Menyebarkan mesej membina sekolah yang selamat dan mesra.
Di Sekolah Menengah Dong Xuan (komun Soc Son), program komunikasi "Mencegah dan Menangani Keganasan Sekolah - Membina Sekolah yang Selamat dan Mesra" yang dianjurkan oleh Jawatankuasa Tetap Kesatuan Wanita Hanoi telah menarik penyertaan sebilangan besar pelajar, guru, ibu bapa dan wakil dari peringkat dan sektor tempatan.
Dengan formatnya yang meriah dan menarik, termasuk sketsa situasi, aktiviti interaktif, pertukaran dengan pakar dan perkongsian langsung daripada pelajar, program ini mewujudkan suasana terbuka, memudahkan mereka mengakses kandungan yang sebelum ini dianggap membosankan. Melalui ini, pelajar bukan sahaja memperoleh pengetahuan tentang mencegah dan menangani keganasan sekolah tetapi juga mengasah kemahiran tingkah laku, kebolehan melindungi diri dan cara mendapatkan sokongan apabila berhadapan dengan situasi berbahaya.
Berucap di program tersebut, Nguyen Huyen Trang, seorang pelajar di kelas 9A, menyatakan bahawa keganasan sekolah semakin menjadi "sisi gelap" di sekolah, yang menjejaskan imej sekolah. "Kami sedar bahawa keganasan sekolah bukan sahaja membahayakan mangsa tetapi juga memberi kesan negatif kepada persekitaran pendidikan . Setiap pelajar perlu secara proaktif mempelajari dan mengenali tanda-tanda keganasan sekolah, berani bersuara menentang salah laku, dan secara aktif menyebarkan perkara-perkara positif di sekolah," kongsi Huyen Trang.
Di samping itu, Trang juga menyampaikan banyak mesej tindakan praktikal seperti menghormati rakan, tidak mendiskriminasi, dengan berani melaporkan kejadian kepada guru apabila ditemui, secara aktif menyertai kempen kesedaran, dan menyokong rakan yang memerlukan...
Cik Ho Thi Thu Huong, Pengetua Sekolah Menengah Dong Xuan, menegaskan bahawa sekolah bukan sahaja tempat untuk menyampaikan ilmu pengetahuan tetapi juga persekitaran untuk membentuk sahsiah, memupuk jiwa, dan memupuk nilai-nilai hidup yang positif untuk pelajar. “Keganasan sekolah tidak terhad kepada konfrontasi fizikal tetapi juga wujud dalam pelbagai bentuk seperti penderaan lisan, pengasingan rakan sebaya, dan buli siber. Tingkah laku ini meninggalkan luka emosi yang mendalam dan menjejaskan perkembangan pelajar,” tegas Cik Huong.
Menurut Cik Huong, penganjuran program komunikasi bukan sahaja membantu pelajar mengenal pasti keganasan sekolah dengan betul, mengelakkan diri daripada menjadi mangsa atau pelaku keganasan secara tidak sengaja, tetapi juga melengkapkan mereka dengan kemahiran perlindungan diri dan mengajar mereka cara mendapatkan sokongan daripada keluarga dan guru apabila menghadapi situasi berisiko. Setiap pelajar akan menjadi "duta" yang menyebarkan mesej kasih sayang, bersama-sama membina sekolah yang "selamat, mesra dan bahagia". Guru akan menjadi sahabat, prihatin dan sensitif, untuk segera menyelesaikan konflik terkecil antara pelajar, dan terlibat dalam perbincangan supaya ibu bapa dapat mendengar dan berkongsi, memastikan kanak-kanak dilindungi dalam keluarga mereka sendiri.
Kita tidak boleh membiarkan "jurang persahabatan" menjadi punca keganasan sekolah.
Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, seiring dengan perkembangan masyarakat dan kesan teknologi maklumat, persekitaran sekolah juga telah menghadapi banyak cabaran baharu. Walaupun sebelum ini keganasan sekolah sering dilihat dari segi pergaduhan fizikal secara langsung, kini ia muncul dalam bentuk yang lebih kompleks seperti fitnah, pengasingan rakan sebaya, buli psikologi dan serangan siber. Tingkah laku yang seolah-olah tidak kelihatan ini boleh meninggalkan luka psikologi yang mendalam dan mempunyai kesan yang berpanjangan terhadap perkembangan pelajar.
Menurut statistik daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan , kira-kira 1,600 kes keganasan sekolah berlaku di seluruh negara setiap tahun; secara purata, kira-kira satu pergaduhan berlaku bagi setiap 5,200 pelajar, dan kira-kira satu daripada sembilan sekolah mengalami pergaduhan fizikal. Terutamanya, buli dalam talian, penyebaran khabar angin, dan gangguan di media sosial semakin meningkat, menjadi masalah yang memerlukan perhatian bukan sahaja di sekolah tetapi juga dalam keluarga dan komuniti.
Pada hakikatnya, di sebalik setiap kejadian keganasan di sekolah, seringkali terdapat banyak punca yang saling berkaitan. Ini mungkin termasuk tekanan psikologi semasa remaja, kekurangan kemahiran kawalan emosi, pengaruh persekitaran dalam talian atau jurang dalam perhatian dan sokongan orang dewasa.
Menurut Encik Tong Minh Kieu, Ketua Jabatan Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial komune Soc Son, perbuatan yang kelihatan kecil seperti penghinaan, diskriminasi, pengasingan atau penyebaran kandungan negatif, jika tidak dikenal pasti dan ditangani dengan segera, boleh membawa akibat yang berpanjangan.
