Patutkah kita memansuhkan peperiksaan '2 dalam 1' dan memulihkan peperiksaan kemasukan universiti?

Hujan 10-an dalam 3 peperiksaan biasa menjadikan markah kemasukan universiti tidak dapat diramalkan. Ujian pelbagai pilihan adalah kontroversi? Situasi penipuan peperiksaan di sesetengah kawasan sukar dikawal…

Adakah ini masalah yang ada, sedang, dan akan terus timbul selepas 8 tahun menganjurkan peperiksaan "2 dalam 1", untuk tamat pengajian menengah dan kemasukan universiti dan kolej?

Banyak persoalan yang ditimbulkan tentang peperiksaan tamat pengajian menengah kebangsaan? Apakah penyelesaian yang paling sesuai yang boleh menghasilkan kepuasan dan objektiviti yang paling?

Ketidakcukupan dalam menganjurkan peperiksaan tamat sekolah menengah

Sejak 2014, Kementerian Pendidikan dan Latihan secara rasmi memutuskan untuk menggabungkan peperiksaan tamat pengajian tinggi dan peperiksaan kemasukan universiti menjadi satu dengan jangkaan universiti boleh menggunakan keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi sebagai asas untuk kemasukan universiti.

Bagaimanapun, Profesor Madya Dr Nguyen Kim Hong, bekas Pengetua Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata bahawa matlamat peperiksaan sekolah menengah tidak memenuhi jangkaan: "Jangkaan menggunakan keputusan peperiksaan sekolah menengah untuk kemasukan universiti... matlamatnya tidak begitu tinggi, terutamanya apabila perbezaannya tidak begitu tinggi, terutamanya terdapat sedikit perbezaan dalam peperiksaan tahunan sekolah menengah."

Di samping itu, perubahan daripada ujian esei kepada ujian aneka pilihan sejak 2017 telah mencipta ribut 10 mata dengan lebih 4,200 ujian, 70 kali ganda berbanding 2016. Markah ujian yang tinggi telah menyebabkan markah penanda aras sekolah meningkat secara mendadak, malah melebihi 30 mata, menyebabkan ramai calon dan ibu bapa tidak dapat bertindak balas.

Khususnya, penukaran Matematik kepada ujian aneka pilihan juga telah menimbulkan banyak kontroversi, kerana ia tidak menggalakkan pemikiran logik, mengemukakan masalah dan kemahiran menyelesaikan masalah pelajar serta tidak mewujudkan keadilan dalam pembelajaran dan ujian. Ramai pelajar bergantung pada nasib dan bukannya fokus kepada pembelajaran sendiri.

Le Duc Tri, pelajar tahun pertama di Akademi Perbankan di Hanoi , berkata: "Dengan kaedah peperiksaan tamat pengajian tinggi semasa, semua mata pelajaran adalah aneka pilihan, malah Matematik, jadi markah peperiksaan tidak benar-benar mencerminkan kebolehan pembelajaran pelajar dan tidak menggalakkan pemikiran logik.

Ramai pelajar dalam kelas belajar seperti biasa tetapi apabila mereka mengambil peperiksaan, mereka berada di atas kelas. Atau markah peperiksaan tamat pengajian mereka terlalu tinggi, menyebabkan markah masuk banyak universiti menjadi sangat tinggi, 27, 28 mata untuk lulus peperiksaan kemasukan universiti, malah dalam banyak kes, pelajar terbaik dalam peperiksaan tamat pengajian masih gagal dalam peperiksaan kemasukan universiti.

Menurut beberapa pakar, peperiksaan sekolah menengah pada asasnya adalah untuk mengkaji sama ada kualiti pengajaran dan pembelajaran memenuhi keperluan yang ditetapkan oleh Negara dalam program pendidikan am. Malah, pada masa ini, lebih 90% pelajar lulus peperiksaan pengijazahan, dan di kebanyakan kawasan, angka ini melebihi 100%.

Sementara itu, Vietnam sedang menuju ke arah menyejagatkan pendidikan sekolah menengah. Menurut seorang pendengar, kualiti kelulusan sekolah menengah hanya perlu pada tahap sederhana, tanpa perlu melabur terlalu banyak dalam peperiksaan atau mempromosikan persaingan sengit antara sekolah.

Seorang pendengar mengulas: "Setiap tahun, tidak kira apa jenis peperiksaan, sama ada berpusat atau tidak... ia mendedahkan kekurangan seperti membazir wang, bermakna kita akan kehilangan terlalu banyak wang, beribu-ribu bilion sudah. ​​Kedua, kemasukan universiti berdasarkan markah peperiksaan sekolah menengah adalah tidak saintifik langsung, jadi ia tidak memenuhi syarat. Kemasukan universiti tidak serasi dengan peperiksaan sekolah menengah. Pada pendapat saya, kita tidak boleh mengambil peperiksaan yang mahal, pada pandangan saya, bagaimana kita boleh mengambil peperiksaan yang mahal, pada pendapat saya, bagaimana kita boleh mengambil peperiksaan yang mahal. wang peperiksaan universiti harus dipisahkan."

