Hapuskan bentuk disiplin 'buang kerja', yang paling berat ialah 'kritik diri'

Pekeliling kawal selia ganjaran dan disiplin pelajar yang baru dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan telah secara rasmi menggantikan bentuk disiplin tertinggi - penyingkiran - dengan syarat untuk pelajar menulis kritikan kendiri.

Pekeliling Bilangan 19/2025/TT-BGDDT yang mengawal selia ganjaran dan disiplin pelajar baru dikeluarkan, menggantikan Pekeliling Bil 08/TT yang dikeluarkan pada 1988 dengan banyak peraturan yang dianggap "terlalu lapuk" seperti buang sekolah, amaran pelajar di hadapan seluruh sekolah...

Pelajar yang paling serius didisiplinkan hanya dengan diminta menulis kritikan diri.

GAMBAR: Klip POTONG

Jangan kecam pelajar sekolah rendah

Menurut Pekeliling yang baru dikeluarkan, langkah tatatertib untuk pelajar sekolah rendah hanya merangkumi dua bentuk: amaran dan, lebih serius, permohonan maaf (dalam kes pelanggaran berterusan walaupun diberi amaran).

Oleh itu, guru dan sekolah tidak akan dibenarkan mengkritik atau menerapkan sebarang bentuk disiplin lain kepada pelajar sekolah rendah.

Langkah-langkah disiplin untuk pelajar di peringkat lebih tinggi akan termasuk: amaran; kritikan; memerlukan kritikan diri.

3 langkah yang sepadan dengan 3 tahap pelanggaran: tahap 1 adalah pelanggaran yang mempunyai kesan berbahaya kepada pelajar itu sendiri; tahap 2 adalah pelanggaran yang mempunyai kesan negatif dalam kumpulan atau kelas; tahap 3 adalah pelanggaran yang mempunyai kesan negatif di dalam sekolah.

Manakala Pekeliling 08 pula menetapkan 5 bentuk disiplin antaranya: teguran di hadapan kelas, teguran di hadapan majlis disiplin sekolah, amaran di hadapan seluruh sekolah, buang sekolah selama seminggu dan bentuk tertinggi ialah buang sekolah selama setahun.

Di bawah peraturan baharu itu, tindakan tatatertib yang paling berat bagi pelajar yang melanggar peraturan ialah mewajibkan mereka menulis kritikan kendiri. Langkah ini terpakai kepada pelajar yang telah berdisiplin dengan kritikan tetapi terus melakukan pelanggaran tahap 2; pelajar yang melakukan pelanggaran tahap 3 dinyatakan dalam pekeliling ini.

Penilaian kendiri pelajar disahkan dan komited oleh keluarga kepada sekolah dalam menyelaraskan pengurusan, pendidikan , dan menyokong pelajar untuk sedar, belajar daripada pengalaman, dan mengatasi akibat untuk individu atau kumpulan bahawa pelajar menyebabkan kesilapan. Penilaian kendiri pelajar disimpan dalam rekod sekolah.

Tujuan langkah-langkah disiplin, menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, adalah untuk mencegah, menghentikan dan mengendalikan pelanggaran pelajar; mendidik dan membantu pelajar sedar tentang pelanggaran; secara sukarela menyesuaikan tingkah laku mereka, mengatasi akibat, memupuk dan mengamalkan secara sukarela untuk maju dan membentuk tabiat dan gaya hidup yang berdisiplin.

Prinsip disiplin adalah untuk memastikan proaktif dan positif dalam melaksanakan tugas dan hak pelajar; menjaga disiplin dan ketenteraman di sekolah.

Hormat, bertolak ansur, objektif, tanpa prejudis, memastikan hak untuk mengambil bahagian dan kepentingan pelajar dalam isu berkaitan. Memastikan kesesuaian dengan ciri psikologi, jantina, keadaan fizikal, keadaan keluarga, dan ciri budaya wilayah setiap pelajar.

Jangan gunakan tindakan disiplin yang ganas, menghina maruah dan kehormatan, atau menjejaskan kesihatan fizikal dan mental pelajar.

Mewajibkan pelajar yang melanggar undang-undang untuk mengambil bahagian dalam kaunseling sekolah

Pekeliling baharu itu juga menetapkan aktiviti untuk menyokong pembetulan pelanggaran, seperti: menasihati dan menggalakkan pelajar menyedari diri tentang pelanggaran dan cara untuk membetulkannya; memantau, berunding, dan menyokong pelajar yang melanggar dalam proses membetulkan pelanggaran.

Memerlukan pelajar untuk mengambil bahagian dalam beberapa aktiviti yang berkaitan dengan kaunseling sekolah, kerja sosial sekolah, pendidikan kemahiran dan aktiviti lain yang sesuai yang diputuskan oleh sekolah untuk mengubah persepsi, menyesuaikan tingkah laku, dan mengatasi akibat pelanggaran.

Selaraskan dengan keluarga pelajar dan kuasa lain untuk menasihati, mengurus, dan menyokong pelajar dalam mengubah persepsi mereka, menyesuaikan tingkah laku mereka, dan mengatasi akibat pelanggaran mereka.

Sementara itu, ganjaran pelajar yang ditetapkan dalam pekeliling itu merangkumi pelbagai bentuk seperti: pujian di hadapan kelas; pujian di hadapan seluruh sekolah; sijil merit daripada prinsipal; surat pujian dan bentuk pujian dan ganjaran lain...

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-nang-nhat-la-tu-kiem-diem-185250917235044105.htm