Mengajar dua sesi sehari: Daripada arahan yang kukuh kepada latihan yang mencabar.

(Baothanhhoa.vn) - Pada 6 Jun 2025, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menandatangani Arahan No. 17/CT-TTg mengenai penganjuran aktiviti pengajaran dan musim panas dua sesi sehari untuk kanak-kanak dan pelajar.

Pelajar-pelajar di Sekolah Menengah Bat Mot (komune Bat Mot, daerah Thuong Xuan) semasa kelas.

Berkenaan dengan penganjuran pengajaran dua sesi sehari, arahan tersebut dengan jelas menyatakan: Kementerian Pendidikan dan Latihan hendaklah mempengerusikan dan menyelaras dengan kementerian, agensi dan kawasan untuk mengeluarkan dokumen panduan mengenai pengajaran dua sesi sehari, memastikan objektif, keperluan, kumpulan sasaran, kandungan, bentuk, kaedah pelaksanaan, keputusan dan pihak berkuasa yang kompeten untuk melaksanakan program pendidikan umum dengan berkesan; menganjurkan pembelajaran kendiri dan pembelajaran berkumpulan untuk pelajar, meningkatkan aplikasi praktikal dan meningkatkan kualiti pendidikan keseluruhan dari segi keperibadian dan kecekapan; memperkukuh aktiviti pendidikan dalam budaya, seni, pendidikan jasmani, kemahiran hidup, pendidikan STEM dan bimbingan kerjaya; membangunkan kemahiran bahasa Inggeris, kemahiran digital dan kemahiran AI serta bakat individu dalam budaya dan seni... untuk memenuhi keperluan, minat dan aspirasi pelajar; dan menggalakkan sosialisasi untuk meningkatkan kualiti pendidikan.

Menganjurkan pengajaran dua sesi sehari merupakan salah satu penyelesaian yang bertujuan untuk mereformasi pendidikan umum secara asas dan komprehensif, mengatasi masalah pembelajaran yang tidak seimbang, hafalan, dan usaha mencapai pencapaian akademik, di samping mewujudkan keadaan untuk pelajar berkembang secara komprehensif dari segi pengetahuan, kemahiran, dan keperibadian. Cik Nguyen Thi Tam, Timbalan Pengetua Sekolah Rendah Hoang Hoa Tham (Bandar Thanh Hoa), menyatakan: “Pembelajaran dua sesi sehari akan membantu pelajar mempunyai masa belajar yang sesuai, sekali gus mengurangkan tekanan untuk memperoleh pengetahuan. Di samping itu, pelajar akan mempunyai lebih banyak masa untuk menyertai aktiviti, pengalaman, kerja berkumpulan, mempelajari kemahiran hidup, dan bermain dengan rakan-rakan, sekali gus menggalakkan perkembangan holistik mereka.”

Berkongsi pandangan yang sama, Cik Nguyen Thi Thuy Linh dari wad Dong Tho (Bandar Thanh Hoa ) berkata: "Apabila kanak-kanak bersekolah sepanjang hari, ibu bapa berasa lebih tenang kerana anak-anak mereka mempunyai jadual belajar yang sesuai, menerima pengetahuan dan kemahiran tambahan daripada guru yang mereka tidak dapat pelajari sendiri di rumah, dan ia juga mengurangkan tekanan masa yang dihabiskan untuk mengambil dan menghantar anak-anak untuk ibu bapa."

Dasar ini dianggap selaras dengan trend pendidikan moden. Walau bagaimanapun, pelaksanaannya perlu fleksibel, menyesuaikan diri dengan keadaan tempatan, dengan pelan tindakan yang jelas dan jaminan khusus. Tambahan pula, jadual pengajaran dua sesi sehari memerlukan pengaturan yang fleksibel dan munasabah, mengimbangi pembelajaran akademik dengan aktiviti pengalaman, mereka bentuk kurikulum yang sesuai dengan ciri-ciri psikologi dan fisiologi pelajar, dan memastikan kemudahan dan tenaga pengajar yang mencukupi.

