Pergi ke sekolah dengan penuh kegembiraan.

Pagi ini, 25 Ogos, pelajar-pelajar darjah 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, dan 11 di Bandar Raya Ho Chi Minh kembali ke sekolah, membuat persediaan untuk tahun akademik baharu 2025-2026 (darjah 1, 9, dan 12 telah pun kembali ke sekolah lebih awal).

Pelajar darjah satu di Sekolah Rendah Nguyen Cong Tru (Wad Phu Dinh, Bandar Raya Ho Chi Minh) kembali ke sekolah pada 20 Ogos - Foto: TRUC LINH

Berucap di persidangan baru-baru ini mengenai pelaksanaan pelan tahun persekolahan 2025-2026 untuk sektor pendidikan umum, Encik Nguyen Van Hieu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, meminta agar 100% sekolah rendah, menengah dan menengah tinggi di bandar ini melaksanakan model "sekolah gembira".

Kemudahan adalah penting semasa melaksanakan model sekolah yang bahagia, tetapi hubungan dalam sekolah adalah lebih penting lagi. Persekitaran yang ideal adalah tempat guru boleh membina kepercayaan supaya pelajar boleh berkongsi pendapat dan bertukar idea.

Encik Nguyen Van Hieu (Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh)

Sekolah itu sepatutnya menjadi yang paling mesra.

"Bergantung pada keadaan tertentu, setiap sekolah akan melaksanakan model sekolah gembira sehingga tahap tertentu. Matlamat sektor pendidikan bandar adalah untuk mewujudkan keadaan pembelajaran terbaik, persekitaran yang paling mesra dan membawa perkara terbaik kepada pelajar."

"Apabila melaksanakan model sekolah yang gembira, kemudahan adalah satu perkara, tetapi hubungan dalam sekolah adalah lebih penting. Persekitaran yang ideal adalah tempat guru boleh membina kepercayaan supaya pelajar boleh berkongsi pendapat dan bertukar idea," tegas Encik Hieu.

Encik Nguyen Xuan Dac, pengetua Sekolah Menengah Hoang Hoa Tham di wad Tan Binh, turut menyatakan: "Sekolah yang gembira bukan sahaja tentang pelajar yang gembira, tetapi juga tentang guru yang gembira. Oleh itu, selain mewujudkan keadaan untuk pelajar mengembangkan kebolehan mereka, guru juga memerlukan sokongan untuk transformasi digital, untuk mengajar dengan berkesan, dan untuk memenuhi tugas mereka dengan baik."

Semasa bulan-bulan musim panas, Sekolah Menengah Hoang Hoa Tham sedang pesat mengecat semula banyak kemudahannya, menambah lebih banyak pokok dan bunga ke halaman sekolah dan pagar, serta menganjurkan kursus latihan tentang kecerdasan buatan (AI) untuk guru.

"Mencetuskan minat dan keinginan untuk meneroka dan belajar dalam diri pelajar adalah salah satu faktor yang membuatkan mereka gembira untuk ke sekolah. Untuk mencapai matlamat ini, guru mesti menyediakan kandungan pengajaran yang sesuai. Tetapi persediaan ini bukanlah untuk tujuan memberi kuliah secara berat sebelah di dalam kelas."

Untuk tahun persekolahan baharu, guru-guru di Sekolah Menengah Hoang Hoa Tham akan lebih memberi tumpuan kepada membimbing pelajar tentang cara membuat persediaan untuk pelajaran di rumah. Melalui sistem LMS, guru akan memberikan tugasan kepada pelajar untuk menyelidik pelajaran terlebih dahulu.

"Apabila mereka berada di dalam kelas, pelajar mungkin akan memberikan pembentangan atau berkongsi apa yang telah mereka pelajari. Perkara penting di sini ialah guru tidak seharusnya menilai sama ada pelajar betul atau salah, tetapi hanya menggalakkan mereka untuk meluahkan pemikiran dan pendapat mereka," kongsi Encik Dac.

Pelajar darjah satu di Sekolah Rendah Tran Hung Dao (Bandar Raya Ho Chi Minh) dengan penuh semangat menyertai permainan pada hari pertama persekolahan, 20 Ogos - Foto: NHU HUNG

Hormati perbezaan

Selain kelas biasa, banyak sekolah mengatakan bahawa mereka merancang untuk membuka kelab untuk pelajar mendaftar berdasarkan minat peribadi mereka dalam sukan, muzik dan banyak lagi.

