Apakah kemahiran yang perlu diajar kepada kanak-kanak untuk mengelakkan risiko penderaan?

Apabila kanak-kanak prasekolah belum mampu mengenal pasti risiko, mengajar mereka untuk menghormati badan mereka, pakar mengatakan bahawa memahami sempadan peribadi dan berkata 'tidak' kepada tingkah laku kesat adalah sesuatu yang ibu bapa tidak boleh berlengah.

Terdapat banyak pengajaran yang boleh diajar kepada kanak-kanak untuk mencegah penderaan secara proaktif - Foto: BIZTON

Sejak kebelakangan ini, banyak kes penderaan kanak-kanak terutama di peringkat prasekolah ditemui dan menimbulkan kebimbangan dalam masyarakat. Menurut pakar, ini adalah kumpulan umur yang paling terdedah kerana mereka tidak mempunyai kesedaran yang cukup untuk membezakan penderaan dan tidak mempunyai kemahiran untuk melindungi diri mereka.

Kanak-kanak - terdedah kepada penderaan

Profesor Madya Dr Huynh Van Chan, ketua Jabatan Psikologi dan Pendidikan di Universiti Nguyen Tat Thanh, berkata dalam kes penderaan seksual kanak-kanak, mangsa selalunya adalah kanak-kanak kecil, terutamanya mereka yang berumur prasekolah, kumpulan umur yang belum cukup sedar untuk membezakan tingkah laku kesat dan tidak mempunyai kemahiran untuk melindungi diri mereka.

"Kanak-kanak prasekolah mudah mempercayai orang dewasa, terutamanya jika mereka adalah orang yang biasa, saudara-mara seperti jiran, guru, atau penjaga. Mereka sering tidak menyedari apakah tingkah laku berbahaya atau apa itu 'permainan' yang menyamar," kata Encik Chan.

Di samping itu, ramai pendera mengambil kesempatan daripada ketidakmatangan dan ketakutan kanak-kanak untuk mengancam dan memikat mereka, menjadikan mereka takut untuk memberitahu sesiapa. Sesetengah kanak-kanak berasa bersalah dan takut dimarahi, lalu mereka memilih untuk berdiam diri.

Menurut Profesor Madya Dr Huynh Van Chan, apa yang lebih berbahaya ialah apabila kanak-kanak cuba berkongsi, jika orang dewasa tidak percaya, bertindak balas dengan mengelak atau mengabaikan, ia akan menyakiti psikologi kanak-kanak itu sekali lagi.

Beliau juga menekankan kekurangan pendidikan seks di sekolah dan keluarga. “Ramai ibu bapa beranggapan bahawa kanak-kanak terlalu muda untuk belajar tentang seks, tetapi itu adalah peringkat paling penting untuk membentuk kesedaran asas tentang sempadan badan, hak untuk menolak sentuhan dan cara meminta bantuan ketika dalam bahaya,” analisanya.

Selain itu, persekitaran tempat tinggal yang tidak selamat juga merupakan faktor risiko. Sesetengah kanak-kanak yang tinggal dalam kumpulan spontan, tinggal bersendirian di rumah atau ditinggalkan dengan orang yang tidak dikenali dengan mudah boleh menjadi "sasaran" penderaan.

Bagaimanakah kanak-kanak prasekolah boleh melindungi diri mereka?

Menurut Cik Thai Hanh Nhan - Pengarah program akademik sistem prasekolah BRIS (HCMC), ibu bapa boleh mengajar anak-anak mereka kemahiran perlindungan diri terus dari situasi harian dengan cara komunikasi yang lembut dan biasa.

Ibu bapa harus bermula dengan mengajar anak-anak mereka tentang sempadan badan. Sebagai contoh, mereka boleh menjelaskan bahawa bahagian badan di bawah pakaian renang adalah peribadi dan tidak boleh disentuh oleh sesiapa kecuali ibu bapa semasa membantu menjaga kebersihan atau doktor semasa pemeriksaan, dan mesti ditemani oleh saudara mara.

Dia mencadangkan menggunakan pernyataan mudah seperti: "Tubuh anda adalah milik anda. Hanya anda yang boleh memutuskan siapa yang menyentuhnya."

Satu lagi kemahiran penting ialah mengetahui cara mengatakan "tidak". Menurut Cik Nhan, ibu bapa harus membimbing anak-anak mereka untuk berkata "tidak" dengan jelas dan tegas jika seseorang membuat mereka berasa tidak selesa, walaupun orang yang mereka kenali.

Ibu bapa boleh bermain peranan dengan anak-anak mereka, seperti: "Jika seseorang mahu memeluk anda dan anda tidak menyukainya, apa yang perlu anda lakukan?", kemudian ajar anak anda untuk menyilangkan tangan mereka, berundur, atau hubungi orang dewasa yang dipercayai.

Dia juga menekankan mengajar kanak-kanak untuk menghormati tubuh orang lain: "Kanak-kanak perlu memahami bahawa rakan mereka juga mempunyai kawasan peribadi seperti mereka. Mereka tidak boleh menyentuh orang lain, walaupun semasa bermain."

Akhirnya, katanya, ibu bapa perlu mewujudkan persekitaran yang selamat dari segi emosi di mana kanak-kanak sentiasa berasa didengari. "Beritahu anak anda bahawa jika ada apa-apa yang menakutkan mereka, berasa pelik, atau tidak menyukainya, mereka boleh memberitahu anda pada bila-bila masa dan akan sentiasa dipercayai dan dilindungi," kata Cik Nhan.

Menurut pakar dari Persatuan Perlindungan Hak Kanak-kanak Vietnam, ibu bapa juga perlu memberi perhatian kepada tanda-tanda luar biasa dalam tingkah laku dan emosi anak-anak mereka. Jika kanak-kanak tiba-tiba menjadi takut kepada orang tertentu, mengubah tingkah laku mereka, mengelakkan komunikasi, atau menunjukkan tanda-tanda kebimbangan, insomnia, atau kerengsaan tanpa sebab, ibu bapa perlu mendengar dengan teliti dan bertanya soalan lembut untuk mengetahui puncanya.

Pakar itu juga menegaskan bahawa kanak-kanak kecil belajar terbaik melalui pengulangan, terutamanya melalui aktiviti harian seperti bercerita, menyanyi, melukis atau main peranan. Soalan seperti "Bagaimana perasaan anda hari ini?" atau "Adakah sesiapa melakukan apa-apa untuk membuat anda kecewa?" harus dimasukkan ke dalam perbualan petang untuk membantu kanak-kanak mengembangkan tabiat berkongsi.

Cadangan penting yang diberikan oleh pakar ini ialah dengan melabelkan emosi kanak-kanak bagi membantu mereka mengetahui cara menamakan emosi seperti gembira, sedih, takut, cemas, segan dan sebagainya.

Khususnya, ibu bapa harus mengelak daripada memarahi atau mengabaikan cerita anak-anak, walaupun cerita itu kelihatan "karut". "Jika ibu bapa bertindak balas secara negatif hanya sekali, anak-anak akan menarik diri dan takut untuk bercakap benar pada masa akan datang", kata pakar.

BERAT BADAN

Sumber: https://tuoitre.vn/day-tre-ky-nang-gi-de-phong-rui-ro-xam-hai-20250702110250891.htm