Pengundi petisyen untuk 'tidak menjadikan pelajar sebagai 'mesin pembelajaran'

Dalam petisyen yang dihantar kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan sebelum sesi ke-9 Perhimpunan Negara ke-15, pengundi wilayah Hung Yen mencerminkan bahawa selepas Pekeliling No. 29 Kementerian Pendidikan dan Latihan yang mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan dilaksanakan, ia membawa banyak perubahan penting dalam pengurusan pendidikan , menyumbang kepada mengorientasikan semula cara penganjuran pengajaran dan pembelajaran ke arah yang lebih sihat. Walau bagaimanapun, pelaksanaan peraturan semasa mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan masih mempunyai banyak kelemahan sehingga menyukarkan ibu bapa dan pelajar.

- Ảnh 1. — Pengundi mengesyorkan agar Kementerian Pendidikan dan Latihan mempunyai penyelesaian untuk mengelakkan pelajar daripada menjadi "mesin pembelajaran" kerana pengajaran dan pembelajaran tambahan yang berleluasa.

Oleh itu, pengundi mengesyorkan Kementerian Pendidikan dan Latihan mengkaji peraturan yang sesuai dengan situasi praktikal untuk menguruskan pengajaran dan pembelajaran tambahan dengan berkesan; untuk mengembalikan pendidikan kepada intipati sebenar, tidak menjadikan pelajar sebagai "mesin pembelajaran", "pembelajar burung nuri" atau "alat untuk guru memperoleh pendapatan tambahan".

Pada masa yang sama, Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu mempertimbangkan dan menyelidik untuk mengurangkan kurikulum, meningkatkan aktiviti ekstrakurikuler, pengalaman, dan pembelajaran kemahiran hidup untuk melatih generasi akan datang dengan kesihatan fizikal, kesihatan mental, dan kesihatan sosial.

Menteri Pendidikan dan Latihan mencadangkan penyelesaian untuk mengurangkan tekanan daripada belajar dan mengambil peperiksaan

Menjawab isu ini, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata, Sejak kebelakangan ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah melaksanakan banyak penyelesaian untuk menguruskan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan, meningkatkan kualiti waktu persekolahan biasa, meningkatkan akauntabiliti terhadap kualiti pendidikan di sekolah, dan menyediakan masa dan ruang untuk pelajar mengalami, berlatih, dan berlatih melalui aktiviti pendidikan mengikut keperluan individu mereka untuk pembangunan menyeluruh.

Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menasihatkan Perdana Menteri untuk mengeluarkan Surat Rasmi mengenai pengukuhan hala tuju kemasukan sekolah menengah dan sekolah menengah dan pengurusan aktiviti pengajaran dan pembelajaran tambahan; dan mengeluarkan dokumen di bawah kuasanya kepada Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar untuk mengukuhkan penyelarasan dalam melaksanakan Pekeliling 29.

Sehubungan itu, adalah disyorkan bahawa lokaliti memperuntukkan sumber bajet, meningkatkan penggemblengan sumber sosial untuk membina sekolah dan bilik darjah yang mencukupi dan memastikan kualiti supaya semua pelajar peringkat umur pendidikan sejagat boleh pergi ke sekolah, mengurangkan tekanan ke atas enrolmen untuk mengurangkan pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Mengarahkan lokaliti untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran secara aktif pada waktu persekolahan biasa, mempelbagaikan kaedah dan bentuk pengajaran, meningkatkan aplikasi teknologi maklumat; terus berinovasi kaedah dan borang ujian, dan tidak memberi tekanan kepada pelajar untuk belajar tambahan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menasihatkan Perdana Menteri mengeluarkan Arahan mengenai penganjuran dua sesi pengajaran setiap hari dan penganjuran aktiviti musim panas untuk kanak-kanak dan pelajar mengikut arahan Setiausaha Agung Lam .

Dari situ, kurangkan amalan pengajaran dan pembelajaran tambahan yang meluas dan tingkatkan penganjuran aktiviti pendidikan untuk membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar, pada masa yang sama konsisten dengan dasar Parti yang mengecualikan yuran pengajian untuk pelajar dan menganjurkan dua sesi pengajaran setiap hari, memenuhi keperluan pembelajaran dan mengembangkan bakat setiap pelajar.

Sebelum ini, menjawab soalan akhbar apabila Undang-undang Perguruan dikeluarkan secara rasmi: "Adakah tahap gaji tertinggi untuk guru membantu mengurangkan situasi pengajaran dan pembelajaran tambahan?", Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong berkata, sama ada guru mengajar tambahan atau tidak bergantung kepada banyak faktor, bukan hanya gaji. Adalah penting bahawa aktiviti pengajaran tambahan mesti diuruskan dengan ketat, mengikut peraturan, secara telus dan untuk faedah pelajar.

"Kita ada peraturan ini supaya guru yang baik, berdedikasi dan dipercayai oleh ibu bapa dapat mengajar kelas tambahan dengan betul, tanpa disalah erti atau dituduh memaksa pelajar. Oleh itu, gaji hanyalah salah satu faktor. Gaji yang tinggi adalah sebahagian daripada usaha untuk menghormati dan menjaga maruah guru, seiring dengan peningkatan tanggungjawab dan dedikasi pasukan ini," tegas Encik Thuong.

Sumber: https://thanhnien.vn/cu-tri-kien-nghi-khong-bien-hoc-sinh-thanh-may-hoc-185250728152030078.htm