Pendidikan popular: Mewarisi daripada sejarah

Matlamatnya adalah untuk mempopularkan pengetahuan dan kemahiran digital kepada semua golongan manusia, supaya tiada siapa yang ketinggalan.

Menggunakan literasi digital dengan pantas untuk semua

Prof Dr Pham Tat Dong - bekas Naib Presiden Persatuan Vietnam untuk Mempromosikan Pendidikan, yang telah melakukan penyelidikan mendalam mengenai Pergerakan Pendidikan Popular, berkata: Selepas kemenangan Revolusi Ogos pada tahun 1945, Republik Demokratik Vietnam telah dilahirkan. Pada mesyuarat pertama Kerajaan Sementara pada 3 September 1945, Presiden Ho Chi Minh bimbang bahawa lebih daripada 90% rakyat adalah buta huruf... Bangsa yang jahil adalah bangsa yang lemah. Oleh itu, beliau mencadangkan untuk melancarkan kempen memerangi buta huruf.

Mengikut arahan Uncle Ho, pada 8 September 1945, Kerajaan telah mengeluarkan Dekri untuk menubuhkan Jabatan Pendidikan Popular. Pergerakan itu cepat merebak, menembusi setiap dusun dan kampung. Selepas setahun sahaja, seluruh negara mempunyai 75,000 kelas dengan 95,000 guru mengambil bahagian, membantu lebih 2.5 juta orang belajar membaca dan menulis. Ini adalah satu kejayaan istimewa dalam sejarah pembelajaran bersosial negara.

Meneruskan tradisi itu, Profesor Pham Tat Dong menekankan bahawa dalam konteks revolusi industri keempat dan proses transformasi digital negara, gerakan "Literasi Digital untuk Semua" bertujuan untuk mempopularkan kemahiran digital, membantu orang ramai mengakses, menggunakan dan menguasai teknologi. Dengan itu membina masyarakat pembelajaran moden, tidak meninggalkan sesiapa pun.

Untuk memahami kepentingan "Pergerakan Literasi Digital" dengan misi mempopularkan kemahiran digital dan membawa teknologi kepada orang ramai, Encik Nguyen Nhat Quang - ahli Majlis Pengasas VINASA, Pengarah Institut Sains dan Teknologi VINASA, berkata bahawa jika kita berhasrat untuk "berganding bahu dengan kuasa dunia", kecerdasan dan kapasiti bersama seluruh penduduk masa lalu mesti berbeza.

Jika orang ramai tidak menyesuaikan diri dengan persekitaran digital dan tidak dilengkapi dengan keupayaan digital yang sesuai, mereka akan ketinggalan - ini tidak selaras dengan laluan pembangunan kami. Oleh itu, kita mesti melaksanakan Literasi Digital dengan segera. Untuk berbuat demikian, transformasi digital mestilah berpaksikan rakyat, dan pada masa yang sama, orang mesti dikenal pasti sebagai subjek utama yang menjalankan revolusi transformasi digital.

“Oleh itu, mempopularkan pengetahuan, kemahiran, sikap dan kesedaran di kalangan seluruh penduduk tentang teknologi digital secara umum, teknologi kecerdasan buatan dan teknologi lain adalah amat mendesak dan penting,” tegas Encik Nguyen Nhat Quang.

Pelajar yang menyertai Peraduan "HNUE - Penciptaan Robot 2025" anjuran Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi.

Jambatan masa lalu dan masa depan

Berkongsi pandangan yang sama, Encik To Hong Nam - Timbalan Pengarah Jabatan Sains, Teknologi dan Maklumat (Kementerian Pendidikan dan Latihan) berkata apabila melakukan transformasi secara digital, mengambil orang ramai sebagai pusat dan melaksanakan kerajaan digital, ekonomi digital, masyarakat digital, warga digital adalah faktor penentu. Dalam ruang digital, jika orang tidak mempunyai kemahiran digital, mereka tidak boleh bekerja, bekerja, atau berhibur. Sehebat mana pun sistem yang direka bentuk dan mesra pengguna, jika orang tidak tahu cara menggunakannya atau tidak menggunakan semua fungsinya, ia benar-benar membazir.

“Oleh itu, adalah perlu bagi setiap rakyat untuk mempunyai kapasiti digital, terutamanya dalam tempoh semasa, apabila kita melaksanakan Resolusi No. 57-NQ/TW Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital negara,” kata Encik To Hong Nam.

