Kisah guru-guru muda

Keprihatinan mendalam daripada mereka yang membimbing pelajar, terutamanya guru muda, telah disusun oleh Tran Thanh Vu dalam bukunya "Guru Muda dan Kisah-kisah Profesion" (diterbitkan oleh Dan Tri Publishing House dan Quang Van Books), yang baru sahaja dikeluarkan kepada pembaca.

Penulis Tran Thanh Vu ialah pakar dalam pengajaran bahasa asing dan latihan perguruan. Beliau memegang Ijazah Sarjana dalam Pendidikan dari Universiti Queensland Selatan (Australia) dan kini merupakan calon kedoktoran di Fakulti Pendidikan, Universiti Durham (United Kingdom).

“Mimbar itu tidak tinggi, namun ramai yang tersandung di sana / Kapur hatiku yang tidak dapat kugenggam di tanganku” (Doan Vi Thuong). Menyebut tentang guru mengingatkan kita kepada ilmu, misi, etika, dan watak. Tetapi “guru juga manusia,” membawa beban dan kebimbangan dalam diri mereka tentang profesion dan kehidupan mereka.

Sepuluh guru muda yang dipaparkan dalam buku ini terdiri daripada sepuluh individu dengan sepuluh personaliti, latar belakang, dan gaya hidup yang berbeza. Walau bagaimanapun, mereka berkongsi satu sifat yang sama: mereka semua mengalami kejutan apabila pertama kali berdiri di hadapan bilik darjah. Didorong oleh cita-cita dan aspirasi profesional, guru-guru muda ini gemar mengajar dengan penuh kasih sayang, sentiasa ingin menyampaikan ilmu, menyemai benih pembelajaran, memberi inspirasi, dan membina jambatan untuk membimbing pelajar mereka merentasi sungai ilmu… Tetapi pengetahuan pedagogi mereka yang terhad, pengalaman yang sedikit yang diperoleh semasa latihan amali, dan pemahaman terkumpul daripada zaman pelajar mereka tidak mencukupi untuk mengatasi kejutan realiti. Berdiri di podium bersama pelajar yang memberontak, hubungan yang kompleks, dan budaya sekolah yang tidak dikenali… ramai guru muda tiba-tiba berasa terasing dan tidak berdaya.

Ninh Cao Huynh, yang pernah berhasrat untuk menjadi pemandu pelancong , telah mengubah haluan untuk menjadi seorang guru kerana kecintaannya terhadap pendidikan. Dia menyangka kelas Bahasa Inggerisnya akan dipandang tinggi, tetapi dia sedih terpaksa menyaksikan rakan sekerjanya merampas kelasnya, mendakwa bahawa "bahasa asing hanyalah mata pelajaran menengah" untuk pelajar sekolah rendah.

Orang ramai sering menganggap pelajar dari sekolah khusus sebagai rajin dan berbakat dalam akademik, tetapi itulah yang difikirkan orang ramai, bukan apa yang dialami oleh guru Thai Lien. Berhadapannya ialah pelajar darjah 12 yang hanya memberi tumpuan kepada persediaan peperiksaan untuk subjek utama dan tidak peduli dengan subjek yang diajarnya. Berdiri di podium, Cik Lien menyaksikan pelajar menguap, tertidur di meja mereka kerana berjaga lewat, dan juga menyiapkan tugasan untuk subjek lain.

Tekanan peperiksaan menghalang pelajar daripada menumpukan perhatian pada semua subjek. Tekanan untuk mencapai kedudukan tinggi sangat membebani guru muda Chánh Hưng, yang sangat bimbang tentang obsesinya terhadap pencapaian akademik. Di sekolah tempat beliau bekerja, sasaran gred di atas purata dalam semua kelas ialah 96%, tetapi Encik Chánh Hưng hanya menyasarkan 85%. Beliau tahu bahawa untuk mencapai 96%, sesetengah guru berkompromi dengan pendidikan yang berkualiti, memilih tunjuk ajar tambahan, pembelajaran hafalan, dan persediaan peperiksaan dan bukannya benar-benar menumpukan pada kualiti pengajaran.

Kisah-kisah Encik Huynh, Cik Lien, dan Encik Hung mungkin perkara biasa bagi kebanyakan guru muda. Ini kerana persekitaran pendidikan membentangkan cabaran-cabaran tertentu yang jarang diajar cara mengendalikannya. Penyelidikan mengenai latihan perguruan di Vietnam, terutamanya penyelidikan yang tertumpu pada guru muda, adalah terhad. Oleh itu, Tran Thanh Vu menggunakan penceritaan dan penaakulan berasaskan bukti untuk menyampaikan pengetahuan sains pendidikan kepada pembaca dengan cara yang paling mudah difahami. Melalui "Guru Muda dan Kisah Profesional Mereka," beliau berharap dapat membantu mereka yang sedang atau akan berada dalam profesion perguruan berasa kurang terbeban apabila mereka pertama kali berdiri di hadapan bilik darjah, dan untuk membantu orang ramai mempelajari lebih lanjut tentang kesukaran yang dihadapi oleh guru.

Keindahan profesion perguruan bukanlah terletak pada gelaran atau penghormatan yang diberikan oleh masyarakat, tetapi pada dedikasi dan semangat yang dicurahkan oleh guru untuk memahami pelajar mereka, dan melalui pemahaman itu, diri mereka sendiri. Dengan 10 kisah yang autentik dan nasihat khusus, diharapkan "Guru Muda dan Kisah Profesion" akan membantu pendidik berasa lebih yakin dalam perjalanan mereka memupuk literasi, menyampaikan ilmu, dan membimbing pelajar merentasi sungai ilmu.

Sumber: https://hanoimoi.vn/chuyen-nha-giao-tre-727817.html