Sesetengah pendapat mengatakan bahawa adalah perlu untuk mengkaji semula cara semasa penganjuran peperiksaan sekolah menengah, menilai kekuatan dan kelemahan, dan dari situ mencadangkan penyelesaian, dan mencadangkan agar Kerajaan dan Dewan Negara membuat penyesuaian agar sesuai dengan keadaan sebenar.

Perlukan inovasi dalam peperiksaan sekolah menengah

Profesor Madya Dr Nguyen Kim Hong, bekas Pengetua Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata walaupun peperiksaan tamat pengajian tinggi tidak memenuhi jangkaan dari segi penggunaan keputusan peperiksaan sekolah menengah untuk kemasukan universiti kerana kekurangan pembezaan, ia masih sangat diperlukan.

" Peperiksaan sekolah menengah kebangsaan adalah sangat penting untuk menentukan kedudukan sekolah menengah, institusi pendidikan dan latihan , dan pada masa yang sama menilai situasi pembelajaran pelajar. Pelajar mata pelajaran mana yang lemah supaya kita boleh mempunyai polisi yang sesuai pada tahun-tahun berikutnya. Oleh itu, ini adalah peperiksaan yang perlu. Namun, kita perlu ada cara untuk mengaturnya supaya tidak meletihkan calon, tidak menimbulkan pembaziran dalam masyarakat.

Daripada mengatur peperiksaan dalam satu hari, pelajar menghabiskan terlalu banyak usaha dan masa perjalanan, peperiksaan boleh dibahagikan kepada banyak peringkat supaya sekolah dapat melaksanakannya. Jika kita mengaplikasikan perkembangan teknologi maklumat, sekolah adalah berautonomi dan bertanggungjawab kendiri, lebih-lebih lagi mesti jujur, barulah kita dapat mengatur sepenuhnya peperiksaan di setiap sekolah menengah berdasarkan bank peperiksaan kebangsaan. Jika kita boleh berbuat demikian, Pengetua sekolah menengah boleh mengeluarkan Sijil atau Diploma Pengijazahan Sekolah Menengah kepada pelajar pada masa hadapan," kata Profesor Madya, Dr Nguyen Kim Hong.

Pada masa ini, menggunakan program pendidikan am yang baharu, perwakilan Perhimpunan Kebangsaan, Profesor, Dr. Thai Van Thanh, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Nghe An, berkata selepas 2025, penganjuran peperiksaan sekolah menengah kebangsaan perlu diperbaharui agar sesuai dengan keadaan sebenar:

"Kita masih ada satu tahun lagi dan kita akan teruskan peperiksaan ini. Mulai 2025 dan seterusnya, kita masih akan menganjurkan peperiksaan 2-dalam-1, tetapi jumlah maksimum mata pelajaran hanya 4, termasuk 2 mata pelajaran wajib dan 2 mata pelajaran elektif. Ini akan mengurangkan tekanan kepada pelajar. Kedua-dua mata pelajaran elektif dalam baki 9 mata pelajaran adalah bersesuaian dengan program yang bermutu dan bersesuaian dengan program yang berbaki 9 mata pelajaran. Pada masa ini, kami sedang mengambil 6 peperiksaan," Encik Thanh menyatakan pendapatnya.

Encik Dinh Quoc Binh, Pengetua Luong The Vinh High School, berkata dalam jangka panjang, sektor pendidikan perlu mempunyai pelan hala tuju, menyediakan sumber manusia, memilih pakar, dan secara beransur-ansur membina bank peperiksaan untuk mencipta inisiatif dalam menganjurkan peperiksaan sekolah menengah: " Apabila kita telah membina sebuah bank yang mencukupi untuk memenuhi keperluan, kita boleh menganjurkan peperiksaan itu 1-2 kali pada masa akan datang, tetapi pada masa akan datang peperiksaan itu masih akan berlangsung 1-2 kali setahun. wilayah, mengikut wilayah atau bandar, yang bertujuan untuk jangka panjang Universiti dengan autonomi boleh mempunyai banyak bentuk kemasukan yang sesuai."

Daripada proses sebenar memohon pekerjaan, menurut Dinh The Hung di Hanoi, diploma sekolah tinggi bukanlah tiket untuk memohon pekerjaan di syarikat atau perniagaan, jadi proses organisasi dapat dipermudahkan.

"Jika universiti boleh menganjurkan peperiksaan dengan gaya dan keperluan mereka sendiri, mereka boleh mengaturnya sendiri tanpa perlu bergantung kepada keputusan peperiksaan sekolah menengah kebangsaan. Pada pendapat saya, diploma sekolah menengah tidak lagi mencukupi untuk memohon pekerjaan bagi memenuhi tujuan bekerja. Jika boleh dipermudahkan, keluarkan sijil tamat pengajian sahaja kepada mereka yang tidak perlu mengambil peperiksaan kemasukan universiti," kongsi Hung.

PV (Trafik VOV)

Sumber: https://vtc.vn/co-nen-bo-ky-thi-2-trong-1-khoi-phuc-thi-dai-hoc-ar836640.html