Rahsia 4 guru homeroom yang 100% pelajarnya lulus peperiksaan khusus di Hanoi

(Dan Tri) - Dalam peperiksaan kemasukan gred 10 baru-baru ini, 5 kelas di Hanoi mempunyai 100% pelajar lulus peperiksaan kemasukan ke sekolah khusus. Apakah rahsia guru-guru yang menjadi guru homeroom di kelas-kelas ini?

Cik Tran Thi Minh Chau: Anggap pelajar sebagai kawan kecil, pelajar boleh mengemas kini lebih daripada dia

Cik Tran Thi Minh Chau - guru Bahasa Inggeris - ialah guru kelas dua kelas 9A1 dan 9A2 (berorientasikan Bahasa Inggeris) Sekolah Menengah Akademi Archimedes. Sejumlah 61 pelajar daripada dua kelas itu lulus 100% peperiksaan kemasukan ke sekolah khusus di Hanoi .

Cikgu Chau telah bersama pelajar kelas 9A1 dan 9A2 sejak darjah 6. Menjadi guru wali kelas dua kelas pada masa yang sama merupakan cabaran besar baginya di tempat kerja. Membantunya dalam pengurusan kelas ialah 3 naib guru wali kelas. Bagi pihaknya, Cik Chau bertanggungjawab dalam hal-hal profesional, sambil turut memberi perhatian kepada perkembangan psikologi dan kehidupan rohani pelajar.

Semasa proses pengajaran, Cikgu Chau sentiasa memberi perhatian untuk memberikan kerja rumah yang mencukupi, supaya pelajar tidak perlu belajar terlalu banyak, tetapi masih mempunyai kerja rumah yang cukup untuk diamalkan secara berkala setiap hari. Di samping itu, ahli kelas sangat aktif dalam aktiviti kokurikulum, sukan , seni, dan secara proaktif memupuk kemahiran interaksi sosial...

Strategi Cikgu Chau untuk memenangi pelajarnya sebagai guru wali kelas adalah dengan sentiasa melayan mereka sebagai kawan kecilnya. Dia menganggap dirinya sebagai teman dan pembimbing mereka dalam pelajaran dan kehidupan mereka.

Cikgu Chau bersama pelajar kelas 9A1 dan 9A2 (Foto: NVCC).

Dia sentiasa menghormati pengetahuan pelajarnya, mereka kini terdedah kepada banyak sumber maklumat yang pelbagai, supaya mereka dapat dengan cepat memahami pengetahuan baharu. Pelajar juga boleh cuba "bertanya soalan sukar" kepada guru dalam bidang pengetahuan bahasa yang unik dan jarang berlaku.

Apabila berhadapan dengan situasi sebegini, Cikgu Chau sentiasa menunjukkan rasa hormat terhadap ilmu yang dipelajari oleh pelajar, kerana dalam era digital ini, pelajar boleh mengemaskini lebih pantas berbanding guru. Jika dia tidak mempunyai jawapan segera, Cikgu Chau akan terus terang memberitahu pelajarnya bahawa dia memerlukan lebih banyak masa untuk belajar. Kadangkala, dia mencadangkan agar pelajar berkongsi pengetahuan baharu supaya dia dan pelajar lain dapat mendengar.

Di samping itu, untuk meningkatkan keakraban dengan pelajar, Cikgu Chau juga sentiasa mengemas kini untuk memahami trend popular yang disukai pelajar.

Dalam proses menghadapi tekanan belajar dan mengambil peperiksaan, ada pelajar yang menangani tekanan dengan baik, tetapi ada juga pelajar yang lemah mentalnya. Cikgu Chau sentiasa cuba berkoordinasi dengan ibu bapa untuk mengadakan dialog dan sokongan untuk setiap pelajar.

Dia mengambil berat tentang kesihatan fizikal dan mental, tabiat belajar dan tabiat hidup pelajar, untuk membantu mereka mempunyai keseimbangan yang terbaik. Khususnya, dia sentiasa mengingatkan dirinya untuk melihat masalah dari perspektif pelajar, untuk dapat benar-benar memahami dan menyokongnya dengan paling berkesan.

Cikgu Pham Thi Huong: Menjadi rakan dan pembimbing pelajar

Cikgu Pham Thi Huong - guru kimia - ialah guru kelas 9HM di Sekolah Menengah Hoang Mai. Kesemua 24 pelajar dalam kelas 9HM telah diterima masuk ke sekolah khusus berprestij di Hanoi.

Cik Huong berkata bahawa pada tahun akhir sekolah menengahnya, untuk menemani pelajarnya dengan terbaik, dia sentiasa proaktif berkongsi dengan mereka, untuk memahami dengan cepat pemikiran dan aspirasi mereka. Dia mengorientasikan dirinya untuk menjadi kawan, pemimpin, dan panduan yang berkesan untuk pelajarnya.

Pelajar kelas 9HM semuanya berkelakuan baik dan pandai belajar. Di dalam kelas, dia telah membentuk kumpulan pelajar yang mempunyai kekuatan dalam mata pelajaran yang berbeza. Kumpulan akan mempunyai tugas untuk bekerjasama dan menyokong antara satu sama lain, supaya seluruh kelas dapat maju dalam pelajaran mereka.