Tram Anh, seorang pelajar dari wad Dong Tho (Bandar Thanh Hoa), berkongsi: “Saya berharap kelas petang akan merangkumi lebih banyak subjek yang membangunkan kemahiran insaniah atau subjek yang lebih ringan seperti Informatik atau Seni Halus, dan bukannya mengulang subjek utama dari waktu pagi. Jika kita mempelajari subjek utama pada waktu pagi dan kemudian terus belajar pada waktu petang, saya akan berasa agak tertekan dan letih.”

Di kawasan terpencil dan kurang bernasib baik, pelaksanaan sistem persekolahan dua sesi sehari menghadapi pelbagai cabaran. Sekolah Menengah Bat Mot (komune Bat Mot, daerah Thuong Xuan), yang terletak di wilayah sempadan bersebelahan dengan Laos, menghadapi banyak masalah geografi dan ekonomi. Tambahan pula, kebanyakan pelajar di sekolah tersebut tidak mempunyai kemudahan berasrama penuh, jadi pelaksanaan sistem dua sesi sehari memerlukan mereka pulang ke rumah pada waktu makan tengah hari dan kemudian kembali ke sekolah pada awal petang. Walau bagaimanapun, rumah mereka jauh dari sekolah, menjadikan pelaksanaannya sangat sukar. Di samping itu, sekolah ini juga menghadapi masalah dari segi sumber dan kemudahan guru untuk memastikan pelajar menerima pendidikan yang komprehensif.

Encik Le Hong Sam, Pengetua Sekolah Menengah Bat Mot, berkata: “Sekolah ini menghadapi beberapa kesukaran dalam melaksanakan jadual pembelajaran dua sesi sehari, termasuk kesukaran dalam mengatur pengajaran dan pembelajaran, kemudahan dan sumber guru... Kami berharap Negeri akan menyediakan lebih banyak mekanisme untuk membantu pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik mendapat manfaat daripada program sekolah berasrama penuh; meningkatkan sumber guru, terutamanya untuk mata pelajaran khusus seperti Seni dan Informatik; dan menyediakan sokongan dari segi kemudahan, komputer, pembesar suara dan peralatan audio... untuk digunakan dalam pengajaran mata pelajaran seperti Bahasa Asing dan Informatik.”

Pengajaran dua sesi sehari merupakan trend yang tidak dapat dielakkan dalam pembaharuan pendidikan yang komprehensif, tetapi pelaksanaan yang berkesan memerlukan panduan yang jelas dan serentak daripada semua peringkat pengurusan kepada setiap institusi pendidikan. Pertama sekali, garis panduan khusus dan seragam diperlukan berkaitan organisasi, kandungan kurikulum, rancangan pembelajaran dan sumber pembiayaan, bagi mengelakkan situasi di mana setiap tempat melaksanakannya secara berbeza.

Cik Nguyen Thi Thu Ha, Pengetua Sekolah Menengah Minh Khai (Bandar Thanh Hoa), berkata, "Saya bersetuju sepenuhnya dengan Arahan No. 17 mengenai penganjuran pengajaran dua sesi sehari untuk pelajar sekolah menengah. Pihak sekolah sedang menyediakan rancangan dan menunggu dokumen panduan khusus untuk melaksanakan pengajaran dua sesi sehari untuk pelajar dengan cara yang benar-benar saintifik dan komprehensif. Di samping itu, kurikulum mestilah kukuh secara saintifik, selaras dengan pelan pendidikan setiap sekolah, dan memastikan keseimbangan antara pembelajaran, pembangunan kemahiran, dan pembinaan sahsiah untuk pelajar..."

Pelaksanaan jadual pengajaran dua sesi sehari dilihat sebagai titik perubahan ke arah pendidikan yang benar-benar komprehensif dan berperikemanusiaan. Walaupun perjalanan ini masih menghadapi banyak cabaran, jelaslah bahawa sekolah-sekolah sedang berusaha untuk mengatasi kesukaran ini.

Teks dan foto: Phuong Do

Sumber: https://baothanhhoa.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-tu-chi-thi-dung-den-thuc-tien-day-thu-thach-252215.htm