Kementerian Pendidikan dan Latihan menamakan 19 wilayah yang 'mengabaikan' laporan mengenai pengharaman pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Walaupun Kementerian Pendidikan dan Latihan telah memintanya, sehingga kini 19 wilayah dan bandar masih belum menghantar laporan pelaksanaan Pekeliling 29 mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Pada persidangan pelaksanaan pendaftaran sekolah rendah, penganjuran peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dan penilaian pelaksanaan Pekeliling 29/2024 mengenai pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan, Encik Thai Van Tai, Pengarah Jabatan Pendidikan Am, berkata walaupun Kementerian Pendidikan dan Latihan telah meminta Jabatan Pendidikan dan Latihan melaporkan pelaksanaan Pekeliling itu, sehingga kini, 19 wilayah dan bandar masih belum mengemukakan laporan.

Kawasan yang lambat melaporkan termasuk: An Giang, Ba Ria - Vung Tau, Bac Ninh, Binh Duong, Binh Thuan, Dak Lak, Dong Nai, Ha Nam, Hai Duong, Hoa Binh, Kon Tum, Lam Dong, Quang Binh , Quang Ngai, Son La, Tay Ninh, Thai Nguyen, Tuyen Quang, Vinh Phuc.

Encik Thai Van Tai, Pengarah Jabatan Pendidikan Am, berkongsi di persidangan itu.

Pengarah juga menambah melalui pemeriksaan amali di beberapa lokaliti dan mensintesis laporan daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan, Kementerian Pendidikan dan Latihan mendapati pelaksanaan Pekeliling 29/2024 tidak berkesan di beberapa lokaliti. Sebab pertama ialah sesetengah tempat telah melonggarkan pengurusan, yang membawa kepada pengajaran dan pembelajaran tambahan yang meluas, tanpa pelaksanaan peraturan yang betul.

Kedua, penganjuran pengajaran 2 sesi/hari belum dilaksanakan secara serius dan mengikut peraturan, serta kemudahan dan tenaga pengajar tidak dieksploitasi dan dimanfaatkan sepenuhnya. Pada masa yang sama, sekolah belum mengeksploitasi sepenuhnya sumber untuk mengajar mengikut keperluan pelajar seperti yang ditetapkan.

Di samping itu, banyak kawasan telah mengeluarkan surat rasmi yang mengarahkan bahawa pengajaran dua sesi sehari tidak memenuhi keperluan program pendidikan am yang baharu dan perlu diubah dan diselaraskan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga menegaskan bahawa masih terdapat lokaliti yang lambat mengeluarkan dokumen panduan dan mengisytiharkan peraturan tempatan sehingga menyebabkan kekeliruan dalam pelaksanaan. Penyelarasan antara jabatan dan cawangan dalam melaksanakan peraturan pengajaran kokurikulum di sesetengah tempat tidak tepat pada masanya, menyebabkan sebilangan guru yang memerlukan pengajaran tambahan keliru dan bimbang.

Arahan kepada institusi pendidikan untuk menyesuaikan rancangan pendidikan sekolah mereka agar mematuhi peruntukan Pekeliling di beberapa tempat adalah tidak tepat pada masanya dan bersedia sejak Pekeliling itu dikeluarkan.

Ketua Jabatan Thai Van Tai juga terus terang menegaskan bahawa sebilangan pengurus dan guru tidak memahami sepenuhnya peraturan dan semangat Pekeliling 29.

Selain itu, isu objektif seperti kekurangan kemudahan sekolah; ibu bapa bergantung kepada sekolah dan guru kerana ibu bapa tidak mempunyai masa dan pengetahuan yang cukup untuk mengajar anak-anak mereka; jangkaan yang tinggi terhadap prestasi akademik anak-anak mereka; tekanan tinggi daripada peperiksaan; pelajar tidak benar-benar proaktif dalam pembelajaran dan tidak dapat belajar sendiri... turut menimbulkan kebimbangan apabila Pekeliling Bil 29 dilaksanakan.

Gambaran keseluruhan persidangan.

Daripada batasan di atas, Encik Thai Van Tai mencadangkan bahawa pada masa akan datang, lokaliti perlu meningkatkan keberkesanan kerja profesional, menginovasi kaedah, mempelbagaikan bentuk organisasi pengajaran, terutamanya memberi tumpuan kepada inovasi dan mempelbagaikan bentuk ujian dan penilaian kualiti dan kebolehan pelajar, tidak menilai melebihi keperluan program, dan tidak memberi tekanan kepada markah.

Adalah perlu untuk mengarahkan institusi pendidikan am untuk membangunkan rancangan kemasukan untuk gred 1, 6 dan 10 untuk memastikan ia konsisten dengan realiti tempatan dan peraturan semasa, mengurangkan tekanan, mengurangkan kos, dan menyumbang kepada mengurangkan pengajaran dan pembelajaran tambahan yang tidak sah.

Tempatan dan sekolah perlu meningkatkan pelaburan dalam kemudahan untuk memastikan dua sesi setiap hari. Tingkatkan penggemblengan sumber sosial untuk membina sekolah dan bilik darjah yang mencukupi dan memastikan kualiti supaya semua pelajar zaman pendidikan sejagat boleh pergi ke sekolah, mengurangkan tekanan ke atas enrolmen...

Khususnya, adalah perlu untuk segera mencadangkan penyelesaian kepada pelajar yang mengulang kaji peperiksaan gred 9 dan 12 untuk mengelakkan gangguan pengajaran di sekolah.

Minh Khoi

Sumber: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-diem-danh-19-tinh-phot-lo-bao-cao-ve-cam-day-them-hoc-them-ar934408.html