"Keganasan sekolah boleh bermula daripada konflik yang sangat kecil. Jika tidak dikesan dan diatasi tepat pada masanya, konflik ini boleh menyebabkan kecederaan fizikal dan mental, sekali gus menjejaskan perkembangan personaliti pelajar," kata Encik Tong Minh Kieu.
Menurut Encik Kieu, untuk mencegah dan menangani keganasan sekolah dengan berkesan, pertama sekali perlu membina persekitaran pembelajaran yang selamat, baik secara fizikal mahupun mental, di mana pelajar disayangi, didengarkan dan dilindungi. Sekolah perlu menggalakkan peranan guru dalam menemani dan memahami perasaan pelajar untuk segera mengesan, menyokong dan mengendalikan sebarang tingkah laku yang luar biasa; keluarga perlu meningkatkan perhatian dan kerjasama dengan sekolah untuk membimbing anak-anak mereka dalam menggunakan media sosial dengan selamat dan bertanggungjawab. Bagi pelajar pula, mereka perlu tahu cara menyayangi dan menghormati rakan-rakan mereka, bukan menggalakkan atau mendorong keganasan, dan secara proaktif berkongsi dengan orang dewasa apabila mereka menghadapi risiko atau menemui insiden.
“Kami menganggap pencegahan keganasan sekolah, perlindungan kanak-kanak, dan pembinaan sekolah yang selamat dan mesra sebagai tugas jangka panjang yang tetap yang memerlukan usaha bersama seluruh sistem politik dan masyarakat. Pada masa akan datang, Jabatan Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial komune akan terus memberi nasihat tentang pelaksanaan penyelesaian yang komprehensif untuk menyebarkan maklumat, mendidik tentang kemahiran hidup, memperkukuh penyelarasan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat, membina budaya tingkah laku yang sesuai di sekolah, dan segera menyokong kanak-kanak yang berisiko mengalami keganasan dan penderaan,” kata Encik Kieu.
Menggalakkan peranan Kesatuan Wanita dalam membina sekolah yang selamat.
Melaksanakan Projek "Pencegahan dan Tindak Balas terhadap Keganasan dan Penderaan Terhadap Wanita dan Kanak-kanak di Bandar Hanoi, 2022-2026," Kesatuan Wanita Hanoi telah memperhebatkan aktiviti komunikasi di sekolah untuk meningkatkan kesedaran dan melengkapkan pelajar, ibu bapa dan komuniti dengan kemahiran yang diperlukan. Baru-baru ini, pada 18 dan 21 Mei, Kesatuan meneruskan program komunikasinya "Pencegahan dan Tindak Balas terhadap Keganasan Sekolah - Membina Sekolah yang Selamat dan Mesra" di Sekolah Menengah Xuan Giang (komun Da Phuc) dan Sekolah Menengah Dong Xuan (komun Soc Son), yang menarik ribuan pelajar.
Berucap di acara media, Cik Nguyen Kim Quy, Naib Presiden Kesatuan Wanita Bandar Hanoi, berkata: Program ini dianjurkan untuk mengukuhkan Arahan No. 03/CT-TTg bertarikh 30 Januari 2026, Perdana Menteri mengenai pencegahan dan memerangi keganasan sekolah; di samping memperkukuh keselamatan dan kesejahteraan sekolah, membina persekitaran pendidikan yang sihat dan mesra, serta mencegah tindakan keganasan dengan berkesan.
Menurut Cik Quy, pencegahan yang berkesan tidak boleh berhenti setakat mengendalikan insiden individu tetapi mesti bertujuan untuk membina asas jangka panjang. Dalam hal ini, mendidik kemahiran hidup, kemahiran kawalan emosi dan tingkah laku yang sesuai di alam siber harus dikenal pasti sebagai tugas utama.
Selain peranan sekolah, keluarga terus menjadi persekitaran pendidikan yang pertama dan paling penting. Penjagaan, pendengaran, dan sokongan ibu bapa akan menyediakan sokongan emosi tambahan kepada anak-anak dan membantu mereka belajar bagaimana untuk bertindak sewajarnya dalam pelbagai situasi dalam pelajaran dan kehidupan mereka. Di samping itu, sekolah perlu menggalakkan kaunseling psikologi sekolah secara berkesan, dan guru kelas perlu memantau perkembangan psikologi pelajar secara berkala untuk segera mengesan, menyokong dan mencegah risiko keganasan.
Bagi pelajar, adalah perlu untuk memupuk nilai-nilai moral, kemahiran mengawal emosi, menghormati rakan-rakan, mengelakkan keganasan, dan secara proaktif berkongsi dengan guru dan keluarga apabila mereka mengesan tanda-tanda atau risiko keganasan sekolah yang luar biasa.
Mesej "Bekerjasama untuk membina sekolah yang selamat dan mesra" tidak seharusnya tinggal sekadar slogan, tetapi perlu dikonkretkan melalui tindakan praktikal setiap hari. Apabila setiap pelajar didengari, dihormati, dan dilindungi, sekolah benar-benar menjadi tempat yang memupuk ilmu, sahsiah, dan kenangan indah sepanjang zaman persekolahan mereka.
Sumber: https://hanoimoi.vn/chung-tay-xay-dung-la-chan-an-toan-cho-hoc-duong-802412.html
Komen (0)