແມ່ນຖືກຫ້າມຢ່າງເຂັ້ມງວດ.

ອີງຕາມຮ່າງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຈະຄວບຄຸມ, ປັບປຸງ ແລະ ເຜີຍແຜ່ມາດຕະຖານຂໍ້ມູນບັນທຶກນັກຮຽນດິຈິຕອລ, ແບບຟອມ, ໂຄງສ້າງຂໍ້ມູນ, ມາດຕະຖານການສະແດງຜົນ, ມາດຕະຖານການເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ຂໍ້ກຳນົດດ້ານວິຊາການ; ຈັດການເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ການຊິ້ງຂໍ້ມູນ; ແລະ ກວດກາ ແລະ ຕິດຕາມການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/xay-dung-quy-dinh-ve-quan-ly-va-su-dung-hoc-ba-so-20260525185042150.htm