Encik Le Thanh Hai, pengetua Sekolah Rendah Chinh Nghia di wad Cho Lon, berkata bahawa pada permulaan tahun persekolahan, setiap pelajar akan menerima hadiah yang disediakan oleh guru kelas mereka. Pada mulanya, pelajar akan pergi ke bilik darjah lama mereka, bertemu guru kelas mereka dari tahun persekolahan sebelumnya, mendengar nasihatnya dan mengucapkan tahniah. Selepas itu, guru-guru darjah 5 akan turun ke bilik darjah darjah 4 untuk mengambil pelajar mereka dan membawa mereka ke bilik darjah darjah 5.

Kelas-kelas lain mengikuti prosedur yang sama. Kaedah ini mengelakkan gangguan dan juga membuatkan pelajar berasa dihargai apabila guru mereka memimpin mereka ke dalam bilik darjah yang baharu.

Menurut Encik Hai, membina sekolah yang gembira adalah salah satu daripada tiga tugas utama untuk tahun persekolahan baharu. Kakitangan Sekolah Rendah Chinh Nghia akan melaksanakan pelbagai penyelesaian untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang mesra yang menghormati perbezaan, memupuk kasih sayang dan kerjasama antara guru, pelajar dan ibu bapa.

Sementara itu, Sekolah Rendah, Menengah dan Menengah Nam Saigon di Wad Tan My akan melaksanakan sistem "pembelajaran fleksibel" untuk pelajar darjah 10. Daripada perlu memilih gabungan 3-4 mata pelajaran elektif, pelajar darjah 10 di Sekolah Nam Saigon boleh memilih mata pelajaran individu mengikut minat dan kebolehan mereka.

Bagi mata pelajaran wajib, pelajar akan menghadiri kelas tetap. Walau bagaimanapun, bagi mata pelajaran elektif dalam Program Pendidikan Umum 2018, pelajar akan menghadiri kelas yang diajar dalam mata pelajaran yang mereka daftarkan.

Selain memberi tumpuan kepada akademik, Sekolah Saigon Selatan juga membina tandas baharu mengikut piawaian antarabangsa (dilengkapi dengan penghawa dingin dan sistem bunyi untuk muzik) untuk pelajar sekolah rendah, dan menggantikan semua meja dan kerusi pelbagai fungsi untuk pelajar darjah satu.

"Sesi persekolahan dijadualkan tamat pada pukul 4 petang, tetapi pelajar diberi masa 60 minit untuk bermain di halaman sekolah bagi memanfaatkan sepenuhnya kemudahan sedia ada seperti padang bola sepak, gelanggang bola tampar, gelanggang bola keranjang, gelanggang badminton, dan sebagainya. Oleh kerana sekolah ini mempunyai tiga peringkat pendidikan, kami merancang untuk menjadualkan waktu bermain selepas sekolah untuk setiap peringkat."

Secara khususnya, pelajar dari darjah 6 hingga 12 akan mempunyai pilihan untuk memilih daripada pelbagai subjek seni untuk mengembangkan bakat masing-masing, seperti organ, piano, saksofon, tarian moden, muzik vokal dan muzik tradisional.

"Pada tahun persekolahan 2025-2026, kami merancang untuk membuka kelas muzik tradisional percuma pada pagi Sabtu untuk pelajar yang gemar menyanyikan Cai Luong (opera tradisional Vietnam), lagu rakyat, dan bermain alat muzik tradisional...", maklum Encik Tran Nghia Nhan, pengetua sekolah.

Data: Trong Nhan - Grafik: N.KH.

Apakah yang telah dilakukan oleh guru dan pelajar pada Minggu 0?

Di Hanoi, banyak sekolah swasta memulakan tahun persekolahan dari minggu pertama bulan Ogos, manakala sekolah rendah awam mengumpulkan pelajar darjah satu seawal sekitar 21 Ogos.

Pelajar datang ke sekolah untuk bertemu guru mereka, mencari kelas mereka, dan membuat persediaan mental dan kemahiran asas untuk tahun persekolahan baharu. Guru-guru mereka membawa mereka melawat sekolah, menunjukkan kepada mereka pelbagai bilik, terutamanya tandas dan cara menggunakannya.

