Kejutan dan kebimbangan

Kejutan dan kebimbangan adalah perasaan saya apabila membaca peraturan kemasukan untuk darjah 6 dan 10 yang baru-baru ini dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Pekeliling No. 30/2024/TT-BGDĐT Kementerian Pendidikan dan Latihan, yang ditandatangani pada 30 Disember 2024, mengisytiharkan Peraturan Kemasukan ke Sekolah Menengah Rendah dan Menengah Atas. Malah kami yang paling ingin membacanya tidak dapat melihatnya sehingga 10 hari kemudian. Di pertengahan jalan, kami terkejut dan risau. Bukan saya sahaja, ramai orang telah bertanya dan meluahkan kebimbangan mereka, jadi saya ingin berkongsi beberapa perkara sebelum kita semua "mengatasi pelbagai halangan."

Kemasukan: Sejarah "mencantikkan" rekod akademik dan mengejar anugerah berulang kembali.

Sejak tahun 2018, dua kaedah kemasukan ke darjah 6 telah wujud: pemilihan berdasarkan rekod akademik atau gabungan pemilihan berdasarkan rekod akademik dan ujian bakat (jika bilangan pemohon melebihi kuota pendaftaran). Peraturan ini selaras dengan realiti dan mengatasi kesukaran yang dihadapi oleh sekolah khusus seperti sekolah swasta dan sekolah berkualiti tinggi yang tidak mempunyai zon pendaftaran yang ditetapkan dan mempunyai terlalu ramai pemohon: 1 dalam 5, 1 dalam 10, atau 1 dalam 20 di beberapa tempat…

Peperiksaan kemasukan darjah 6 yang dihentikan sepenuhnya di sekolah khusus telah menimbulkan kebimbangan bahawa ia akan menyebabkan berulangnya amalan memalsukan rekod akademik.

Draf terbaru Kementerian masih mengekalkan dua kaedah kemasukan ke darjah 6 seperti tahun-tahun sebelumnya. Apabila peraturan rasmi diumumkan, semua orang terkejut membaca Perkara 4, Fasal 2: "Kemasukan ke sekolah menengah rendah hendaklah dijalankan melalui pemilihan berdasarkan rekod akademik." Ini bermakna penilaian langsung terhadap kebolehan pelajar untuk memilih pelajar darjah 6 tidak lagi dibenarkan, walaupun bilangan pemohon jauh melebihi kuota pendaftaran.

Peraturan-peraturan tersebut menetapkan kriteria kemasukan seperti yang dipandu oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan. Walau bagaimanapun, atas dasar apakah kriteria kemasukan ini ditentukan, jika bukan berdasarkan transkrip akademik dan "pencapaian" tertentu dalam pertandingan kebudayaan, seni dan sukan ...?

Baru-baru ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menyekat kemasukan universiti berdasarkan transkrip sekolah menengah. Mengapa? Jawapan yang paling meyakinkan hanya boleh datang daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan itu sendiri. Transkrip sekolah rendah malah "kurang mengagumkan" berbanding transkrip sekolah menengah, dengan lebih 90% menunjukkan gred yang cemerlang.

Saya bertanya kepada seseorang yang menganjurkan pertandingan matematik antarabangsa untuk pelajar sekolah rendah tentang sistem penganugerahan: Pingat emas untuk 5% teratas, pingat perak untuk 15% teratas, dan pingat gangsa untuk 30% teratas. Setiap kali, puluhan ribu pelajar menyertai, dan beribu-ribu memenangi pingat.

Tahun persekolahan ini, ibu bapa akan "berlumba-lumba" untuk mencipta kad laporan yang mengagumkan dan mengumpul pelbagai pingat bagi menjamin tempat di sekolah yang "berkualiti tinggi" atau "popular". Dalam situasi sedemikian, adakah peperiksaan kemasukan untuk darjah 6 akan mencapai matlamat yang diinginkan: keadilan, objektiviti dan ketelusan?

Malah, sebelum ini (2015-2017), Kementerian telah "mengharamkan" peperiksaan kemasukan untuk gred 6. Walau bagaimanapun, situasi di bandar-bandar utama seperti Hanoi dan Bandar Raya Ho Chi Minh menjadi rumit. Oleh itu, mulai tahun 2018, Kementerian telah menyemak semula peraturan untuk memasukkan kaedah tambahan "menilai kebolehan" dalam kombinasi dengan pemilihan berdasarkan rekod akademik.

Mengulas mengenai peraturan yang baru dikeluarkan, seorang pembaca Akhbar Thanh Nien menulis: "Kementerian harus membiarkan jabatan-jabatan membuat keputusan sendiri kerana setiap lokaliti mempunyai ciri-ciri yang berbeza. Hanoi tidak seperti Cao Bang, Bandar Raya Ho Chi Minh tidak seperti Ca Mau ." Saya setuju.

Subjek ketiga untuk peperiksaan kemasukan darjah 10: Patutkah kita memilih bahasa asing selama tiga tahun dahulu?

Berkenaan peperiksaan kemasukan darjah 10, terdapat banyak cadangan dan Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membuat beberapa pelarasan. Paling ketara, Bandar Raya Ho Chi Minh mencadangkan format peperiksaan yang stabil dengan tiga mata pelajaran: matematik, kesusasteraan, dan bahasa asing.

Peraturan rasmi menetapkan bahawa peperiksaan tersebut terdiri daripada tiga mata pelajaran: matematik, sastera, dan mata pelajaran atau ujian ketiga yang dipilih daripada kalangan mata pelajaran dengan penilaian berperingkat dalam kurikulum pendidikan menengah rendah, memastikan bahawa mata pelajaran atau ujian yang sama tidak dipilih selama lebih daripada tiga tahun berturut-turut; mata pelajaran atau ujian ketiga akan diumumkan selepas akhir semester pertama tetapi tidak lewat daripada 31 Mac setiap tahun.

Oleh itu, mengenai subjek peperiksaan ketiga, peraturan rasmi sedikit lebih stabil daripada draf (selama tiga tahun berturut-turut) dan dibenarkan untuk diumumkan dua bulan lebih awal (Januari dan bukannya Mac).

Selepas peraturan rasmi dikeluarkan, Bandar Raya Ho Chi Minh mengumumkan bahawa subjek peperiksaan ketiga untuk tahun 2025 adalah bahasa asing. Kemungkinan besar dua tahun berikutnya (2026, 2027) juga akan menjadi bahasa asing. Mari kita stabilkan subjek peperiksaan ketiga selama tiga tahun terlebih dahulu. Mungkin Kementerian kemudiannya akan menyemak semula peraturan tersebut untuk memastikan kestabilan jangka panjang. Pada pendapat saya, kawasan lain harus mengikuti contoh Bandar Raya Ho Chi Minh.

Hari ini, sebuah akhbar bereputasi telah meninjau pembacanya: Apakah pendapat anda tentang pilihan subjek peperiksaan ketiga oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan? Keputusannya: 25% setuju, 7% tidak setuju, dan 68% percaya Bahasa Inggeris harus ditetapkan sebagai subjek peperiksaan.

Sumber: https://thanhnien.vn/quy-che-tuyen-sinh-lop-6-lop-10-bat-ngo-va-lo-lang-185250109083043926.htm