Pada persidangan "Menilai pelaksanaan program latihan vokasional dan penyelesaian untuk meningkatkan kualiti program latihan vokasional" yang dianjurkan oleh Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan (Kementerian Pendidikan dan Latihan) pada 12 Disember, wakil dari institusi pendidikan vokasional di Bandar Raya Ho Chi Minh telah memberi perhatian khusus kepada peringkat pendidikan menengah vokasional. Ini merupakan peringkat pendidikan baharu dalam sistem pendidikan kebangsaan, yang diluluskan oleh Dewan Undangan Negeri pada 10 Disember.
Pelan hala tuju untuk membangunkan kurikulum sekolah menengah vokasional
Encik Pham Vu Quoc Binh, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan, menyatakan bahawa penubuhan pendidikan menengah vokasional dan pengiktirafannya sebagai setaraf dengan pendidikan sekolah menengah merupakan satu kejayaan dalam pendidikan vokasional. Objektif utama adalah untuk menangani isu bimbingan dan orientasi kerjaya selepas pendidikan menengah rendah secara menyeluruh, di samping mewujudkan tenaga kerja berkemahiran tinggi yang boleh memasuki pasaran buruh dengan cepat.
Persidangan yang diadakan di Kolej Pengangkutan Bandar Raya Ho Chi Minh itu telah menarik ramai pemimpin dan guru pendidikan vokasional.
Berucap di persidangan itu, Encik Pham Vu Quoc Binh menyatakan bahawa pembangunan program latihan piawai harus diutamakan, diikuti dengan pembangunan piawaian untuk institusi pendidikan dan latihan vokasional.
Pelan hala tuju untuk membangunkan program sekolah menengah vokasional merangkumi: Fasa 1 (2025-2026), yang memberi tumpuan kepada pembinaan rangka kerja perundangan; Fasa 2 (2026-2030), menganjurkan pelaksanaan dan mendaftarkan kohort pertama secara rasmi di seluruh negara (terpakai kepada institusi yang layak); dan 2030, menjalankan penilaian keseluruhan.
Sekolah menengah vokasional termasuk:
- Sekolah menengah vokasional melaksanakan program latihan peringkat asas, program pendidikan menengah, dan program latihan vokasional yang lain;
- Sekolah menengah dan kolej vokasional dibenarkan melaksanakan program sekolah menengah vokasional;
- Institusi pengajian tinggi dibenarkan melaksanakan program pendidikan menengah vokasional dalam bidang khusus dalam sektor seni dan sukan (ini hanya terpakai kepada universiti yang menawarkan program sarjana muda dalam bidang khusus tersebut).
Penamaan sekolah menengah vokasional dijangka mengikuti prinsip bermula dengan elemen "Sekolah Menengah" diikuti dengan elemen yang menunjukkan bidang atau profesion yang ditawarkan. Contohnya: Sekolah Menengah Tarian, Sekolah Menengah Teknik, dll.
Di samping itu, kerajaan akan mempunyai dasar untuk menyokong latihan dan pembangunan profesional pensyarah dan guru yang bekerja di institusi pendidikan vokasional untuk mengajar program pendidikan menengah vokasional. Pada masa yang sama, akan ada dasar untuk mengecualikan atau mensubsidi yuran pengajian untuk pelajar dalam program pendidikan ini.
Menganjurkan peperiksaan tamat pengajian yang sesuai.
Encik Dao Trong Do, Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan Vokasional, Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan, berkata bahawa model sekolah menengah vokasional dijangka mempunyai tempoh latihan selama 3 tahun. Model ini menggantikan model peringkat pertengahan dengan syarat kemasukan pelajar yang telah menamatkan sekolah menengah rendah, seperti yang ditetapkan dalam Undang-undang Pendidikan dan Latihan Vokasional 2014, bagi mengatasi kekurangan dan batasan sistem pendidikan semasa. Oleh itu, dengan penambahan program sekolah menengah vokasional, program peringkat pertengahan dalam pendidikan dan latihan vokasional hanya akan mendaftarkan pelajar yang telah menamatkan sekolah menengah.
Kerajaan akan mempunyai dasar untuk menyokong latihan dan pembangunan profesional pensyarah dan guru yang sedang bekerja di institusi pendidikan vokasional untuk menyertai program pengajaran pendidikan menengah vokasional.
Walaupun kedua-dua sekolah menengah vokasional dan sekolah menengah biasa adalah peringkat sekolah menengah lepas, kedua-duanya berbeza dari segi objektif dan kandungan latihan. Oleh itu, menilai tamat pengajian dengan satu peperiksaan sahaja tidak dapat mengukur kemahiran praktikal, pemikiran proses dan keupayaan untuk bekerja dengan mesin dan peralatan sebenar pelajar sekolah menengah vokasional dengan tepat.
Dalam masa terdekat, Menteri Pendidikan dan Latihan akan mengeluarkan peraturan mengenai latihan, peperiksaan, ujian dan pengiktirafan tamat pengajian untuk sekolah menengah vokasional. Peperiksaan berasaskan kompetensi dijangka akan dianjurkan untuk menilai pendidikan umum asas dan kemahiran vokasional berdasarkan pelbagai kombinasi mata pelajaran, membolehkan kemasukan segera ke pasaran buruh atau melanjutkan pelajaran di universiti dalam bidang yang berkaitan.
Sumber: https://nld.com.vn/co-so-giao-duc-nao-duoc-dao-tao-bac-trung-hoc-nghe-196251212144402256.htm
Komen (0)