Menjawab Pergerakan "Literasi Digital untuk Semua", Profesor Madya Dr. Huynh Quyet Thang - Pengarah Universiti Sains dan Teknologi Hanoi, komited untuk menggerakkan semua sumber untuk melaksanakan pergerakan itu dengan berkesan. Sehubungan itu, Universiti Sains dan Teknologi Hanoi memberi tumpuan kepada 3 penyelesaian utama: Pertama, sekolah memainkan peranan perintis dalam meningkatkan kemahiran digital untuk pensyarah dan pelajar, menyumbang kepada kempen literasi digital di seluruh negara.

Kedua, Universiti Sains dan Teknologi Hanoi berazam untuk menjadi universiti digital, mempromosikan transformasi digital yang komprehensif. Sekolah itu akan melengkapkan platform eHUST, menyelidik, melatih dan menggunakan teknologi digital dan kecerdasan buatan dengan kuat, sekali gus mempromosikan pendidikan digital dan membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi untuk negara. Ketiga, sekolah akan membangunkan pusat kecemerlangan dalam teknologi strategik, menyumbang kepada ekosistem sains, inovasi dan transformasi digital.

Profesor Madya Dr. Huynh Quyet Thang mengakui bahawa gerakan "Pendidikan Digital untuk Semua" bukan sahaja mempunyai kepentingan pendidikan, tetapi juga memainkan peranan penting dalam pembangunan sosio-ekonomi. Apabila setiap rakyat menguasai teknologi, masyarakat akan maju dengan lebih pantas di landasan pemodenan. Dengan penyertaan aktif institusi pendidikan, perniagaan dan orang ramai, pergerakan ini berjanji untuk menyumbang kepada menjadikan Vietnam sebuah negara digital yang maju, dengan tegas melangkah ke era digital.

Pada majlis pelancaran pergerakan itu dan pelancaran platform "Pendidikan Digital untuk Semua", Perdana Menteri Pham Minh Chinh mengakui bahawa gerakan "Pendidikan Digital untuk Semua" mempunyai kepentingan kemanusiaan yang penting dan mendalam untuk pembangunan negara, menunjukkan keazaman Parti dan Negara dalam usaha membangunkan negara digital, kerajaan digital, ekonomi rakyat yang mampan dan komprehensif, digital dan pembangunan.

Perdana Menteri mengingatkan bahawa 80 tahun lalu, gerakan “Pendidikan Popular” dilahirkan dengan matlamat mendesak untuk menghapuskan buta huruf dan meningkatkan tahap budaya rakyat. Kini, pergerakan "Digital Pendidikan Popular" diilhamkan, diwarisi dan dipromosikan daripada pergerakan ini.

Seperti yang dikatakan oleh Setiausaha Agung Kepada Lam, "Pergerakan Literasi Digital" bukan sahaja satu inisiatif pendidikan, tetapi juga jambatan antara masa lalu dan masa depan. Dengan mempromosikan pelajaran sejarah, kami berusaha untuk membina masyarakat yang bukan sahaja kaya dengan pengetahuan, tetapi juga kaya dengan kekuatan teknologi, bersedia untuk berintegrasi dan membangun.

Bagi menyebarkan Gerakan “Literasi Digital untuk Semua”, Perdana Menteri berkata bukan sahaja dasar dan sokongan daripada Kerajaan dan organisasi sosial diperlukan, malah yang lebih penting, rakyat adalah subjek utama, perlu proaktif belajar, bersedia berkongsi dan mengaplikasikan pengetahuan digital, dan bersama-sama membina masyarakat yang progresif dalam era baharu. Negara sedang menghadapi peluang bersejarah untuk memasuki era baharu, membangun dengan kukuh dengan daya penggerak utama yang datang daripada sains, teknologi, inovasi dan transformasi digital.

“Kita mesti melaksanakan tugas yang sangat penting dan mendesak, iaitu untuk mempopularkan pengetahuan dan teknologi mengenai transformasi digital dan kemahiran digital untuk semua orang, iaitu, untuk “menghapuskan buta huruf” mengenai transformasi digital,” kata Perdana Menteri.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/binh-dan-hoc-vu-so-ke-thua-tu-lich-su-post744683.html