Sehubungan itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan meminta Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk mengarah secara berkesan inovasi kandungan, kaedah dan bentuk penganjuran pendidikan kerjaya di institusi pendidikan am ke arah membangunkan kapasiti pelajar, memastikan ia dikaitkan dengan keperluan pembangunan sosio-ekonomi tempatan dan keperluan praktikal pasaran buruh.
Institusi pendidikan membangunkan pelan bimbingan kerjaya yang fleksibel yang sesuai dengan ciri psikologi, keperluan dan kebolehan pelajar serta keadaan pengajaran dan pembelajaran setiap institusi pendidikan.
Memantapkan organisasi aktiviti pengalaman kreatif dan praktikal. Mengintegrasikan kandungan pendidikan kerjaya secara aktif ke dalam mata pelajaran dan aktiviti pendidikan mengikut program pendidikan am. Galakkan pelajar untuk belajar dan meneroka kerjaya melalui model pendidikan STEM/STEAM, kelab dan forum kaunseling kerjaya di sekolah.
Kementerian Pendidikan dan Latihan juga menekankan keperluan untuk memperkukuh dan membangunkan pasukan guru yang juga kaunselor kerjaya, memastikan mereka mencukupi bilangan, mempunyai kepakaran yang sesuai, dan sentiasa dilatih. Mengadakan latihan dan meningkatkan kapasiti kakitangan pengurusan dan guru dalam kemahiran kaunseling dan orientasi kerjaya untuk pelajar.
Mengukuhkan penyelarasan antara sekolah dan organisasi, individu, perniagaan, pusat perkhidmatan pekerjaan dan institusi pendidikan vokasional untuk membina ekosistem sokongan pendidikan kerjaya yang komprehensif, praktikal dan berkesan.
Mengukuhkan kerja komunikasi, menyediakan maklumat mengenai pasaran buruh dan melatih profesion untuk menyokong pelajar dalam memilih kerjaya, mengorientasikan aliran yang sesuai selepas sekolah menengah rendah dan sekolah menengah, menyumbang kepada peningkatan kualiti sumber manusia dan pembangunan mampan sumber tempatan.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-giao-duc-huong-nghiep-dinh-huong-phan-luong-nam-hoc-2025-2026-post744192.html
Komen (0)