Bất bình đẳng giới từ sách giáo khoa

Diskriminasi dan keutamaan untuk kanak-kanak lelaki berbanding perempuan kelihatan jelas dalam buku teks dari sekolah rendah.

Pn Nguyen Thi Minh Tuyet, pensyarah Fakulti Sosiologi - Akademi Kewartawanan dan Komunikasi, telah membuat kajian yang cukup menarik dan menggugah pemikiran tentang isu ini.

Ilustrasi dalam buku teks sentiasa menetapkan stereotaip tentang pembahagian kerja antara lelaki dan wanita, menjadikannya sukar untuk mencapai kesaksamaan jantina seperti yang dikehendaki oleh masyarakat.

Hanya lelaki adalah saintis

Kajian ini dijalankan berdasarkan analisis kandungan 10 buku teks semasa Vietnam dari gred 1 hingga 5. Menurut Cik Tuyet Minh, hasil kajian menunjukkan bahawa penampilan kedua-dua watak utama dan watak sokongan dalam 487 pelajaran daripada 10 buku yang disebutkan di atas menunjukkan bahawa: wanita sering mengambil bahagian dalam profesion sederhana yang memerlukan sedikit kepakaran, dan jika mereka adalah seorang yang intelek, mereka sentiasa bersekutu. Lelaki sering muncul dalam semua bidang yang memerlukan kelayakan profesional yang tinggi serta kekuatan fizikal dan kesihatan yang baik.

	Kesaksamaan gender tidak akan tercapai sekiranya generasi akan datang masih bersosial mengikut stereotaip gender.
	Cik Nguyen Thi Minh Tuyet , pensyarah Fakulti Sosiologi - Akademi Kewartawanan dan Komunikasi

Sehingga 8/8 artikel yang menyebut profesion yang memerlukan kelayakan, kecerdasan dan kreativiti seperti penyelidik dan saintis semuanya lelaki. Tiada langsung penyelidik atau saintis wanita. Lelaki yang menyertai bidang ini masih mutlak. Selain itu, hasil penyelidikan juga menunjukkan bahawa 16/19 artikel yang menyebut profesion yang memerlukan kepakaran, kecerdasan, dan kesihatan seperti askar, polis, kelasi, juruterbang, dan lain-lain adalah semua watak lelaki, tanpa penyertaan wanita sama sekali.

Wanita masih dikaitkan dengan jahitan dan kerja rumah.

Satu-satunya perempuan dalam kumpulan pekerjaan intelektual yang disebut dalam buku teks ialah guru, dengan 23/34 pelajaran menunjukkan guru perempuan, 30/38 ilustrasi guru perempuan berbanding 4/38 ilustrasi watak lelaki, baki 4 ilustrasi menunjukkan kedua-dua watak lelaki dan perempuan. 7/7 ilustrasi pekerjaan dan pekerjaan yang memerlukan ketangkasan, ketekunan dan ketekunan (seperti menjahit, menganyam, menjahit, dll.) semuanya perempuan; dalam profesion pembersihan, imej wanita juga menduduki kedudukan mutlak!

Dalam bidang pertanian, profesion yang dianggap sukar, memenatkan dan berpendapatan rendah, proporsi wanita muncul lebih tinggi daripada lelaki dengan 12/22 artikel.

Dalam pandangan yang lebih luas, penyelidikan Cik Nguyen Thi Minh Tuyet juga menunjukkan bahawa ilustrasi dan kandungan pelajaran dalam buku teks bahasa Vietnam untuk pelajar sekolah rendah juga menunjukkan bahawa skop aktiviti wanita terutamanya bersifat introvert (di dalam rumah, dapur, halaman rumah, dll.); manakala lelaki hadir dalam hampir semua aktiviti ekstrovert.

Perempuan introvert, lelaki ekstrovert

Daripada analisis di atas, Cik Tuyet percaya bahawa ini akan mewujudkan dan mengekalkan corak pembahagian kerja jantina antara lelaki dan wanita dalam keluarga dan masyarakat ke arah yang ditugaskan lelaki untuk sesuai untuk fungsi khusus (alat, profesion) untuk mencipta kekayaan material; manakala wanita hanya sesuai untuk fungsi ekspresif (budaya, emosi) untuk mencipta nilai kerohanian... “Jadi, kesaksamaan gender tidak akan dapat direalisasikan jika generasi akan datang masih disosialisasikan mengikut model yang berat sebelah gender,” komen Cik Tuyet.

Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang mengkaji untuk menyesuaikan diri

Bercakap dengan wartawan Thanh Nien mengenai isu ini, wakil Jabatan Pendidikan Rendah (Kementerian Pendidikan dan Latihan) berkata: Kementerian kini menugaskan Institut Sains Pendidikan untuk menyelidik isu ini dalam buku teks semua peringkat, bukan hanya sekolah rendah. Apabila terdapat hasil penyelidikan, penyelesaian khusus akan dicadangkan; jika benar-benar perlu, pelarasan yang sewajarnya mesti dibuat. Bagaimanapun, Kementerian Pendidikan dan Latihan juga menyarankan agar guru tidak menganggap buku teks sebagai undang-undang; penerangan dan bukti dari kehidupan sebenar oleh guru untuk membantu menjadikan pelajaran hidup dan mudah difahami adalah lebih diperlukan.

Tue Nguyen

Sumber: https://thanhnien.vn/bat-binh-dang-gioi-tu-sach-giao-khoa-185414895.htm