"Para pelajar dilatih dalam disiplin seperti beratur, membiasakan diri dengan tempat duduk mereka, mengamalkan postur duduk yang betul, cara memegang pen dan menggunakan peralatan sekolah. Lebih penting lagi, para pelajar mempunyai masa dua minggu untuk mengatasi kekok awal persekitaran baharu sebelum minggu persekolahan sebenar bermula," kata Cik H., seorang guru di Sekolah Rendah Dich Vong A.

Menurut guru darjah satu di sekolah rendah Kim Lien dan Le Van Tam, guru-guru menghadapi banyak kesukaran semasa minggu pertama darjah satu kerana pelajar masih mengekalkan tabiat dari tadika. Ramai kanak-kanak tidak tahu cara menggunakan tandas secara bebas, atau malu dan takut. Sesetengah kanak-kanak datang ke kelas sambil menangis. Ada juga yang enggan duduk diam di dalam kelas.

Cik Phuong Thi Thin, pengetua Sekolah Rendah Van Yen, berkata bahawa mereka telah mewujudkan jadual waktu berasingan untuk dua minggu sebelum tahun persekolahan baharu bagi membantu pelajar "beralih dari prasekolah ke darjah satu selancar mungkin."

Di sesetengah sekolah, ibu bapa pelajar darjah satu bergilir-gilir menghadiri kelas anak-anak mereka. Ini juga merupakan cara untuk ibu bapa berempati dan menimba pengalaman dalam menyokong anak-anak mereka semasa hari-hari pertama mereka di sekolah.

Di wilayah pergunungan, Minggu 0 bermula lebih awal. Di Van Ban dan Mu Cang Chai (Lao Cai), ramai guru menawarkan diri untuk datang ke sekolah sebelum tahun persekolahan bermula untuk menyediakan sesi ulangkaji percuma untuk pelajar. Minggu 0 adalah lebih penting untuk pelajar darjah satu kerana ia adalah masa mereka mempelajari lebih banyak bahasa Vietnam untuk berkomunikasi dengan guru dan rakan sekelas mereka.

"Kita perlu mengajar pelajar segala-galanya daripada cara membuka dan menutup buku hinggalah cara mendapatkan peralatan sekolah mereka. Bagi pelajar di kawasan pergunungan, terdapat sesuatu yang lebih penting pada minggu 0: mewujudkan keterujaan supaya kanak-kanak mempunyai tanggapan pertama yang positif tentang sekolah, menggantikan ketakutan untuk belajar dengan rasa suka pergi ke sekolah," kongsi Cik Hoang Thi Nguyet, seorang guru darjah satu di Sekolah Rendah dan Menengah Khanh Khe (Lang Son).

Minggu 0 di sekolah ini berlangsung selama kira-kira 120 minit setiap sesi. Selain pelajaran dalam bilik darjah yang memberi tumpuan kepada postur yang betul, pegangan pen, dan penggunaan buku dan bahan pembelajaran, pelajar mengambil bahagian dalam aktiviti berkumpulan untuk memupuk kerja berpasukan dan meningkatkan kemahiran mendengar dan bertutur dalam bahasa Vietnam mereka.

Pelajar darjah 1, 9 dan 12 diperkenalkan dengan sistem baharu lebih awal.

Tahun persekolahan 2025-2026 akan menjadi tahun pertama Kementerian Pendidikan dan Latihan memasukkan jangka masa tahun persekolahan yang membolehkan sekolah dan kawasan tempatan mengatur pelajar darjah 9 dan 12 untuk memulakan persekolahan dua minggu sebelum majlis perasmian rasmi.

Ini bertujuan untuk memberi sekolah lebih banyak masa bagi mengatur jadual waktu yang mencukupi untuk pelajar dalam dua gred terakhir menyemak, meningkatkan masa latihan dan menyediakan pelbagai kaedah pembelajaran dan ujian bagi memastikan pelajar mempunyai kemahiran dan kebolehan yang diperlukan untuk menunjukkan prestasi yang baik dalam peperiksaan kemasukan dan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah.

