"Menanamkan gen budaya" dalam generasi muda, dari bilik darjah hingga ke perkampungan kraf.

Imej ilustrasi

Resolusi 80-NQ/TW Politburo mengenai pembangunan budaya Vietnam dengan jelas mentakrifkan matlamat untuk memastikan 100% pelajar menerima pendidikan warisan budaya yang tetap dan berkesan. Berdasarkan hala tuju ini, banyak sekolah, institusi pendidikan dan kumpulan pelajar secara beransur-ansur memindahkan warisan budaya daripada alam penyimpanan kepada pengalaman yang meriah dalam kehidupan sekolah.

Di perkampungan tatahan ibu mutiara di komune Chuyen My (Hanoi), projek "Tataan Berwarna-warni", yang dilaksanakan oleh pelajar dari Akademi Diplomatik , telah memberi peluang kepada pelancong antarabangsa untuk merasai sendiri kraf tradisional ini secara langsung. Daripada sekadar memerhati, pengunjung boleh mengambil bahagian dalam proses kraf, berinteraksi dengan artisan, dan mempelajari tentang kisah budaya di sebalik setiap produk. Pengalaman langsung ini membantu menjadikan warisan ini lebih mudah diakses dan berkaitan dengan golongan muda dan rakan-rakan antarabangsa.

Cik Tran Mai Phuong, Ketua jawatankuasa penganjur projek "Warna Mozek", percaya bahawa generasi muda memainkan peranan penting dalam memelihara dan menyebarkan budaya Vietnam. Menurutnya, projek kecil pun, apabila dilaksanakan dengan kreativiti dan semangat proaktif, dapat membantu mendekatkan budaya tradisional dengan kehidupan kontemporari dan mempromosikannya secara meluas ke dunia .

Bukan sahaja dalam projek yang melibatkan kraf tradisional, malah banyak universiti kini menggalakkan pelajar untuk memasukkan unsur budaya ke dalam produk kreatif mereka. Di Universiti Kebangsaan Hanoi, pelajar dari Sekolah Sains dan Seni Antara Disiplin telah mendapat inspirasi daripada warisan seni bina, ao dai (pakaian tradisional Vietnam), dan budaya tradisional untuk membangunkan reka bentuk fesyen, aksesori dan karya seni dengan sentuhan moden.

Pelajar Duong Nguyen Quang Anh menyatakan bahawa menggabungkan imej budaya Vietnam ke dalam produk moden adalah cara untuk warisan terus "hidup" dalam kehidupan kontemporari. Sementara itu, pelajar Duong Pham Ky Duyen percaya bahawa penyediaan peluang sekolah untuk pelajar menyertai pameran, pertandingan dan persembahan seni telah mendorong lebih lanjut golongan muda untuk menjadi kreatif dan menyumbang kepada budaya.

Menurut Encik Le Quang Phap, pensyarah di Sekolah Sains dan Seni Antara Disiplin - Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, apabila pelajar diberi kuasa untuk menyelidik, meneroka dan menceritakan semula budaya dalam bahasa mereka sendiri, warisan akan mendapat daya hidup baharu dan mudah tersebar kepada masyarakat.

Pakar pendidikan percaya bahawa pendidikan warisan secara beransur-ansur beralih daripada pendekatan berasaskan teori kepada pendekatan berasaskan pengalaman dan praktikal. Profesor Madya Dr. Nguyen Viet Khoi, Naib Rektor Sekolah Sains dan Seni Antara Disiplin - Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, percaya bahawa Resolusi 80 berfungsi sebagai "prinsip panduan" untuk universiti-universiti untuk berani memasukkan seni dan budaya ke dalam kurikulum mereka dengan cara yang lebih praktikal. Menurutnya, pelajar perlu mengalami secara langsung, mencipta produk budaya dan berhubung dengan perniagaan untuk memahami nilai warisan dalam kehidupan moden.

Daripada projek pengalaman yang memfokuskan pada kraf tradisional hinggalah produk inovatif yang diinspirasikan oleh tradisi, jelaslah bahawa apabila warisan disepadukan ke dalam bilik darjah dan kehidupan seharian melalui pendekatan baharu, golongan muda bukan sahaja belajar tentang budaya tetapi juga secara langsung mengambil bahagian dalam memelihara, meneruskan dan menyebarkan identiti Vietnam dalam era moden.

Sumber: https://vtv.vn/cay-gene-van-hoa-cho-the-he-tre-tu-giang-duong-den-lang-nghe-100260523005427106.htm