Menurut penulis Nguyen Thi Phuong Hoa, hanya apabila orang dewasa cukup sedar, rendah diri, dan penyayang dengan cara yang betul, barulah kanak-kanak berpeluang untuk berkembang secara semula jadi, lestari, dan sihat. Buku "Awakened Futures" memilih untuk menanyakan soalan sebaliknya kepada orang dewasa: "Adakah orang dewasa benar-benar memahami diri mereka sendiri, anak-anak mereka, dan peranan pendidikan ?" Daripada soalan ini, buku ini membuka perjalanan refleksi kendiri, pembelajaran kendiri, dan penyesuaian kendiri untuk ibu bapa, guru, dan pendidik.

"Awakened Futures" ditulis daripada pengalaman penulis sendiri semasa hidup, belajar, dan bekerja di Jerman selama bertahun-tahun. Penulis tidak teragak-agak untuk menceritakan kesilapan mereka sendiri, secara beransur-ansur beralih kepada refleksi mendalam tentang profesion perguruan, bahawa pendidikan bukan sekadar menyampaikan ilmu pengetahuan; bahawa guru bukan sekadar pengajar, tetapi pemandu; dan bahawa kanak-kanak tidak perlu dibentuk menjadi "versi yang diingini" orang dewasa, tetapi perlu dihormati sebagai individu yang berdikari.
Salah satu sorotan buku ini ialah bagaimana penulis menarik pengajaran daripada perincian harian, seperti kisah setitik sabun, jalan yang ditampal dengan teliti, hadiah Krismas, atau bagaimana orang Jerman mematuhi undang-undang lalu lintas walaupun tiada sesiapa yang menyelia…
Melalui ini, penulis membimbing pembaca kepada nilai-nilai teras pendidikan sahsiah. Ini termasuk tanggungjawab peribadi; kejujuran dan ketelusan; menghormati undang-undang dan masyarakat; dan keupayaan untuk berdikari dan bertanggungjawab atas pilihan sendiri.
Menurut penulis Nguyen Thi Phuong Hoa, kanak-kanak tidak mempelajari nilai-nilai ini melalui ajaran moral semata-mata, tetapi melalui persekitaran hidup mereka dan cara orang dewasa berkelakuan setiap hari. Apabila orang dewasa hidup dengan baik, berdisiplin, dan bertanggungjawab, kanak-kanak akan mempelajari perkara-perkara ini secara semula jadi.
Penulis memperuntukkan banyak halaman untuk menganalisis peranan ibu bapa dan guru dalam perkembangan kanak-kanak. Melalui cerita-cerita tertentu, buku ini mencadangkan cara untuk pembaca menilai semula hubungan mereka dengan kanak-kanak: mengetahui cara mendengar dan bukannya memaksa; mengetahui bila hendak melepaskan dan bukannya mengawal; menghormati perasaan dan pilihan kanak-kanak; dan menerima perbezaan dan kadar perkembangan individu setiap kanak-kanak.
Satu lagi unsur emosi yang menonjol dalam buku ini ialah keprihatinannya terhadap kanak-kanak kurang bernasib baik yang kurang yakin, bergelut dengan pembelajaran, mengalami trauma psikologi, atau belum menemui jalan hidup mereka.
Bagi penulis Nguyen Thi Phuong Hoa, pendidikan bukanlah tentang memilih "benih yang baik" untuk dipupuk, tetapi tentang memberi setiap kanak-kanak peluang untuk melihat nilai mereka sendiri. Banyak kisah dalam buku ini menunjukkan bahawa dengan kesabaran, kepercayaan dan sokongan yang mencukupi daripada orang dewasa, kehidupan seorang kanak-kanak boleh berubah arah. Penulis menggelarkan kanak-kanak ini sebagai "bot kecil", dan orang dewasa – jika mereka cukup peka – akan menjadi "rumah api" yang membantu mereka mengelakkan diri daripada sesat di lautan kehidupan yang luas.
Sumber: https://hanoimoi.vn/bi-quyet-thau-hieu-va-cung-con-khon-lon-729345.html








Komen (0)