Cik Lan Anh, seorang guru sekolah menengah di wad Hai Ba Trung (Hanoi), berkata bahawa oleh kerana terdapat dua minggu tambahan sebelum permulaan rasmi tahun persekolahan, pihak sekolah memperuntukkan masa untuk guru kelas bertukar maklumat tentang panduan kerjaya, membuat persediaan untuk peperiksaan kemasukan yang akan datang, dan membimbing pelajar tentang pembelajaran kendiri. Guru mata pelajaran mempunyai masa untuk menyemak semula pengetahuan lama, menganjurkan ujian penilaian awal untuk mendapatkan gambaran keseluruhan tentang situasi tersebut, dan membangunkan penyelesaian khusus untuk menyokong pelajar yang mempunyai jurang pengetahuan.

Cik Thai Hang, seorang ibu bapa yang anaknya bersekolah di Sekolah Menengah Ly Thuong Kiet (Hanoi), percaya bahawa "penampan" selama dua minggu itu membantu kanak-kanak mengelak daripada terus mengikuti kurikulum baharu dengan tekanan, sekali gus memberi mereka masa untuk "mengejar" pelajaran mereka selepas berehat seketika.

Selain pelajar darjah 1, 9, dan 12, pelajar darjah lain masih belum kembali ke sekolah, tetapi sekolah-sekolah di Hanoi sudah bersedia untuk mengalu-alukan kepulangan mereka. Walaupun pelajar di banyak sekolah di pusat bandar Hanoi bercuti kerana persiapan untuk ulang tahun ke-80 Hari Kebangsaan, guru-guru masih datang ke sekolah untuk menyediakan segala-galanya untuk kepulangan kanak-kanak selepas cuti musim panas.

Amalan kebaikan dan kemurahan hati sebelum permulaan tahun persekolahan.

Cik Nguyen Quoc Thu Tram, pengetua Tadika Ngoc Lan (Da Nang), menyampaikan hadiah kepada pelajar di kawasan pergunungan daripada tabung guru - Foto: CHAU SA

Pada hari-hari terakhir bulan Ogos, ketika tahun persekolahan menjelang tiba, suasana di Da Nang dipenuhi dengan persiapan untuk tahun akademik baharu, bukan sahaja meriah dalam kalangan keluarga tetapi juga dipenuhi dengan kasih sayang daripada guru-guru, masyarakat setempat, dan penderma yang murah hati.

Di Tadika Ngoc Lan (Wad Hai Chau), para guru secara senyap-senyap menghubungi kumpulan ibu bapa, secara rahsia mengetahui tentang keadaan sukar setiap kanak-kanak. Melalui sumbangan kecil yang dikumpulkan selama berbulan-bulan melalui "bank tabung" dan pasar sifar kos yang dianjurkan oleh guru-guru sendiri, sebuah tabung kasih sayang telah ditubuhkan.

Sebelum permulaan tahun persekolahan, pihak sekolah menyediakan hadiah bernilai beberapa ratus ribu dong untuk dihantar kepada kanak-kanak yatim piatu (yang kehilangan salah seorang ibu bapa) atau mereka yang kurang upaya yang disepadukan ke dalam sistem sekolah.

Cik Nguyen Quoc Thu Tram, pengetua sekolah, berkata dengan penuh emosi: "Walaupun ini hanyalah hadiah kecil, ia mewakili perkongsian yang mesra. Kami berharap ini akan memberi lebih banyak motivasi kepada kanak-kanak dan ibu bapa mereka untuk melangkah ke hadapan dengan yakin ke tahun persekolahan yang baharu."

Apa yang patut dipuji ialah dana ini bukan sahaja untuk kanak-kanak di sekolah tetapi juga diperluaskan untuk dikongsi dengan pelajar di kawasan pergunungan Tay Giang yang kurang bernasib baik, seperti benang kasih sayang yang menghubungkan bandar dengan kawasan terpencil.

Di wad Lien Chieu, pihak berkuasa tempatan juga sibuk melaksanakan pelan "sokongan untuk persekolahan". Berpuluh-puluh hadiah, setiap satu bernilai dari 500,000 VND hingga 1 juta VND, yang dikumpulkan melalui mobilisasi sosial, akan diberikan kepada pelajar miskin sebelum bermulanya tahun persekolahan baharu.

Kisah yang paling mengharukan dan memberi inspirasi datangnya dari komune Hoa Vang. Selepas kira-kira sebulan berkempen, "Perpustakaan Buku Teks Kongsi Komune Hoa Vang" telah dilancarkan secara rasmi, ditempatkan di perpustakaan sekolah. Kempen ini telah mengumpul 551 juta VND untuk buku dan mendermakan lebih 6,200 buku teks.

