22,000 lagi guru perlu melaksanakan projek bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua

Bagi mencapai matlamat menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah menjelang 2045, sektor pendidikan perlu menambah kira-kira 22,000 guru.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong berkata bahawa inovasi dalam program latihan guru dan dasar imbuhan yang mencukupi adalah keperluan mendesak. (Sumber: MOET)

Draf projek "Menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah untuk tempoh 2025-2035, dengan wawasan 2045" yang sedang dibangunkan Kementerian Pendidikan dan Latihan bertujuan untuk mengukuhkan dasar dan resolusi Parti dan Kerajaan mengenai inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan, membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi, memenuhi keperluan integrasi antarabangsa.

Projek ini bertujuan menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dalam sistem pendidikan menjelang 2045, digunakan secara meluas dalam aktiviti pengajaran, pengurusan dan pendidikan. Pelan hala tuju pelaksanaan terbahagi kepada 3 fasa (2025-2030, 2030-2040 dan 2040-2045) dengan set 7 kriteria penilaian bagi setiap peringkat pendidikan.

Tugas dan penyelesaian utama termasuk: Meningkatkan kesedaran sosial; menyempurnakan mekanisme dan dasar; membangunkan tenaga pengajar; membina program dan bahan pembelajaran; menginovasi peperiksaan, ujian dan penilaian; menggunakan teknologi dan kecerdasan buatan; memperkukuh kerjasama dan sosialisasi antarabangsa; menggalakkan emulasi dan ganjaran.

Projek itu dijangka dilaksanakan dalam keseluruhan sistem pendidikan dengan hampir 50,000 kemudahan, kira-kira 30 juta pelajar dan 1 juta kakitangan dan guru. Mengikut pengiraan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, adalah perlu untuk menambah kira-kira 12,000 guru Bahasa Inggeris prasekolah, hampir 10,000 guru sekolah rendah, dan pada masa yang sama melatih sekurang-kurangnya 200,000 guru yang mampu mengajar dalam bahasa Inggeris menjelang 2030.

Sumber untuk pelaksanaan termasuk belanjawan negeri dan penyertaan serta sumbangan perniagaan, organisasi dan individu. Kementerian Pendidikan dan Latihan percaya bahawa kejayaan projek itu memerlukan konsensus sosial dan pelaksanaan berterusan selama 20 tahun.

Bercakap pada mesyuarat baru-baru ini untuk mendapatkan ulasan mengenai draf projek yang dianjurkan oleh Majlis Kebangsaan bagi Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong khususnya menekankan dua faktor utama: institusi dan latihan guru antara lapan penyelesaian utama projek itu.

Menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, inovasi dalam program latihan perguruan dan dasar imbuhan yang bersesuaian terutama bagi guru yang sama-sama mengajar bahasa Inggeris dan menggunakan bahasa Inggeris untuk mengajar mata pelajaran sains adalah keperluan mendesak.

Encik Thuong juga menekankan peranan mengaplikasikan teknologi dan kecerdasan buatan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa asing; melancarkan gerakan untuk bersaing dalam pembelajaran bahasa Inggeris; pembelajaran dan replikasi model yang berjaya di kawasan dan institusi pendidikan.

“Kami berharap projek itu akan diluluskan tidak lama lagi dengan kebolehlaksanaan yang tinggi dan pengurusan yang berkesan terutama di peringkat tempatan supaya setiap institusi pendidikan dapat mencapai keputusan yang ditetapkan,” kata Encik Thuong.

Sumber: https://baoquocte.vn/can-them-22000-giao-vien-de-thuc-hien-de-an-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-328642.html