Semasa mengambil peranan sebagai guru kelas, Cikgu Huong sentiasa menumpukan perhatian kepada cara menjadikan pelajar benar-benar mencintai dan menghormatinya. Dia "menakluki" pelajar dengan menunjukkan dedikasinya untuk mengajar, keprihatinan yang ikhlas dan layanan yang adil antara pelajar.

Cikgu Huong bersama pelajar kelas 9HMnya (Foto: NVCC).

Dia sentiasa menggalakkan pelajarnya untuk meluahkan fikiran mereka, terutamanya apabila mereka menghadapi masalah dalam pelajaran atau dalam kalangan rakan-rakan. Apabila mereka membuka dan berkongsi secara terus terang, dia sentiasa mendengar, bertindak balas dengan lembut dan sabar, sehingga mereka berasa benar-benar yakin. Ini membantunya dengan cepat "menakluki" kumpulan 9HM apabila menerima kelas pertama gred 9.

Pelajar yang cemerlang selalunya mereka yang mempunyai personaliti yang kuat dan sangat memerlukan untuk membuktikan diri mereka, jadi apabila mereka mempunyai soalan tentang markah mereka atau mempunyai konflik kecil antara satu sama lain, Cik Huong melihat ini sebagai peluang untuk dialog terbuka, meyakinkan pelajar dengan pengetahuan, pemahaman dan kepintarannya.

Di samping itu, menjadi guru bilik darjah kelas yang mempunyai ramai pelajar cemerlang juga memberi Cikgu Huong "sakit kepala" dengan caranya yang tersendiri. Realitinya, pelajar cemerlang sentiasa mempunyai saingan dan saingan dalam pelajaran.

Memahami mentaliti kompetitif pelajar cemerlangnya untuk membuktikan diri, Cik Huong sentiasa menekankan perkara mudah kepada mereka: "Jika anda mahu pergi jauh, anda perlu pergi bersama-sama." Dia menggalakkan mereka untuk menyokong satu sama lain dalam pelajaran mereka, supaya seluruh kelas boleh maju bersama-sama dan mencapai matlamat yang hebat dalam peperiksaan pemindahan.

Apabila dia melihat pelajar meletakkan terlalu banyak tekanan kepada diri mereka sendiri untuk mendapatkan skor sempurna, dia sentiasa mempunyai langkah yang sesuai untuk membantu mereka mengimbanginya. Terdapat pelajar yang sangat bersemangat untuk belajar sehingga sanggup berjaga sepanjang malam untuk belajar, dia juga secara proaktif berkoordinasi dengan ibu bapa untuk membantu mereka mengubah pemikiran, memahami kepentingan mendapat tidur yang cukup, kekal sihat, untuk pembelajaran jangka panjang.

Semasa aktiviti berkumpulan, Cikgu Huong sentiasa mengambil inisiatif untuk bertanyakan soalan untuk memahami pelajar. Jika pelajar merasakan ada sesuatu yang sukar untuk dikatakan, mereka boleh berkongsi dengannya secara tertutup. Cikgu Huong akan mempunyai pendekatan, penjagaan dan perkongsian yang berbeza dengan setiap pelajar.

Dia juga sentiasa menggalakkan dan memberi ganjaran kepada pelajar dengan segera apabila mereka membuat kemajuan dalam pelajaran dan latihan mereka. Dia menghormati keperibadian setiap pelajar dan menggalakkan mereka mengembangkan kekuatan mereka.

Guru Nguyen Dac Thang: Menjadi idola pelajar, mengambil kesempatan daripada psikologi idola

En. Nguyen Dac Thang - guru matematik - ialah guru kelas 9A di Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted. Kesemua 29 pelajar kelas 9A lulus peperiksaan kemasukan ke sekolah khusus di Hanoi.

Encik Thang berkata, semasa menjadi guru bilik darjah pelajar dalam dua tahun terakhir di sekolah menengah, beliau sentiasa memberi tumpuan untuk membantu pelajar berkembang secara seimbang dan menyeluruh melalui pelbagai program kokurikulum.

Sebagai guru bilik darjah kelas matematik dengan semua pelajar pandai belajar, cemerlang, dan bersaing antara satu sama lain untuk belajar dan menegaskan diri mereka sendiri, En. Thang juga perlu memberi tumpuan untuk membantu pelajar memahami tentang persaingan yang sihat.

Cikgu Thang bersama pelajar kelas 9A (Foto: NVCC).

Menurut Encik Thang, pelajar yang baik akan menyebabkan "sakit kepala" dalam gaya ... pelajar yang baik. Mereka sangat bersemangat untuk belajar, suka mempelajari ilmu melebihi tahap mereka, suka membuktikan diri dengan menyelesaikan masalah pada tahap melebihi ilmu yang dipelajari. Kalau penyelesaiannya tidak salah, jika dibawa ke peperiksaan, mereka akan menghadapi masalah yang serius, malah tidak mendapat mata.