Pada tahun persekolahan 2025-2026, perpustakaan akan meminjamkan lebih daripada 15,000 buah buku kepada 1,254 pelajar daripada isi rumah miskin dan keluarga yang menerima layanan istimewa di kawasan pergunungan. Menurut pemimpin komune Hoa Vang, selepas setiap tahun, ibu bapa dan pelajar akan memulangkan buku-buku tersebut supaya generasi akan datang dapat terus menggunakannya.

Dari tahun persekolahan 2026-2027, pihak komune berusaha untuk menggerakkan sumber yang mencukupi bagi memastikan "perpustakaan kongsi" memenuhi 100% keperluan pelajar yang kurang bernasib baik, di samping memperuntukkan dana untuk membeli buku baharu bagi menggantikan buku yang rosak.

Da Nang juga telah mengumumkan jadual tahun persekolahannya untuk 2025-2026, yang mana pelajar darjah 1, 9, dan 12 akan memulakan persekolahan seawal 25 Ogos; darjah lain akan bermula dari 28 Ogos. Pada 5 September, seluruh bandar akan mengadakan majlis perasmian, menandakan permulaan tahun persekolahan baharu.

Kami bertekad untuk memastikan tiada pelajar yang ponteng sekolah.

Menurut para pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Can Tho, bagi mewujudkan keadaan yang menggalakkan bagi pegawai dan pekerja untuk bekerja dengan tenang pada awal tahun persekolahan baharu, jabatan tersebut telah memproses pemindahan sekolah dan pendaftaran pendaftaran untuk hampir 600 kanak-kanak prasekolah dan pelajar dari semua peringkat yang telah berpindah untuk mengikuti ibu bapa mereka.

Pada masa ini, sekolah-sekolah pada dasarnya telah menyemak dan menyediakan bilik darjah dan kemudahan sekolah, sedia untuk pelajar kembali ke sekolah. Walau bagaimanapun, masalah untuk tahun persekolahan baharu ialah kekurangan guru mengikut kuota kakitangan yang diperuntukkan, iaitu kekurangan kira-kira 1,900 guru.

Jabatan Pendidikan dan Latihan terus memindahkan guru dari kawasan yang mempunyai lebihan guru ke kawasan yang kekurangan guru, melaksanakan proses pengambilan guru baharu dan menggalakkan pengambilan guru dari kawasan lain. Berkenaan program pengajaran bahasa etnik minoriti (Khmer) di bawah kurikulum baharu, Can Tho kekurangan peralatan mengajar dan buku teks dan telah meminta sokongan daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Di An Giang, Encik Dam Thanh Lac, pengetua Sekolah Menengah Giong Rieng di komune Giong Rieng, berkata bahawa guru-guru di sekolah itu juga menggerakkan para dermawan untuk menyediakan hadiah dan insurans kesihatan untuk pelajar yang kurang bernasib baik dan untuk memastikan mereka tidak perlu berhenti sekolah atas apa jua sebab.

Di wilayah Ca Mau, lebih 27 bilion VND telah diperuntukkan untuk membaiki dan menaik taraf bilik darjah, menyediakan meja dan kerusi tambahan, serta menangani kebocoran dan banjir. Kerja-kerja pembaikan sedang giat dilaksanakan bagi memastikan tahun persekolahan baharu bermula dalam keadaan terbaik, dengan matlamat untuk memastikan tiada sekolah atau bilik darjah yang kekurangan meja, kerusi, atau ruang bilik darjah semasa musim kembali ke sekolah.

Encik Tang Thien Tinh, naib pengerusi Jawatankuasa Rakyat komune Dat Mui, menambah bahawa komune telah mengarahkan sekolah-sekolah untuk menyemak semula senarai pelajar, dengan tekad "untuk memastikan tiada pelajar yang berhenti sekolah kerana kemiskinan atau masalah pengangkutan."

Kembali ke topik

HOANG HUONG - VINH HA - CHAU SA - THAI LUY - CHI CONG - THANH HUYEN

Sumber: https://tuoitre.vn/den-truong-with-niem-hanh-phuc-20250825075842916.htm