Moto Encik Thang sebagai guru wali kelas adalah untuk sentiasa membiarkan pelajar bebas menjadi diri mereka sendiri, tetapi semuanya mesti berlaku dalam rangka kerja yang dibenarkan. Pelajar boleh meluahkan perasaan mereka secara bebas, tetapi apabila terdapat tanda-tanda "keluar daripada kerangka kerja", dia perlu membetulkannya.

Menurut Encik Thang, lebih baik pelajar belajar, lebih "degil" mereka cenderung. Banyak kali dia terpaksa terima pelajar gagal dalam perkara yang tidak penting, supaya mereka faham betapa "degil" mereka.

Teacher Thang menggunakan taktik menjadikan dirinya "idola" pelajarnya, mengambil kesempatan daripada mentaliti idola yang sering dimiliki remaja, untuk menakluki pelajar.

Menurut Encik Thang, apabila pelajar ditakluki, mereka akan sangat teruja untuk mendengar arahan dan arahan guru. Namun, untuk menjadi "idola" kumpulan pelajar cemerlang bukanlah mudah, Encik Thang mesti memberi perhatian kepada pembinaan gayanya sendiri, supaya pelajar benar-benar tertarik dan yakin.

Dia sentiasa menyasarkan gaya yang muda, moden, ceria, berfikiran terbuka, dengan banyak bakat, pengetahuan dalam banyak bidang, dan kaya dengan pengalaman praktikal...

Khususnya, guru mesti sentiasa mengemas kini trend, trend dan watak panas yang diminati pelajar, untuk benar-benar menembusi dunia pelajar, mewujudkan keadaan untuk pemahaman dan perkongsian dari kedua-dua pihak.

Sebaik sahaja anda telah memenangi pelajar anda, semuanya akan berlaku secara semula jadi dan secara automatik. Kemudian, pelajar anda akan sedar diri dalam segala-galanya.

Guru Tang Hai Tuan: Terdapat ganjaran dan hukuman, dan hukuman juga mesti "mengambil kira masalah"

Encik Tang Hai Tuan - guru fizik - ialah guru kelas 9C2 (kelas berorientasikan fizik) di Sekolah Menengah Akademi Archimedes. 32 pelajar kelas 9C2 semuanya lulus peperiksaan kemasukan ke sekolah khusus dalam peperiksaan kemasukan gred 10 baru-baru ini.

Tuan Tuan berkata, apabila beliau mengambil alih kelas pertama darjah 9, beliau berazam untuk menarik perhatian pelajarnya dengan ilmu fizik yang menarik dan unik. Pengetahuan profesional yang mantap dan kaedah pengajaran yang menarik adalah penting untuk "menakluki" kelas yang mempunyai ramai pelajar cemerlang.

Cikgu Tuan bersama pelajar kelas 9C2 (Foto: NVCC).

Darjah 9 memerlukan pelajar mempunyai tahap penumpuan yang tinggi dalam belajar. Pelajar kelas 9C2 juga berusaha keras untuk menyertai pertandingan pelajar yang cemerlang dan bersedia secara aktif untuk peperiksaan kemasukan bagi blok fizik khusus di banyak sekolah khusus. Secara umumnya, tekanan untuk belajar dan mengambil peperiksaan pada tahun akhir bukanlah sedikit.

Untuk membantu pelajar mempunyai perkembangan yang seimbang, guru sentiasa menggalakkan pelajar menyertai aktiviti sukan di sekolah, supaya mereka berpeluang merasai dan melatih diri di luar pembelajaran.

Kelas 9C2 mempunyai ramai pelajar yang pandai belajar dan mempunyai sahsiah yang mantap. Tuan Tuan sentiasa menghormati gaya dan personaliti setiap pelajar. Namun, kerana mereka berada dalam usia akil baligh yang bergelora, Tuan Tuan juga difahamkan segelintir pelajar masih belum menguasai keupayaan mengawal diri dengan baik.

Kadang-kadang, sesetengah kanak-kanak terlalu nakal sehingga hilang tumpuan dan melakukan kesilapan yang sama berulang kali. Jika tidak diperbetulkan dengan segera, hasil pembelajaran mereka mungkin terjejas.

Pada masa ini, Tuan Tuan akan mencari hukuman yang sesuai, iaitu hukuman dan berfaedah kepada pelajar. Sebagai contoh, dia akan meminta pelajar menyalin perkataan bahasa Inggeris yang baru, supaya mereka dapat menghafal perbendaharaan kata dan mempunyai masa untuk duduk diam dan sedar diri.

Guru sentiasa memberi tumpuan kepada galakan dan ganjaran yang tepat pada masanya, serta peringatan dan hukuman yang tepat pada masanya. Selain itu, untuk membantu pelajar mengimbangi dengan lebih baik dan merapatkan hubungan antara satu sama lain di luar aktiviti sekolah, guru dan AJK ibu bapa sering merancang dan menganjurkan aktiviti berkumpulan seperti menonton wayang, berkelah dan sebagainya.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-cua-4-thay-co-chu-nhiem-co-100-hoc-sinh-do-chuyen-o-ha-noi-20250709071904912.htm